Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

de Educação afirma que quem não tiver acesso às tecnologias poderá receber materiais impressos, um dos meios pensados para ampliar o ensino, junto à transmissão de conteúdos pela tevê e a gratuitidade da plataforma Google Sala de Aula. Outra preocupação que vem sendo debatida diz respeito à reflexão de que educação não é simplesmente transmissão de conteúdo

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

recursos e o desenvolvimento por parte de alunos de projetos, inclusive de forma cooperada com outros colegas por meio, e com o auxílio, das novas tecnologias de comunicação. Essa mudança vai ao encontro de estudos realizados pelo pesquisador Scott Freeman e um grupo de colegas professores da Universidade de Washington, que revelaram que abordagens de ensino

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

recursos e o desenvolvimento por parte de alunos de projetos, inclusive de forma cooperada com outros colegas por meio, e com o auxílio, das novas tecnologias de comunicação. Essa mudança vai ao encontro de estudos realizados pelo pesquisador Scott Freeman e um grupo de colegas professores da Universidade de Washington, que revelaram que abordagens de ensino

Weintraub atende Guedes e projeto do Future-se chega à Câmara desidratado, sem previsão de criação de fundos

e extensão. A operacionalização se daria por meio de contratos de resultados, a partir dos quais seriam estipulados metas, e a atuação de fundações de apoio. Esse arranjo é que permitirá, por exemplo, o "fornecimento e comercialização de insumos, produtos e serviços, relacionados às universidades ou aos institutos federais participantes". As instituições federais

“Precisaremos de rituais de acolhimento nas escolas”, diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação

% da capacidade. Por isso tenho dito aos gestores do País: quem ainda não traçou um plano de retorno, já está atrasado. Com o ensino remoto estamos no meio de campo, mas a gente só marca gol na educação com a retomada das aulas presenciais. Está claro que o nível de engajamento de aulas remotas está baixo em todo o País, apesar de todos os esforços. Aulas presenciais

Sem homologação do MEC, parecer do CNE para o período de pandemia completa 1 mês

. "A Seres está ciente das dificuldades vivenciadas pelo setor educacional em decorrência da pandemia de Covid-19, contudo, entende que a experiência prática no mercado é fundamental para a formação do aluno. Por esse motivo, o estágio e as atividades práticas, mesmo no momento atual, não podem ser ofertados por meios e tecnologias de informação e comunicação

Enem 2020 tem queda no número de inscritos

funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste? Gravidez precoce: um problema? A influência dos meios de comunicação na sociedade brasileira Suicídio entre policiais: um problema que mata mais que confrontos na rua Democratização do acesso ao cinema no Brasil A importância das vacinas para a sociedade Desmatamento e queimadas: a importância de preservar

Enem 2020: prazo de pagamento da taxa de inscrição termina hoje (28)

de redações Tema Escolha um tema O papel dos influenciadores digitais - TEMA ATUAL Coronavírus: a importância da ciência para a sociedade Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste? Gravidez precoce: um problema? A influência dos meios de comunicação na sociedade brasileira Suicídio entre policiais: um problema que mata mais que confrontos

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

Repensar espaços, definir prioridades pedagógicas, seguir protocolos de segurança e manter um canal de comunicação direto e constante com a comunidade são algumas das práticas que deverão definir a nova realidade das escolas brasileiras diante da crise do coronavírus. É esta a opinião de Duda Falcão, diretora executiva da Escola Eleva e Co-CEO do grupo

O ensino remoto e as lições à vista

pela mera substituição das aulas presenciais, e sim pelo uso de práticas pedagógicas mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação que possibilitem o desenvolvimento de objetivos de aprendizagem e habilidades previstas na BNCC [Base Nacional Comum Curricular], currículos e propostas pedagógicas passíveis de serem alcançados através destas

