Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

desenvolver processos de acompanhamento, monitoramento e avaliação da qualidade da educação infantil, contribuir para a gestão democrática e a transparência nas tomadas de decisão, além da continuidade das políticas. Com intencionalidade Mozart Ramos explica que já temos municípios referência de qualidade em educação infantil, mas que para que essa realidade

Avaliação nacional do ensino público e privado será feita em outubro em todo o país

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou nesta segunda-feira (7) a Portaria nº 435, de 3 de julho de 2025, com as diretrizes oficiais para a realização do Saeb 2025 (Sistema de Avaliação da Educação Básica). A avaliação será aplicada entre 20 e 31 de outubro, com foco em escolas públicas e privadas, abrangendo

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

solteiras que só têm a escola como rede de apoio", declarou a diretora Alessandra Messias. E completa: "Criei programas antirracistas e de denúncia de abusos de meninas durante a pandemia. Sou formada e pós-graduada em direitos humanos. Publicamente sou uma pessoa que luto pela valorização do ensino público de qualidade, isso não deve agradar ao prefeito

Alunos da USP vão participar do Enade a partir de 2025; entenda o que isso significa

com a comunidade acadêmica e isso foi feito pela Pró-Reitoria de Graduação. Entendo que a USP, que é uma das universidades mais importantes do Brasil, deve ser um parâmetro de qualidade na graduação, assim como é na pós-graduação, por meio da avaliação da Capes", afirmou o reitor Carlos Gilberto Carlotti Junior. A decisão de aderir ao exame nacional se baseia

Educação de qualidade exige mais do que investimento

consistente graças à articulação entre gestão pedagógica, foco em alfabetização e uso de metas claras. A assimetria levou instituições de controle a investigar as causas. Um relatório recente do Tribunal de Contas da União apontou que, embora o aumento de recursos seja condição necessária, não garante avanços proporcionais sem qualidade no gasto e foco em resultados

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

Étnico-Raciais, como o Selo Escola Antirracista, com valorização e premiação das escolas que realizam boas práticas em Educação para as Relações Étnico-Raciais. Em 2023, houve 31 escolas certificadas, número que aumentou para 67 em 2024. Em 2025, há 374 escolas inscritas, que estão em avaliação. Entre outras iniciativas, também foram citadas a oferta do Curso

Novos cortes na educação?

. O Brasil tem dado largos passos desde a implementação de políticas que aumentaram a capacidade financeira de estados e municípios para investimentos na educação básica. A melhoria da qualidade dos sistemas tem sido associada a bons resultados em avaliações de larga escala e mensurada através do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Este, por certo

O novo ensino a distância

de avaliação dos alunos e parcerias. O impacto mais direto dessas novas regras será a redução drástica no número de alunos em cursos a distância, sobretudo no setor privado: de 4,9 milhões em 2023 para 2,8 milhões pelas novas regras, com 217 mil indo para cursos presenciais e 1,9 milhão para a nova modalidade semipresencial. Os custos dessa mudança, somados

Ministro da Educação diz estudar mudança no Fundeb para atrelar repasses a desempenho

São Paulo O ministro da Educação, Camilo Santana, disse que estuda mudanças no Fundeb, o principal mecanismo de financiamento da educação básica, para atrelar maiores repasses do governo federal para estados e municípios que atingirem melhores resultados educacionais. Ele defendeu que é preciso haver um "retorno de qualidade na educação" diante

Universidades em queda livre

pelo "enfraquecimento do desempenho em pesquisa e o apoio financeiro limitado do governo". Das instituições citadas, 43 são federais, que estão em crise praticamente permanente, com risco de cortes de serviços, necessidade de renegociação de dívidas com fornecedores e ameaça à qualidade do ensino e da pesquisa. O governo Lula correu para anunciar medidas a fim de evitar

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação Foto: Imagem gerada pelo Google Gemini Durante boa parte do século 20, o Brasil praticamente não dispunha de informações para dizer se o ensino ofertado em suas escolas era de qualidade ou não. O cenário começou, de fato, a mudar nos anos 90, com a criação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Afastamento de diretores pela Prefeitura de SP foi arbitrário e sem critérios objetivos, dizem pesquisadores

escolas da rede municipal. Em um dos casos, a escola está entre as 11 melhores do município no cumprimento das metas do Ideb 2023 para os Anos Finais do Ensino Fundamental — sendo uma das poucas a alcançar o resultado esperado. "O uso de indicadores de avaliações de larga escala para intervir em escolas e responsabilizar gestores individualmente não

Governo de SP quer expandir PPPs em escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Professor usa IA em aula, mas proíbe para alunos e toma processo

revisão substancial. Havia um ponto mais grave ainda: o mesmo professor que utilizava Inteligência Artificial proibia, expressamente, o uso dessas ferramentas pelos alunos em trabalhos, dissertações e avaliações. Sentindo-se lesada, Ella exigiu o reembolso de US$8 mil pagos em mensalidades, alegando quebra de confiança e qualidade insatisfatória no ensino

EaD no Brasil: limites indispensáveis à garantia da qualidade

pública aponta diretrizes e estabelece limites necessários, há muito esperados, para que os cursos garantam pelo menos alguma qualidade formativa. Ao que parece, a medida tem potencial para dar início a um novo patamar de avaliação e monitoramento dessa modalidade educacional em prol de cursos com qualidade socialmente referenciada

Gestão Nunes afasta diretores de escolas de SP sob argumento de baixo desempenho dos alunos

São Paulo A gestão do prefeito Ricardo Nunes (MDB) decidiu afastar ao menos 25 diretores de escola sob o argumento de que eles não teriam garantido a melhora do aprendizado dos alunos em avaliações externas, como o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Os diretores foram chamados para uma reunião nesta quinta-feira (22) e comunicados

Empresas educacionais no ensino básico: qual o interesse?

, as avaliações vêm prontas, alunos e professores têm que seguir aquele esquema. Repito: os grandes grupos estão atuando nessas escolas para ganhar dinheiro e interferir na cabeça da criançada vendendo material de sistema de ensino, que é material escolar apostilado. Não tem mais livro. —————————– Leia também Os desafios do MEC para o Mais Professores —————————– Vale

MEC proíbe Medicina, Direito e Enfermagem, mas libera Engenharia em EAD

o governo, de endurecer a regulação e aumentar a qualidade. Os outros cursos da área da Saúde - como Farmácia, Biomedicina e Fisioterapia - além das Licenciaturas ficaram numa nova categoria chamada de semi presencial, também criada pelo novo decreto. Eles podem ter 50% da carga horária a distância. No restante, pelo menos 30% deverá ser presencial e os outros 20

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

indutor do alfabetismo; se esse direito é negado, continuaremos estagnados. Além disso, não dá para falar em qualidade sem abordar carreira docente, remuneração, formação e infraestrutura escolar. CC: Por que não avançamos na alfabetização? RC: Avaliações como Inaf, Saeb e ANA mostram há anos resultados inadequados. Divulgar indicadores negativos não basta

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

, mas é preciso conhecimento para que possa, intencionalmente, atuar sobre esses fatores. Além disso, pode mais conscientemente contribuir para a construção de um clima emocional positivo, que se relaciona com diversos fatores de proteção mencionados, estando mais apto para levar aos estudantes informações de qualidade sobre saúde mental. Não é demais lembrar que não