Prefeitura de SP requalifica diretores para beneficiar mais de 20 mil estudantes

na requalificação de diretores que atuam nas escolas com menores índices de aprendizado. Após uma série de conversas com representantes do setor, diretores de 25 escolas de ensino fundamental da rede municipal passarão, até o fim do ano, por um programa de requalificação intensiva. Ao final do processo, sem qualquer prejuízo salarial, poderão retornar às atividades

IA precisa ser concebida como aliada da educação

de que precisamos para alcançar o objetivo da qualidade educacional — desde que a concebamos não como mero instrumento de automação, mas como plataforma de amplificação de experiências de aprendizagem, servindo como instrumento supervisionado e disponível para professores ousarem mudar as práticas de ensino. Visualize ambientes de aprendizagem onde a experimentação

Alfabetização: avaliação orienta ensino de leitura e escrita

Diagnóstico direciona prática docente desde os anos iniciais. Thalia Fernandes, pedagoga na Jovens Gênios, afirma que reconhecer padrões previsíveis no processo de alfabetização permite intervenções mais assertivas e resultados consistentes O processo de alfabetização deve ocorrer nos anos iniciais do ensino fundamental, mais especificamente no 1º e 2º ano

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

) que, a cada dois anos, revela qual é o cenário de aprendizagem nos ensinos fundamental e médio. No início deste século, outros avanços importantes no monitoramento da educação aconteceram, sendo o de maior visibilidade a implementação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb, em 2007. Nesse mesmo ano, o Censo Escolar passou a coletar dados

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

como um alicerce que permite aos alunos enfrentarem adversidades sem abandonar o processo de aprendizagem. "O cérebro não aprende quando está em constante estado de alerta. Precisamos preparar os estudantes emocionalmente para que consigam se concentrar, cooperar e evoluir academicamente", enfatiza. Com a missão de corrigir a rota da educação no Brasil, está sob debate

Índice de aprendizagem das escolas de Natal está entre os piores do Brasil

municípios com população superior a 500 mil habitantes — Natal figura entre os piores resultados do país no Ensino Fundamental. No 5º ano, em Língua Portuguesa, a capital potiguar apresentou 36,6% de aprendizagem adequada, com recuo de 5,3 pontos percentuais entre 2019 e 2023. É o segundo pior resultado da lista. Em Matemática, o desempenho dos estudantes natalenses

O futuro do ensino híbrido no Novo Ensino Médio

Amanda Bonuccelli Voivodic é gerente de conteúdos do FTD Sistema de Ensino da FTD Educação e mestre em geografia pela USP A legislação que restringiu o uso de celulares nas salas de aula trouxe novos desafios para a implementação do ensino híbrido no Novo Ensino Médio. No entanto, essa abordagem continua sendo uma das mais relevantes na educação atual

25 diretores de escolas municipais de SP são afastados por conta do baixo desempenho de alunos

Didático, Processos de Avaliação, Formação Continuada, Gestão Escolar e Educação Integral em Tempo Ampliado. Publicidade O programa também prevê que a secretaria e as Diretorias Regionais de Educação poderão eleger escolas prioritárias para ações intensivas e acompanhamento diferenciado na etapa do ensino fundamental, a partir dos resultados de aprendizagem

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

as questões de ensino-aprendizagem, mas é um processo que precisa envolver as famílias, então tem um tempo de resposta —  esclarece a promotora de Justiça Cristiane Corrales, coordenadora do Centro de Apoio Operacional da Educação, Infância e Juventude do MPRS. Quanto aos jovens que decidem trabalhar em vez de estudar , Corrales salienta que há um esforço

EaD no Brasil: limites indispensáveis à garantia da qualidade

de 50 estudantes em determinadas atividades síncronas. Tal medida tem sido debatida como forma de conter a massificação de turmas com centenas ou milhares de alunos que se traduz em aulas por vídeos com pouco potencial de promover o ensino-aprendizagem. Na nova legislação, a atividade síncrona mediada pode ter no máximo 70 estudantes. O Conselho Federal

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

em experiências de aprendizagem significativas. A pedagogia, nesse sentido, não se resume à transmissão de conteúdos, mas constitui uma prática intencional voltada à criação de condições para o envolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos no processo de aprendizagem. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Neste artigo

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

de professores e aprendizado no Brasil, da Fundação Getulio Vargas (FGV), os professores são o fator intraescolar que mais impacta a aprendizagem dos estudantes. Eles são responsáveis por 65,7% do resultado de aprendizagem no ensino fundamental e 47% no ensino médio. Isso mostra que o docente sozinho é mais relevante do que todas as outras variáveis escolares juntas

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

para induzir melhorias. Bonificar professores cria paliativos, mas não resolve. Falta investimento e autonomia para que cada escola desenvolva processos de aprendizagem significativa. Avaliar é necessário, mas não pode ser o fio condutor da política educacional. CC: O nível de alfabetismo influencia a relação com ambientes digitais. Por que isso importa? RC: Quanto

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

estão: Já foram cadastrados no sistema 10,2 mil planos de ação . Ou seja, mais de 10 mil alunos estão sendo auxiliados com a estratégia. A secretária destacou o papel central dos orientadores educacionais da rede nesse processo. São profissionais que atuam na equipe gestora das escolas. Segundo Raquel, 95% das escolas de Ensino Médio contam com orientador

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

o crescimento emocional e a colaboração. Sua abordagem busca tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, humano e adaptado às necessidades do século 21, assuntos que se destacam em seus escritos. De acordo com André, as interações com a IA AuroraMoran concentram-se principalmente em dois eixos temáticos. O primeiro diz respeito às discussões teórico

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

e com aprendizado abaixo do básico. A nível nacional, o patamar de aprendizagem de matemática também precisa avançar. Em 2023, 32,4% dos estudantes alcançaram aprendizagem adequada em Língua Portuguesa e só 5,2% em Matemática. Em 2019, eram 33,5% e 6,9%, respectivamente. No Ceará, em todas as etapas da educação analisadas (5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

Kelem Freitas, coordenadora de Acompanhamento e Desenvolvimento Escolar para Resultados de Aprendizagem da Secretaria da Educação do Estado (Seduc), explica que o Ceará adotou o programa Foco na Aprendizagem em 2024. Com quatro eixos, a política prevê a aplicação de uma avaliação diagnóstica formativa no início do ano letivo, formação de professores

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

, mas que adota medida dentro de sua própria rede e junto aos municípios para combater o retrocesso do ensino. "Nós temos a Maratona Cearense da Matemática, onde a lógica é premiar também a participação, para promover o gosto pela matemática. Temos o Elas Pela Matemática, para que meninas possam desenvolver projetos vinculados à aprendizagem de matemática nas escolas

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. O programa envolve ações em 5 eixos

Governo de SP vai pagar bônus para professores no dia marcado para greve

ano do fundamental, mas evidenciou que o estado patina nos anos finais, tanto no 9º quanto no 3º do ensino médio. Feder também disse que o governo pagará R$ 50 milhões a grêmios estudantis de 1.500 escolas que tiveram os melhores desempenhos nas metas de aprendizagem. Cada agremiação deverá, portanto, receber cerca de R$ 33 mil, pagos em 9 de maio, por meio