Quando a igualdade inferioriza: por que homofobia deve ser crime

de matar do mundo, sem preferência de orientação sexual". É curioso como o alcance da lei é uma espécie de argumento self-service dos conservadores: só usam quando convém. No caso do Escola Sem Partido, os defensores do projeto costumam dizer que, se for possível salvar uma criança "do perigo da doutrinação", a iniciativa já terá valido a pena

Pautas de educação no Congresso vão impactar pilares econômico e 'cultural' do governo

na adolescência, violência contra mulher e homofobia. Defensores do Escola sem Partido entendem que o projeto busca a neutralidade na sala de aula contra uma suposta doutrinação de esquerda que dominaria as escolas brasileiras. Para os críticos ao projeto, a ideia da lei é autoritária, vai limitar a pluralidade de ideias nas escolas e constranger professores. Não há

'Eu fui convidado para ser ministro', diz Mozart Neves

, Mozart, que atualmente é diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna, é um dos profissionais mais respeitados do setor. Ele promoveu nas escolas pernambucanas uma das mais bem-sucedidas reformas educacionais do País. Também já liderou o projeto Todos pela Educação, uma iniciativa de empresas para resgatar a qualidade do ensino no Brasil

As lições de Mozart Neves

ou o mais importante”. Sobre ‘ideologia de gênero’: “O Brasil é um país muito diversificado. Eu acho que devemos respeitar os ritos e valores de cada pessoa. Eu não posso querer que uma pessoa pense igual a mim. Eu acho que tem uma complexidade, que os livros didáticos, por exemplo, não podem ter algum tipo de homofobia. Cabe à escola, de alguma maneira, contribuir

Gestão Doria quer reduzir avaliações de alunos e mudar bônus de professores

deputada estadual pelo PT. Ao contrário de Doria, secretário é contra lei de Escola sem Partido Ao contrário do governador João Doria (PSDB), favorável ao Escola sem Partido, projeto polêmico que busca limitar o que professor pode falar na sala de aula como combate a supostas doutrinações de esquerda, o secretário de Educação do estado de São Paulo, Rossieli Soares

Maioria no país defende educação sexual e discussão sobre política nas escolas

Para a maior parte da população, educação sexual e assuntos políticos devem ser temas tratados nas salas de aulas do país, segundo pesquisa Datafolha. A abordagem desses dois assuntos nas escolas tem sido alvo de ataque nos últimos anos por parte de grupos conservadores e religiosos. Desde 2014 pipocam por todo país projetos legislativos inspirados

Festas em família? Prepare-se para discutir o Escola sem Partido

de alunos críticos. O que preveem os projetos de lei chamados de Escola sem Partido? As propostas determinam, em geral, a “neutralidade” dos professores, impedindo que eles exponham suas opiniões durante as aulas ou estimulem alunos à participação política. Haveria ainda canais de denúncias para estudantes e pais comunicarem violações das regras pelos docentes. Há

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

Caso seja aprovada pelo Congresso Nacional, a lei que limita o que o professor pode falar nas escolas e veta abordagens de identidade de gênero na educação, obrigando ainda a colocação de um cartaz nas salas de aulas, também impactará a rede privada. Conhecido como Escola sem Partido, o projeto tramita no Congresso e deve ser debatido novamente nesta quarta

Eleito, Bolsonaro insiste em fakenews sobre kit gay

escolar. O material chegou à ser entregue às escolas? Não. O kit anti-homofobia foi suspenso em 2011 pela então presidenta Dilma Rousseff, após polêmicas com as bancadas religiosas do Congresso. Quem criou o kit anti-homofobia? O projeto fez parte do Plano Nacional de Promoção da Cidadania e Direitos Humanos de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais

Os exemplos dos projetos cearenses para a juventude

Três projetos cearenses ajudam a promover o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Atuando onde família e escola não conseguem chegar de forma incisiva, arte e esporte levam autonomia, perspectiva e confiança. As iniciativas foram escolhidas entre três mil e compõem o quadro de 30 finalistas da 13ª edição do Prêmio Itaú-Unicef. Fortaleza

Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas

Nos últimos anos, o debate acerca da suposta “ideologia de gênero” e da “doutrinação” nas escolas do país cresceu de forma veloz não só entre profissionais e envolvidos no campo da educação, como também na sociedade em geral. Um dos agentes para o crescimento dessa discussão, responsável pelo combate à “ideologia de gênero”, foi o Escola Sem Partido (ESP

Motores de Bolsonaro, Escola sem Partido e ideologia de gênero têm raízes religiosas

que os filhos políticos do capitão reformado apresentaram os primeiros projetos de lei para criar o projeto Escola Sem Partido no Rio de Janeiro. Flavio Bolsonaro fez a proposta na Assembleia Legislativa, e Carlos Bolsonaro, na Câmara. Esses textos se posicionam contra a doutrinação partidária por parte dos professores, mas também preveem veto a conteúdos “que possam

Saiba como surgiu o termo 'ideologia de gênero'

‘Kit gay’  Em 2011, produção de um material do Projeto Escola Sem Homofobia causa polêmica e é chamado de “kit gay”. A política previa vídeos e material para o professor, com foco no ensino médio. Após críticas e ataques, iniciativa é engavetada. Fernando Haddad (PT) era ministro da Educação No Congresso  Comissões de Direitos Humanos e de Educação da Câmara

Entenda as polêmicas sobre Escola sem Partido e gênero na educação

contra a mulher e homofobia. Abaixo, veja mais sobre as polêmicas que envolvem as discussões sobre gênero e sexualidade nas escolas brasileiras. Por que abordar questões de gênero na escola seria importante? Segundo estudiosos do tema, a abordagem educacional da temática de identidade de gênero pode colaborar com o combate a problemas como gravidez

TSE manda tirar do ar vídeos de Bolsonaro sobre o "kit gay"

. “[São] livros que estimulam a sexualidade precoce das crianças.” Ele relaciona o material ao programa “Escola sem Homofobia” e diz que o livro é recomendado pelo Ministério da Educação - “o que não é corroborado pelas informações oficiais”, determinou o TSE. Horbach afirma que o MEC desmente a informação sobre o livro desde 2013 e que o projeto “Escola

Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

Com um projeto sobre inserção do negro na sociedade, o professor de história José Marcos Couto Júnior, da Escola Municipal Áttila Nunes, no Rio de Janeiro (RJ), foi eleito na noite desta segunda-feira (1) o Educador do Ano pelo prêmio Educador Nota 10, uma iniciativa da Fundação Victor Civita em parceria com a Fundação Roberto Marinho e apoio da Revista

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

do Projeto Portal Ensino Médio Emdiálogo- Animando rede de Universidades com o Ensino Médio Inovador[1]. Para alcançarmos nossos objetivos previamente traçados contamos com a parceria de várias Escolas que compõem a 8ª Coordenadoria Regional de Educação (8 CRE). No entanto, como já dito anteriormente, nos limitaremos a descrever as ações realizadas na Escola parceira

TAB #167 - Os muros da escola

e transfobia. No Distrito Federal, o professor de história Alexandre Magno desenvolve desde 2014 o Diversidade na Escola, no Centro de Ensino Fundamental 01, conhecido como Centrinho, em Planaltina. No Rio de Janeiro, sete adolescentes do ensino médio se uniram para organizar o Quebrando Tabus, um projeto contra homofobia realizado no Colégio Estadual Monsenhor Miguel

O ensino brasileiro já aprendeu a lidar com o racismo?

pedagógicas. Em sala de aula, alguns professores levantam a questão com os alunos, mas não com a força e a frequência que se poderia esperar. Um levantamento feito pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert) apontou que 24% das escolas não abordam a questão em projetos temáticos – ou seja, um universo de 12 mil escolas espalhadas pelo país

As escolas, a garantia dos direitos humanos e o combate às fake news

e jovens levarem para dentro das escolas as suas realidades e modo de ser. “Hoje, o que temos visto é uma dificuldade desse diálogo, com escolas enfrentando problemas para debater temas como gênero, homofobia e política, fundamentais para a vida e formação desses jovens”. Na prática Há um ano, o NEV-USP iniciou o projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas