BNCC: 4 pontos boas práticas internacionais

de avaliações, as bases curriculares nacionais permitem que escolas e professores utilizem metodologias variadas para garantir que os alunos aprendam. O desafio brasileiro: só documento não basta No Brasil, a importância de uma base curricular está em promover uma redistribuição das oportunidades educacionais para todos os estudantes do Ensino Médio

Secretários estaduais discutem implementação da Base Comum

do encontro, durante o qual também se buscou alinhar de que maneira estados poderiam ajudar os municípios no processo de implementação da BNCC do Ensino Médio. Um dos motivos para o Ceará sediar o evento foi a metodologia que o estado tem usado para realizar esse trabalho. “Aqui no Ceará estamos trabalhando em regime de cooperação com os municípios, algo que os outros

Aprendendo com o melhor sistema educacional do mundo

é estritamente alinhada com as necessidades de uma Educação para o Século XXI, com foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais – importante pilar da Educação Integral. No contexto desta iniciativa, vale ainda ressaltar que não obstante as técnicas e metodologias de ensino terem sido desenvolvidas em Singapura, o conteúdo desta formação em ciências e matemática

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

a estudar logo que começa a aula" e 38% que "não ouvem o que o professor fala". Nas redes estaduais e municipais os índices são mais altos que na particular. Emoção "É bagunça o tempo todo, professores ruins, tudo desestimula", diz Victor Gonzaga, de 19 anos, um exemplo de resiliência. Ele mora em Guarulhos e os pais não têm ensino superior. Ao terminar o ensino

Estratégias para inovação na educação são debatidas em encontro em São Paulo

do Comitê de Líderes da Mobilização Empresarial pela Inovação (MEI), em São Paulo. Os objetivos principais dessa ação são o fomento de ações de modernização da educação superior no Brasil, com ênfase no aperfeiçoamento curricular e metodologias de ensino de graduação, baseada em experiências de sucesso internacionais; o fortalecimento das instituições de ensino

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

e 2015, por exemplo, foram 12 milhões de famílias negras cujos pais e mães passaram a ter ensino fundamental completo, 22 milhões de lares a ter acesso a água de qualidade, 24 milhões de domicílios a possuir geladeira. Não tinham e passaram a ter (veja mais dados ao final da matéria). Para discutir os resultados e apresentar esse novo olhar sobre o debate

Inep divulga horário de liberação dos resultados do Enem 2017

As notas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de 2017 estarão disponíveis a partir das 11h desta quinta-feira (18). A divulgação vai acontecer um dia antes do que foi anunciado no ano passado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), autarquia responsável pela organização do exame. Para acessar o resultado

Escola no contraturno usa metodologias ativas para formar pequenos inventores

de metodologias ativas garante maior envolvimento dos estudantes e também ajuda a desenvolver habilidades de comunicação, trabalho em equipe e criatividade. Leia mais: – Beábá da aprendizagem baseada em projetos – Especial do Porvir sobre Educação mão na massa - O que acontece quando o professor usa metodologias ativas Em diferentes cursos oferecidos pela escola

Inep comemora 81 anos de contribuição à educação brasileira

para a certificação do Ensino Fundamental. As publicações do Inep também alcançaram um novo patamar de excelência. A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) recebeu nota máxima no Qualis Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O Inep também celebrou dez anos a Metodologia de Coleta de Dados dos Censos Educacionais

Matrículas para Educação de Jovens e Adultos estão abertas

como o Encceja ou o Enem de anos anteriores a 2017. IDADE CERTA – A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino voltada a toda pessoa que não pôde concluir seus estudos na idade certa, por qualquer motivo, e agora deseja voltar à sala de aula e obter sua certificação. A metodologia e os materiais didáticos são voltados para melhor atender a esse público

Após ano de queixas de alunos, escolas em tempo integral do AP vão receber reparos

