Brasil só vai reduzir desigualdades na educação se souber promover cultura de dados

, identificar forças e lacunas, passando pela escolha de prioridades no desenho de programas, até o monitoramento das intervenções, para checar resultados ou rever planos. Mas na Educação, em que múltiplos fatores atuam para contribuir ou dificultar a aprendizagem, pode ser particularmente difícil chegar a conclusões sobre o que está impedindo o avanço

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

a trajetória escolar e diminuir as desigualdades no Brasil. Saiba mais sobre os achados do Indicador de Regularidade de Trajetórias Educacionais, realizado pela Fundação Itaú. Uma trajetória regular na Educação Básica é aquela em que os estudantes ingressam na escola na idade certa, progridem a cada ano e concluem todas as etapas de ensino. Este cenário, que deveria

Estudantes brasileiros têm mau desempenho na avaliação sobre pensamento criativo do Pisa

a criatividade. Esse já é um bom caminho, pois a escola deve ser um ambiente menos rígido e mais acolhedor, em que há espaço para experimentação e erros. O pensamento criativo supõe tentativas e ousadia", afirma. Já para Tereza Perez, diretora-presidente da Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC), o professor deve, pela convivência próxima, instigar

Estudantes brasileiros têm mau desempenho na avaliação sobre pensamento criativo do Pisa

a criatividade. Esse já é um bom caminho, pois a escola deve ser um ambiente menos rígido e mais acolhedor, em que há espaço para experimentação e erros. O pensamento criativo supõe tentativas e ousadia", afirma. Já para Tereza Perez, diretora-presidente da Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC), o professor deve, pela convivência próxima, instigar

Jovens "nem-nem" e o descompasso entre a formação escolar e o mundo do trabalho

de lidar com adversidades e enfrentar situações complexas. A resolução desse problema exige uma abordagem abrangente, envolvendo poder público, instituições de ensino, setor privado e organizações da sociedade civil em ações efetivas, como implementação de programas de orientação vocacional nas escolas e a promoção de parcerias entre empresas e escolas

Propostas para educação requerem sólidas evidências

Para cada problema complexo a extrema direita tem a proverbial resposta: simples e errada. É o caso do Programa Escola Cívico-Militar, que o bolsonarismo, com o governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, à frente, conseguiu transformar em lei em fins de maio último. Destinado às escolas públicas do estado que a ele queiram aderir, o tal programa prevê

Secretaria de Educação do DF lança Programa de Saúde Mental para estudantes nesta sexta

de drogas, álcool e tabaco. A terceira vertente do programa trata do projeto Caminhos para uma Escola promotora de Bem Viver, que atende as escolas que enfrentaram crises ou situações extremas. O objetivo é minimizar os danos e promover a saúde mental dos alunos. O projeto terá escuta ativa, ações de acolhimento e intervenções terapêuticas. A última ação é chamada

Opinião | Resultados do ensino em tempo integral vão além da educação

afirma o Censo. Em agosto de 2023, celebramos a sanção da Lei nº 14.640 que instituiu o Programa Escola em Tempo Integral, um marco em que tive a oportunidade de atuar como relator na Câmara dos Deputados. O principal objetivo desse Programa é justamente ampliar as matrículas de educação integral em todas as etapas do ensino básico, desde a creche até o ensino

Lula defende educação e lança programa Mais Ciência na Escola

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva defendeu, nesta terça-feira (11), no Rio, a educação como o caminho para que todos tenham as mesmas oportunidades e para que o país cresça e se torne cada vez mais competitivo no mundo. Ao participar da entrega de prêmios da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), Lula aproveitou a oportunidade

MEC divulga pesquisa sobre desigualdade racial na educação

para os programas existentes, principalmente no âmbito do financiamento. De acordo com o estudo, a oferta da educação pública não é a mesma para pretos, pardos e indígenas. Em relação à infraestrutura escolar, por exemplo, 98,2% dos estudantes brancos em escolas convencionais têm acesso a água, energia e coleta de lixo e esgoto. O acesso de alunos pretos, pardos e indígenas

