Educação superior e as prioridades para a próxima década

e financiamentos, mas em políticas específicas de indução, que reconheçam as desigualdades históricas e regionais do Brasil. Além disso, a educação a distância precisa ser tratada de forma estratégica. O novo PNE não pode desconsiderar que, nos últimos anos, o formato foi responsável por grande parte da expansão do ensino superior no país. A modalidade deve ser ampliada

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

importância", afirma. Protocolo do MEC sobre bullying O bullying é todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo, praticado contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidar ou agredir, causando dor e angústia, em uma relação de desigualdade de poder. O cyberbullying tem as mesmas características, mas utiliza as tecnologias digitais

O PLOA e a Educação para 2026

os recursos da educação. Mas os limites fiscais e a pressão por cortes nas políticas sociais deixam sem financiamento várias ações capazes de reduzir desigualdades.

Carteira Nacional Docente: como funciona

tecnológicos. Divulgação e adesão Será necessário investir em campanhas de informação para que todos os professores conheçam e solicitem a CNDB, evitando desigualdades no acesso ao documento. Garantia de benefícios Outro ponto é assegurar que os benefícios oferecidos pela CNDB sejam, de fato, implementados por parceiros culturais, educacionais e comerciais

Governo lança Programa Educação para a Cidadania e Sustentabilidade

de compreender e valorizar, entre outros, o Estado Democrático de Direito; reconhecer a importância do voto universal; respeitar a diversidade humana e compreender as desigualdades sociais; entender a interdependência entre o meio ambiente e a sociedade; e reconhecer e valorizar os direitos de diversos grupos sociais, como crianças, idosos, mulheres, população negra

O colapso da escola

de desigualdade. Nunca se trata de educação no sentido pleno — formação de pensamento, cultivo de sensibilidade, abertura para a crítica — mas de um uso instrumental, governamental e até policial: conter corpos, administrar riscos sociais, manter o fluxo da economia. O paradoxo é grotesco: exige-se que a escola cure os males de uma sociedade inteira, enquanto se nega

Comparação mostra contrastes entre a Educação Superior do Brasil e de outros países

a Educação Superior. O trabalho confirma que a graduação é fator que eleva a renda, mas nota que essa diferença é ainda maior no Brasil. Isso aponta para a desigualdade persistente no país e para a necessidade de ampliar a fatia da população com acesso a faculdades, embora se saiba que a qualidade dos cursos que se disseminam de norte a sul também precise melhorar

Matrículas no ensino médio integral triplicam de 2016 a 2024 no Brasil

O RESUMO DA NOTÍCIA O número de matrículas no ensino médio integral no Brasil cresceu de 393 mil para 1,3 milhão entre 2016 e 2024. A quantidade de escolas que oferecem esse modelo aumentou de 1.600 para mais de 7.000 no mesmo período. Houve desigualdade na cobertura regional, com estados como Pernambuco atingindo 71% e outros como Roraima com menos de 5

No Brasil, 51% dos universitários não se formam nem 3 anos após o prazo previsto

As desigualdades de renda entre trabalhadores com diferentes níveis de escolaridade são altas no Brasil: Adultos de 25 a 64 anos com ensino superior completo ganham, em média, 148% a mais do que aqueles com ensino médio completo (na OCDE, o abismo é menor, de 54%). Quem tem escolaridade abaixo do ensino médio recebe, em média, 75% do rendimento de quem completou

'SUS da Educação': Especialistas avaliam que aprovação do projeto é conquista histórica, mas há críticas sobre falta de clareza em valor de investimento por aluno

de qualidade" no ensino público. Esse cálculo levará em conta fatores como estrutura física das escolas, acesso a materiais didáticos e valorização de profissionais. A metodologia será definida pelo MEC, em diálogo com estados e municípios, e irá considerar as desigualdades regionais. Bandeira de movimentos sociais como a Campanha Nacional Pelo Direito à Educação

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

então, a data se consolidou como um momento de reflexão e mobilização global em torno de um direito humano básico: o acesso à leitura e à escrita, condição essencial para a participação cidadã plena e para a superação das desigualdades. Leia em TVT News. No Brasil, a comemoração do Dia da Alfabetização ocorre em meio a resultados que indicam avanços, mas também

Governo Lula cria sistema de avaliação da Educação Profissional; veja como vai funcionar

para a qualificação contínua de docentes. O documento também direciona a formulação de políticas que priorizem o acesso e o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica para pessoas em situação de vulnerabilidade, promovendo a inclusão e a redução de desigualdades, além de ressaltar a importância de articular a educação profissional e tecnológica com a Educação

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

, sobretudo entre os alunos mais vulneráveis. Mesmo passados três anos do período de distanciamento social, o tema segue em debate porque as lacunas de aprendizagem não se resolveram automaticamente com a reabertura das salas de aula. Pelo contrário: elas se somaram às desigualdades educacionais já conhecidas, mostrando que a recomposição não pode ser tratada apenas

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

, depende de como os educadores lidam com a tecnologia em sala de aula". No âmbito do governo federal, o uso da IA tem sido detalhado por uma comissão bicameral no Conselho Nacional de Educação, a fim de produzir um relatório com orientações que deve ser concluído neste ano. Publicidade Um dos pontos que preocupam é a desigualdade de estrutura entre escolas

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

O Pacto Nacional pelo Combate às Desigualdades lançou nesta quinta-feira (28), em Brasília, o terceiro Relatório do Observatório Brasileiro das Desigualdades 2025, produzido pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese). Do total de 43 indicadores analisados, 25 registraram avanços nos últimos dados disponíveis

Taxa de 24% de jovens que não estudam e não trabalham ainda preocupa no Brasil, diz OCDE

se reflete nos salários: quem tem menor escolaridade, ganha menos. A desigualdade de gênero também se destaca. Apesar de as mulheres apresentarem desempenho educacional superior, elas enfrentam mais barreiras no mercado de trabalho. Entre os jovens que não estudam e não trabalham, a proporção de mulheres é maior. No Brasil, apenas 44% das mulheres com escolaridade

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

internet de qualidade para o uso pedagógico, o programa busca integrar tecnologias ao processo de ensino-aprendizagem, preparar os estudantes para os desafios do século XXI e reduzir desigualdades educacionais históricas. A implementação da política já apresenta resultados significativos em 21 das 27 unidades federativas do Brasil, onde mais da metade das escolas

Conexia, de Chaim Zaher, cria IA para escolas: do pré-Enem à correção de redação

e do Oriente Médio, além dos Estados Unidos.) — Não queremos que a inteligência artificial aprofunde desigualdades. Por isso, estamos criando algo que prepara o jovem de forma crítica e ética para o futuro profissional, mas com segurança — sustenta Sandro Bonás, CEO da Conexia. Nova marca Além da plataforma de IA generativa, a Conexia também vai colocar no mercado

Um quinto dos jovens que não trabalham nem estudam é analfabeto funcional

estudam e trabalham, 17% apenas trabalham e 14% apenas estudam. O estudo indica ainda uma nítida desigualdade de gênero e raça. Entre as mulheres jovens com analfabetismo funcional, 42% não estudam nem trabalham, índice muito superior ao dos homens na mesma condição, que é de 17%. Entre eles, 56% estão inseridos exclusivamente no mercado de trabalho, enquanto

Dia do Estudante e o enfrentamento do bullying no ambiente escolar

bullying pode variar desde o ponto de vista físico, assim como ao ponto de não se sentirem capazes de algo, com sensações de medo constante e até o isolamento social", explica. O que caracteriza o bullying é o seu caráter repetitivo e a desigualdade entre quem faz e quem sofre, diferente de um conflito comum, em que as pessoas envolvidas estão "em pé de igualdade