", falou a secretária adjunta de Apoio a Gestão da Seed, Keuli Baia. A metodologia de ensino em tempo integral, cujo projeto foi chamado de Escolas do Novo Saber, começou a ser aplicada em 2017, sob desaprovação dos professores e alunos, devido a estrutura que não havia se adequado às necessidades dos estudantes. Fizeram parte da iniciativa cerca de 1,3 mil alunos

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

. A atuação com a rede de ensino pública tem como objetivo transformar o espaço escolar num ambiente de produção de conhecimento e inovação; de gestão compartilhada entre gestores, professores, funcionários, alunos e familiares; além de promover a atualização de gestores escolares e professores em tecnologias e metodologias educacionais inovadoras e ser um ponto

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

. Depois de repensar a proposta pedagógica, a metodologia de ensino e a própria concepção, a escola começou a valorizar a autonomia dos estudantes e a desenvolver ações de aproximação com as famílias. Para a diretora Ana Elisa Siqueira, o reconhecimento no Edumission veio graças à determinação e o esforço das pessoas que trabalham na Amorim Lima. “A Amorim não é uma escola

Pátria em busca de educação

, com metodologia de ensino que estimula o debate entre os alunos, seguido de redação, com foco em valores constitucionais, integração ambiental e outros assuntos. "Fazemos tudo em parceria com a Secretaria de Educação para oferecer um modelo interativo de ensino diferente do modelo vigente de aulas expositivas, onde o conteúdo já vem pronto", explica a promotora. A questão

O que esperar para a educação brasileira em 2018

No que se refere às formas de ensinar, em 2018 o foco estará em como avançar na implementação das metodologias ativas, que são realidade em instituições de ponta dos EUA, Ásia e Europa. Nelas, os estudantes assumem um papel mais efetivo na gestão da própria aprendizagem. Fazem tarefas antes de cada lição e encontram-se com o professor para receber

Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais: parte II - Gestão democrática, currículo e mudança educacional

Orientado pelas metodologias do 'Programa Jovens Urbanos' em diálogo com as políticas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, o livro oferece algumas trilhas de saberes e práticas para a Educação Integral de jovens. Nessa segunda parte, são explorados os caminhos para uma mudança educacional por meio da gestão, com base no diálogo com a legislação

Educação a distância de jovens e adultos do Ensino Médio: metodologias de ensino mediadas por tecnologias da informação e comunicação

O estudo objetivou analisar a prática docente e as metodologias de ensino mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) aplicadas no Ensino Médio, visando à interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos aprendidos pelos alunos deste nível de ensino na modalidade EJA a distância. Dentre os resultados, destaca-se a pouca interação

O princípio da Gestão Democrática e sua aplicação no ensino público no Piauí

Este artigo tem os objetivos de compreender o debate sobre gestão democrática do ensino público e fazer um levantamento das leis de criação dos sistemas municipais de ensino no Piauí, a fim de identificar as orientações legais acerca do princípio da Gestão Democrática. A metodologia foi quali-quantitativa, a técnica foi a análise documental de 97 leis.

Desenvolvimento profissional em comunidade de aprendizagem docente

Neste artigo, objetivou-se relacionar projeções de desenvolvimento profissional e de profissionalidade a diferentes tipos de comunidades de aprendizagem docente. Para tanto, realizou-se uma discussão a partir da descrição de diferentes modos de organização dessas comunidades. Conclui-se que, por mais que as metodologias sejam aparentemente inovadoras

A formação docente na contemporaneidade: do sintoma à possibilidade

da formação docente, como Antônio Nóvoa, Maurice Tardif e Philippe Perrenoud. De forma a indagar o ideário predominante de formação docente, buscou-se o aporte teórico na psicanálise, a partir de autores como Sigmund Freud, Jacques Lacan e Rinaldo Voltolini. O desenvolvimento deste estudo pautou-se na metodologia etnográfica. Concluiu-se que o projeto elaborado