Educação para além dos muros da escola

Você pode fornecer escolas de qualidade para os mais pobres e, mesmo assim, talvez não veja a mudança na realidade do país que se almeja. Isso ocorre porque a educação não se limita apenas à oferta de escolas melhores. Também é preciso incentivar a demanda. É necessário que os estudantes e suas famílias reconheçam a importância da educação

Estudo mostra atraso na educação de crianças e jovens indígenas no RS

, lideranças e professores se reuniram na Secretaria da Educação (Seduc) para reivindicar a obra. Com isso, foi assinado o contrato e realizada a reforma na construção, com investimento de R$ 362,2 mil por meio do Programa Lição de Casa. Desde abril, os 65 alunos de pré-escola e Ensino Fundamental atendidos pela instituição estudam no novo espaço, com telhado refeito

Vestibular seriado é uma alternativa gradual para o ingresso no ensino superior

de Avaliação Seriada para o Acesso ao Ensino Superior (PAES), e o das universidades públicas paulistas Unicamp, USP e Unesp, o Provão Paulista, que oferece uma porta de entrada exclusiva para estudantes da rede estadual de ensino. Ainda há o Programa de Avaliação Seriada (PAS) da UnB, ao qual a universidade dedica 50% das vagas de todos os cursos de graduação

Movimento de mães defende veto ao celular nas escolas

Um grupo de mães de escolas particulares de São Paulo lançou um movimento que defende que o ambiente escolar seja livre de celulares. Além disso, propõe que as famílias façam um acordo para que os filhos só sejam presenteados com um smartphone depois dos 14 anos e tenham acesso a redes sociais apenas após os 16. O Movimento Desconecta tem como base

Participação de jovens no mundo do trabalho ainda não retornou ao patamar pré-pandemia

No dia 28 de maio, o Centro de Integração Empresa-Escola - CIEE, maior ONG de inclusão social e empregabilidade jovem do País, reuniu no Teatro CIEE, em São Paulo, cerca de 150 ONGs dedicadas ao tema para a segunda edição do evento Empregabilidade Jovem. Durante o encontro, o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) divulgou dados inéditos onde aponta

Como a inteligência artificial pode revolucionar a educação no Brasil

as escolas. Desafios da implementação Entre os desafios está a necessidade de diretrizes éticas para prevenir o mau uso da IA. A UNESCO desenvolve estratégias para garantir um caminho digital seguro, com ênfase na capacitação dos professores para lidar com essas tecnologias. Um exemplo é o Programa Edtech Brasil – Inteligência Artificial que atende mais de 70 mil

MEC participa de audiência sobre segurança nas escolas

Reunião abordou o Projeto de Lei nº 2.775/2022, que prevê a presença obrigatória de um profissional de segurança nas escolas. MEC foi representado pela Secadi. O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — participou nesta terça-feira, 4 de junho

O alarmante apagão docente

Em texto para o jornal português Diário de Notícias, o professor António Nóvoa afirmou que, das muitas profissões que desaparecerão no futuro, os professores não estarão nesse grupo. A partir disso, o pesquisador destaca o papel insubstituível do docente, mesmo diante de uma escola cada vez mais influenciada pelas tecnologias, que, de início, parecem

Condenados ao fracasso escolar

de adultos ao desenvolvimento da consciência crítica – mas adota o método da silabação. Na década de 1970 a alfabetização e a escola entram em crise, cercadas de teorias estapafúrdias e equivocadas. O novo programa lançado pelo MEC consegue ao mesmo tempo ignorar todos os avanços da ciência e repetir todos os erros do passado. Não apresenta qualquer evidência

Escola não é quartel

Educação e repressão não combinam. As cenas de violência da Polícia Militar contra estudantes que protestavam durante a aprovação da lei instituindo o programa de escolas militarizadas no estado de São Paulo revelam um mau começo e um fim preocupante para essa iniciativa. Policiais espancando e prendendo jovens em pleno exercício do direito de manifestar