Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'A gente não pode pensar só na educação ideal, nós temos que pensar na educação possível'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre a retomada ou não das aulas presenciais em meio à pandemia e quais fatores devem ser levados em co...

Como foi o semestre letivo? Saiba reconhecer conquistas e esforços de seus alunos

que a escuta ativa é outra estratégia que pode ser colocada em prática nesse momento, com um espaço para estudantes falarem como se sentem diante de seu processo de aprendizagem. "Temos investido bastante na questão da motivação e participação dos alunos em assembleias escolares, por exemplo, incentivando que cumpram seu papel enquanto estudantes. O trabalho de escuta

Estados adaptam aulas 'mão na massa' ao formato remoto

. Desenvolvida por profissionais do Iema, a plataforma tem aulas gravadas por professores bolsistas e também prepara docentes da rede estadual com ferramentas online. "O objetivo é possibilitar a jovens e adultos uma forma de aproveitar o isolamento social para se aperfeiçoar e desenvolver uma atividade que gere renda", diz Felipe Camarão, secretário de Educação

Projetos interdisciplinares online motivam alunos durante aulas remotas

abordados nos projetos. Essa colaboração é importante tanto para a turma quanto para o corpo docente. Construir um texto em conjunto no OneNote, criar uma nuvem de palavras no Mentimeter traz uma dinâmica maior para o projeto. Gabriela recentemente desenvolveu um projeto para a semana do Scratch em parceria com o professor de educação física. Nele, além

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

desenvolvidas durante toda a Educação Básica e entenda como elas podem aparecer na prática. acesse os conteúdos aqui O impacto da pandemia Além de compreender o contexto da equipe docente a respeito do tema, o coordenador pedagógico também precisa estar a par de como a pandemia e o consequente ensino remoto ou híbrido impactam nas decisões pedagógicas da escola. Durante

Por que as crianças têm resistência ao aprendizado escolar?

, junto com as visões e práticas que adotamos e que, como sempre, precisam se transformar para se manterem relevantes. Conceitos como adolescência e infância servem para delimitar seu próprio fim. Um dia todo mundo cresce, quer dizer, todo mundo que atravessa etapas. E o que nós adultos fazemos é usar estratégias para garantir que essas se sucedam. Diluições

Formação de professores em tempo de pandemia, um desafio

dos cursos de licenciatura, como são chamados os cursos de formação de professores no Brasil, já possuíam e continuam a possuir ensaios, práticas docentes simuladas, estágios etc., todavia, o aprendizado empírico adquirido neste tempo de crise ficará indelével para esta geração. Certamente, os professores que estão se formando durante a atual realidade da crise

Coordenação pedagógica: como preparar a escola e os professores para o retorno semipresencial

e, se necessário, repensar algumas práticas. Acompanhar o planejamento pedagógico dos docentes e sua execução também é essencial. Coordenadores pedagógicos também podem observar as aulas dos professores, prática que ganhou força no ensino remoto e deve permanecer no semipresencial. "Se a gente for pensar, é um avanço. Pois, no presencial, o coordenador quase nunca se sente

Inpe oferece curso online de introdução à astronomia e astrofísica

luminosa. "Contudo, em 2021, não ofereceremos tais oficinas temáticas, as quais ilustram atividades didático-científicas práticas." Neste ano, pela primeira vez, os inscritos no curso poderão participar de mesas-redondas sobre questões diversas envolvendo o ensino de astronomia e o ensino remoto. "Haverá oportunidade para breves relatos de experiências de ensino

Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?

Neste artigo, objetivou-se discutir a Avaliação de Desempenho Docente, sob a perspectiva do Desenvolvimento Profissional Docente, mediante dados levantados junto ao Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Ouro Preto. Os resultados apontam que a avaliação pode ser uma importante

Cátedra da USP: cidades médias impactam na educação do país

entre escolas e/ou redes, perfil docente, infraestrutura, dentre outras informações. Desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a pedido da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, pertencente ao Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da Universidade de São Paulo (USP), a plataforma permite acrescentar avaliações

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

, ou seja, pensar na inclusão de grupos marcados pelos diversos processos excludentes que emergiram ao longo dos anos em nosso país. Mas qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática? De acordo com o que apontamos aqui, uma prática docente do professor que ensina matemática com uma perspectiva inclusiva demanda uma abordagem pautada

Rede pública promove trabalho coletivo entre educadores para planejar atividades remotas

, mas essa tem sido uma reinvenção pedagógica importante, que tem aprimorado a formação docente por meio das trocas que eles fazem entre si. Os professores estão sendo corajosos de, no meio dessa pandemia, propor caminhos, repensar a própria prática e se expor", elogia Jucie. Renata Matos, que é coordenadora pedagógica de uma escola da rede, também percebe que a troca

Conheça o QEdu Gestão, nova plataforma do QEdu

Este vídeo apresenta e explica a plataforma QEdu Gestão, que permite a inserção de avaliações e questionários próprios das redes e escolas. A plataforma traz uma visualização amigável para que o gestor identifique com agilidade unidades ou municípios prioritários e também aqueles cujas boas práticas podem servir de inspiração. Os dados a serem

Liderança é decisiva para o processo de transformação digital da escola

de atitudes provenientes dos líderes escolares. É assim que a cultura de inovação sai do campo do discurso e passa a ser vivida na prática diária da instituição, em seus mais diversos níveis e sem colocar todo o peso sobre os ombros do professor. "A gente observa muitos docentes por conta própria buscando desenvolvimento profissional, mas quando esse processo

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

possam aprender entre pares, pesquisar, realizar projetos, diversificar seus modos de aprender. As competências socioemocionais se desenvolvem na prática e na experiência, desde que haja um trabalho estruturado, intencional e contínuo." O papel do professor como mediador e sua capacidade de criar vínculos, engajar e motivar os estudantes são elementos

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

e diretora de escola na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Boas práticas Antes mesmo da Lei 10.639/03, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da presença da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, o CEERT já estava com o Prêmio Educar para a Equidade Racial

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

momentos, ela também realiza uma autoavaliação de sua prática docente, refletindo sobre ela e perguntando para a turma como pode melhorar. Além dessa atividade, realizada no final do semestre, os roteiros de estudos semanais que a escola adota são desenvolvidos com as seguintes rubricas: atividades a serem feitas, o que significa cumprir a atividade, o que pode ser

Coordenadoras pedagógicas dão dicas de como preparar uma formação a distância

de uma formação, é hora de montar o roteiro. E isso pode ser feito da forma que for mais fácil a todo o grupo docente. No caso de Maria Silva, os roteiros são feitos em uma estrutura de estudo, abordando a parte teórica e a parte mais prática por meio de atividades. Tudo é enviado para os professores por e-mail. Já Camila optou por uma plataforma chamada Padlet

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

, elas promovem processos colaborativos e o desenvolvimento da autonomia. "Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas." Rubens Alves. Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro, reflete em sua obra "Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa" que os docentes devem adotar condutas que ajudem a desenvolver discentes ativos, criadores