‘Quando se fala em ensino técnico, pouca gente fala do agronegócio’, diz Claudia Costin

, em que o processo do ensino técnico dialoga com o mundo do trabalho, em que a formação é feita nas escolas e nos laboratórios, mas também dentro das empresas. Esse modelo é comum na Áustria, Alemanha e na Suécia. Por aqui ainda há pouco diálogo, o setor produtivo não tem esse papel de refletir sobre as demandas. O melhor modelo que temos por aqui é o do Sesi/Senai

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

de um laboratório totalmente equipado em uma das instalações do grupo para o uso gratuito pelos estudantes. Já possui conta? Faça Login Já possui assinatura? Logout Já possui conta? Faça Login Já possui assinatura? Logout Já possui conta? Faça Login Já possui assinatura? Logout Já possui conta? Faça Login Já possui assinatura? Logout Já possui conta? Faça Login Já possui

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

. Conexão e acesso à tecnologia Ainda sobre as motivações para que esses jovens retomem e concluam os estudos, eles pedem que as aulas utilizem computadores e outros recursos tecnológicos (45%); ter aulas práticas, com oficinas e laboratórios para aprender fazendo (44%); e ter livro didático para o aluno levar para a casa (33%). Vida digital Sobre uso de tecnologia

Políticas Públicas

e motivação nas aulas, os jovens pedem para que dentro das aulas possam utilizar computadores e outros recursos tecnológicos (45%), tenham aulas práticas com oficinas e laboratórios (44%) e possam usar livros didáticos na escola e em casa (33%). Em relação ao bem-estar dentro e fora da escola, 52% dos ouvintes sinalizam a importância de ter professores que ajudem

Professores de escolas estaduais do interior devem receber capacitação sobre práticas pedagógicas em RR

, Polícia Militar de Roraima, Secretaria Adjunta de Coordenação dos Colégios Estaduais Militarizados e o Laboratório de Inovação e Tecnologia para a Educação Básica (LabCrie).

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

participavam desta etapa. Leia também Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços de criatividade ACESSAR O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes ACESSAR Por educadores mais perguntadores e ouvidores do que respondedores ACESSAR Inicialmente, apresentávamos o enredo, os personagens, o espaço e o tempo da história

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

participavam desta etapa. Leia também Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços de criatividade ACESSAR O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes ACESSAR Por educadores mais perguntadores e ouvidores do que respondedores ACESSAR Inicialmente, apresentávamos o enredo, os personagens, o espaço e o tempo da história

Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas

se o que estou falando é verídico, por exemplo", destaca. Sua preocupação é que a restrição pode impedir o desenvolvimento de r habilidades no uso de tecnologias. "Às vezes, a escola não tem laboratório de informática ou computadores", ressalta, em referência à baixa infraestrutura das escolas públicas brasileiras. De acordo com a pesquisa TIC Educação 2022, realizada anualmente

Expansão de STEAM na rede pública depende de esforços para formação de professores

escolas ainda precisam entender como trabalhar por projetos e como isso tem significado para as crianças", comenta. A docente argumenta também que quando os professores entendem que nem sempre é preciso um grande laboratório com muita tecnologia para desenvolver projetos, muitos embarcam na proposta mais facilmente. "Nós mostramos que com sucata ou coisas simples

Fim do ensino a distância para licenciaturas?

, nem para treinar a prática da docência. A Associação Nacional das Universidades Particulares critica a proposta e diz que não há cursos 100% a distância devido às atividades de extensão, estágio e laboratório. A entidade defende a penalização apenas às instituições que não cumpram pré-requisitos de qualidade, se não, haverá restrições ao ensino superior em 2 mil cidades

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

têm sido apontados de forma recorrente como fator de sucesso quando há boas respostas institucionais, ou seja: um clima escolar que induz ao estudo, sem violência e bullying, sem absenteísmo de professores e infraestrutura adequada, com laboratórios equipados, quadras esportivas. E o básico do básico, que falta em escolas mesmo no estado de São Paulo: água encanada

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

têm sido apontados de forma recorrente como fator de sucesso quando há boas respostas institucionais, ou seja: um clima escolar que induz ao estudo, sem violência e bullying, sem absenteísmo de professores e infraestrutura adequada, com laboratórios equipados, quadras esportivas. E o básico do básico, que falta em escolas mesmo no estado de São Paulo: água encanada

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

têm sido apontados de forma recorrente como fator de sucesso quando há boas respostas institucionais, ou seja: um clima escolar que induz ao estudo, sem violência e bullying, sem absenteísmo de professores e infraestrutura adequada, com laboratórios equipados, quadras esportivas. E o básico do básico, que falta em escolas mesmo no estado de São Paulo: água encanada

A escola precisa judicializar os conflitos?

. A escola é sintoma de uma sociedade mais agressiva. Restabelecer os laços sociais não será possível pela judicialização e terceirização de conflitos e dilemas. É necessário um esforço coletivo para promover uma cultura de respeito nas instituições de ensino, visando à construção de um ambiente seguro para todos. *Caio Lo Bianco é CEO e idealizador do Laboratório

A escola precisa judicializar os conflitos?

. A escola é sintoma de uma sociedade mais agressiva. Restabelecer os laços sociais não será possível pela judicialização e terceirização de conflitos e dilemas. É necessário um esforço coletivo para promover uma cultura de respeito nas instituições de ensino, visando à construção de um ambiente seguro para todos. *Caio Lo Bianco é CEO e idealizador do Laboratório

A escola precisa judicializar os conflitos?

. A escola é sintoma de uma sociedade mais agressiva. Restabelecer os laços sociais não será possível pela judicialização e terceirização de conflitos e dilemas. É necessário um esforço coletivo para promover uma cultura de respeito nas instituições de ensino, visando à construção de um ambiente seguro para todos. *Caio Lo Bianco é CEO e idealizador do Laboratório

Força-tarefa, caneta grátis: Como CE se tornou campeão em inscritos no Enem

do ensino médio. O programa começa no início de cada ano letivo, com a avaliação dos documentos dos alunos que vão se inscrever. Durante o ano, a secretaria realiza uma força-tarefa para conseguir agilizar todos esses documentos necessários — como o RG. As escolas também usam seus laboratórios e os professores para ajudar os alunos a fazer não só a inscrição

Enem: alunos relatam ansiedade após a prova

os diversos programas de ingresso no ensino superior e como acessá-los, orientação individual, contato com laboratórios dos diversos cursos e testes vocacionais disponíveis para os participantes. São mil vagas presenciais para os primeiros inscritos. "O evento será realizado no Teatro FacUnicamps, que fica no campus III da instituição. A inscrição é gratuita

Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

? Um ambiente bem projetado pode promover a concentração, a colaboração e o engajamento dos alunos. Os espaços arquitetônicos que incentivam a criatividade e a exploração podem ser benéficos para o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças. Isso inclui áreas de jogo, laboratórios de ciências, bibliotecas e espaços ao ar livre. Entretanto, é importante

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

, seja por meio de telecursos, do EaD ou da contratação de professores sem formação adequada nem vínculos com as escolas. O ensino técnico não pode ser reduzido a um itinerário ofertado em escolas regulares sem infraestrutura, laboratórios e equipamentos. Tampouco pode ser implementado – como deseja o relator do PL n. 5.230/2023 – por meio da contratação de profissionais