Educação: quando vamos falar sobre isso?

de governo e dos debates com os eleitores. Assim como ocorre no Diálogos #EducaçãoJá, é importante que os candidatos e candidatas apresentem propostas de governo que conversem com os desafios reais da escola, mirando resultados concretos. Tudo aquilo que deriva de uma boa formação escolar integral (tolerância, desenvolvimento econômico, senso crítico, honestidade

Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil

o desenvolvimento integral dos estudantes. Acesse a plataforma Na Prática, projeto do Centro de Referências em Educação Integral que reúne conceitos, vídeos explicativos e instrumentos para download com o objetivo de apoiar os gestores educacionais de Secretarias e escolas no planejamento, implementação, monitoramento e avaliação de políticas de educação integral. O próprio

Ministro diz que orçamento da educação deve crescer em 2019

O ministro do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão, Esteves Colnago, disse hoje (14) que educação “sempre foi prioridade” para o governo e que o orçamento do setor “vai crescer em 2019, sem sombra de dúvida”. Colnago participou de audiência pública na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. O ministro ressaltou, no entanto, que os gastos

Como levar a programação para a sala de aula

a programar na escola. O ensino da programação oferece muitos benefícios, entre eles, o desenvolvimento de habilidades como o raciocínio lógico, autonomia, pensamento crítico, colaboração, trabalho em equipe, empatia e capacidade de resolver problemas complexos. Porque ensinar a programar na escola? Felipe Fernandes, gamer e líder nacional do Code Club Brasil

O básico do ensino

de recompensar os melhores e tirar da linha de frente os piores. Organizações sociais podem e devem ser mobilizadas, até mesmo para gerir escolas inteiras, como se faz em vários municípios para lograr a imprescindível multiplicação de creches e pré-escolas. No plano da educação de nível superior, há que abandonar o paradigma de vínculo necessário com pesquisa científica

Partidos se posicionam sobre educação nas eleições de 2018

mais pobres, em oferecer oportunidades iguais, a partir da integração dos serviços de Saúde, Assistência Social e Educação. Cada criança terá um prontuário reunindo as informações das três pastas, e terá um plano de desenvolvimento individual de acordo com suas necessidades. O segundo pilar é a juventude, aproveitando a Reforma do Ensino Médio para tornar a escola

Dar bônus a professores garante uma Educação melhor?

, a bonificação por mérito nesses moldes é algo totalmente diferente de como acontece no estado de São Paulo”, diverge. Segundo o pesquisador, atribuir um bônus ao final do ano letivo para o professor locado em uma escola que conseguiu um melhor Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) não tem demonstrado melhora de aprendizado, mas criado

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

Carrano, do Observatório Jovem da UFF, é mais enfático em sua leitura. Para ele, não existe a possibilidade de desenvolvimento integral dos alunos e da escola pública como espaço de formação cidadã enquanto a reforma não for revogada. “Essa reforma nasce em um contexto muito grave que é a quebra do pacto constitucional do país. O Ensino Médio se expandiu

A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional

do desenvolvimento dessas habilidades aos currículos escolares, dando à Educação Socioemocional seu merecido lugar de importância na educação. O CASEL divulgou pesquisas de desempenho de implementação delineando os passos iniciais que os distritos escolares [grupo de escolas por região nos EUA] deveriam tomar na implementação de uma abordagem sistêmica para a educação

Metade dos alunos do CE e do RS foram vítimas de violência na escola

das escolas como a instalação de bebedouros com água gelada e a troca do uniforme de uma das unidades - motivo de reclamação de alunos por ser quente demais. O plano, aplicado em algumas das escolas que participaram do programa, foi batizado de "O papel da educação para jovens afetados pela violência" e acabou virando um guia que será lançado amanhã (31), em São Paulo

Dados sobre pessoas com deficiência: um desafio para a Educação Inclusiva

em junho de 2018. Considerando agendas nacionais e internacionais, como o Plano Nacional de Educação (PNE) e a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, conhecer a quantidade de crianças e jovens com deficiência no Brasil é imprescindível para promover políticas públicas de universalização do acesso à Educação Básica e de oportunidade de aprendizagem

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

do Brasil entrou no seu foco principal por ser justamente a que mais sofre com a falta de acesso à educação. “Vemos que só 30% das crianças afro-brasileiras terminam a escola. As comunidades indígenas representam 0,5% da população, mas representam 30% dos que estão fora da escola ou são analfabetos. Então existe necessidade de apoio. E o meu objetivo é sempre

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

”, afirma. Apesar de não ter uma ligação direta com o Proinfância, o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) é uma política também com a premissa de melhorar a qualidade desta fase do desenvolvimento. O programa investe na formação inicial de professores que não possuem formação específica na área em que atuam na sala de aula. De 2013

Foco precisa ser no professor, não no aluno

e de representantes de governos. Só que ele não é um plano estratégico, não tem uma rota de navegação. O Educação Já mapeou as trajetórias que temos de trilhar para chegar ao norte, que é toda criança e jovem na escola, com aprendizagem adequada e na idade correta. Fizemos um debate que incluiu pessoas de um arco muito amplo de opiniões e visões de educação, do PT ao PSDB

Ministro conhece primeira versão de currículo a partir do diálogo com a Base Comum Curricular

100% dos municípios. O estado tem direito a R$ 1.555.216,19, via recursos do Plano de Ações Articuladas (PAR), oferecido pelo programa, e foi um dos primeiros a ter seu termo de referência aprovado, com o repasse do montante de R$ 466.564,86. O modelo sul-mato-grossense vem apoiando outros estados com trocas de experiências e informações sobre o processo

Caminhos a serem seguidos pelo Brasil na educação

Pública no Brasil será debatido durante o Seminário Nacional 4 Anos do Plano Nacional de Educação – PNE, em Brasília, no dia 20 de junho. Vamos reunir autoridades e especialistas para avaliar o cumprimento das Metas do PNE. O Brasil possui uma avançada legislação, capaz de produzir uma revolução educacional, desde que haja continuidade dos investimentos

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), criado em 2007; manteve-se o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), criado em 1995, e outros como o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), também criado em 1995, e o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), criado em 1985 mas aprimorado dez anos depois, em 1995

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

a 85% e, entre os do ensino médio, a 89%, dos salários das demais carreiras. No Brasil, professores de escolas públicas ganham, em média, 74,8% do que ganham profissionais assalariados de outras áreas, ou seja, cerca de 25% a menos, de acordo com o relatório do 2º Ciclo de Monitoramento das Metas do Plano Nacional de Educação (PNE), do Instituto Nacional

PNE chega ao quarto ano com apenas um dispositivo cumprido integralmente

, prevê o congelamento dos gastos até 2036. A medida, segundo a especialista, deve impactar também o próximo Plano Nacional de Educação que ainda nem foi formulado. “Aumentar o financiamento da educação é estritamente necessário pra conseguirmos cumprir o Plano. Sem isso, não vamos conseguir abrir mais vagas, necessárias para incluir todo mundo na escola

Estônia: a melhor educação da Europa

e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A escola pública onde Kreet trabalha fica na pequena cidade de Peetri, a 15 minutos da capital Tallinn. A instituição foi inaugurada em 2009, quando a Estônia começava a colher os louros das primeiras notas em exames internacionais. Hoje, o desempenho dos estonianos em Ciência no Pisa é o terceiro melhor do mundo. Na frente deles, só