Ensinar jornalismo pode despertar o olhar crítico dos alunos

As notícias são o meio mais confiável de saber o que está acontecendo no mundo, e praticar o processo jornalístico na escola é um caminho já consagrado para a formação de leitores mais críticos e conscientes quanto à informação que consomem. Ao fazer jornalismo, o aluno aprende que notícias devem ser objetivas e precisam mostrar diversos lados da mesma

Adiamento do Enem: crônica de um governo

para esconder o terceiro, mas também são a expressão mais forte dos propósitos das lideranças atuais dessa gestão. Não resta dúvidas que a escolha técnica mais adequada – já muito debatida e exposta em vários meios de comunicação – é o adiamento da realização das provas do Enem. A insistência em manter o calendário, até que a pressão pela alteração tivesse efeito, pode

Tabata diz que Ministério da Educação adiar Enem e fazer consulta sobre data é 'capricho'

conversar com as redes, com reitores, e juntos definirem um calendário, considerando a organização durante e pós pandemia", completa. O deputado federal Idilvan Alencar (PDT-CE) – que acionado o Tribunal de Contas da União (TCU) e o Supremo Tribunal Federal (STF) contra a manutenção da data da prova – afirma que a comunicação do adiamento por meio de uma nota

Oito em cada dez professores não se sentem preparados para ensinar online

o aplicativo de mensagens para se comunicar com o aluno. Mais frequente é a comunicação por meio de plataformas da escola. Mesmo assim, o sentimento de despreparo diante do desafio de ensinar online é o mesmo. "As coisas foram impostas de um dia para o outro, com o isolamento. Ninguém teve tempo de se preparar", diz a professora de ensino fundamental de uma escola

Artigo: Educação durante e pós-pandemia: lições relevantes

. É difícil saber quanto tempo as suspensões durarão ou se serão frequentes até que a vacina seja disponibilizada. Se não há como implementar uma estratégia ótima, implementemos a melhor solução possível em cada contexto. A curto prazo, devemos garantir que os alunos retenham conhecimentos e habilidades por meio de ações remotas. A médio prazo, teremos de avaliar

Editorial: Desigualdade em tela

da equidade, contudo. Verdade que 96% dos domicílios brasileiros contam com aparelhos de TV, 93% com celulares e 79% com acesso à internet. Por mais que tenha progredido a penetração dos meios, contudo, ainda estamos longe da universalização que excluiria o prejuízo de alguns estudantes pela falta de acesso. O governo estadual paulista, ciente de que o tráfego

Doações de notebooks e tablets vão auxiliar escolas e presídios na pandemia

. As visitas virtuais começaram em 39 unidades prisionais do Maranhão, piloto da iniciativa que deve se espalhar por pelo menos outros 14 estados que já sinalizaram interesse em replicar a experiência. Para Patrícia Villela Marino, presidente do Instituto Humanitas 360, viabilizar a comunicação familiar é fundamental em um período de grande tensão e muitas incertezas

Alexandre Schneider: Nenhum estudante vai perder o ano

o isolamento e estratégias de ensino remoto. A prefeitura definiu diretrizes gerais, se ocupou do monitoramento e deu autonomia às escolas para que organizassem a melhor estratégia de acordo com sua realidade. Com uma comunicação constante entre a secretaria de Educação, escolas e pais, foi possível rapidamente redefinir políticas. Quando as aulas foram interrompidas

CNE autoriza atividades não presenciais em todas as etapas de ensino

. Podem ainda ser oferecidas por meio de programas de televisão ou rádio; pela adoção de materiais didáticos impressos e distribuídos aos alunos e seus pais ou responsáveis; e pela orientação de leituras, projetos, pesquisas, atividades e exercícios indicados em materiais didáticos. "A comunicação é essencial neste processo, assim como a elaboração de guias

Artigo: Impactos da COVID-19 na agenda de políticas educacionais

mais evidentes no debate público: a relação entre as desigualdades extraescolares e as propriamente educacionais e a construção de caminhos seguros para acelerar e democratizar a adoção das tecnologias da informação e comunicação em contextos educativos. A literatura acadêmica do século XX consolidou um conjunto de evidências sobre a correlação entre desigualdades