Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

aos estudantes, crianças e jovens, ao processo de aprendizagem e, portanto, aos vínculos que dali derivam. O Brasil precisa se atualizar. E, para além de todos os desafios que cada um de nós temos, que são muitos — tão maiores quanto maior a nossa desigualdade —, se solicita que os pais participem desse processo, não de modo formal, mas de modo engajado. Isso implica

Dados do Censo Escolar Professores permanecem trabalhando mais em escolas privadas

Escolar permitem conhecer não apenas o desempenho dos alunos, mas também o contexto socioeconômico e as condições de em que se dá o processo ensino/aprendizagem no qual os resultados foram obtidos. Os Indicadores são úteis principalmente para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerando o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa

Ajustar orçamento do MEC pela inflação não é priorizar a educação, dizem especialistas

o Ensino Médio alcançam nível de aprendizagem adequada em Matemática. O ministro também mencionou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como um documento de referência para o País e que a aprovação do documento destinado à educação infantil e ensino fundamental demandará investimentos em formação de professores, além de melhoria na infraestrutura das escolas

Educação: quando vamos falar sobre isso?

a aprendizagem?" devem contagiar todos os debates. Uma pesquisa recente da Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação) confirma que há interesse para assuntos relacionados à Educação. O levantamento feito pelo Instituto Datafolha aponta, no entanto, que o interesse do público por reportagens e notícias sobre o tema diminui à medida que os tópicos se distanciam

Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil

, está agora com 18 anos de uma política com foco na aprendizagem dos alunos. Para isso, tomou a medida de blindar a gestão da educação municipal de ingerências políticas que não visassem o melhor serviço possível. Outra grande lição é trabalhar sinergicamente. Sabendo que interferência em uma só área não resulta, além da cultura de dar respostas no âmbito da sala

Para que a Educação seja, de fato, prioridade

escolar têm acesso à escola), mas permanece o imenso desafio da aprendizagem. De cada cem estudantes que ingressam na escola, 86 concluem o Ensino Fundamental I. Desses, 54,4% têm aprendizagem adequada de português, e 49,9%, de matemática. No Ensino Médio, de cada cem, 59 concluem a jornada, sendo que 27,5% possuem aprendizagem adequada de português, e apenas 7,3

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

-se como resultado formas diferenciadas de experiências de ensino e aprendizagem no ensino médio, a partir das mídias digitais. O diálogo estabelecido nos termos das mídias, sobretudo as digitais, se fazem importantes na medida em que somando-se aos já tradicionais meios midiáticos como a televisão, agora a internet entra nessa disputa pela atenção dos jovens. Nos estudos

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

de que o docente deve aprender a criar ambientes de aprendizagem para os alunos se desenvolverem. Não é isso, contudo, que a formação de professores tem exercido. Em suas pesquisas, Bernadete relata que é comum se deparar com professores bem formados nos conteúdos específicos de sua área, mas que não sabem ensinar. “Nos cursos de licenciatura o aluno não estuda Sociologia

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

Carmem Silvia Rodrigues Pereira Resumo: Este artigo é um recorte do trabalho de conclusão da Pós-Graduação em TICS – UFSM que teve como objetivo investigar o processo de ensino aprendizagem no contexto escolar, mediado pelo audiovisual, através do filme “Os Miseráveis” de Vitor Hugo. O audiovisual é um meio que esta tendo uma importante aceitação por parte

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

(EJA). Educação não se resolve com intervenções imediatistas, mas em longo prazo, em diálogo com as escolas, famílias, redes, universidades”, pontua Wagner Santos, coordenador do Núcleo de Juventudes do Cenpec. “O Brasil é um país muito diverso e essas identidades precisam entrar na escola para que os alunos atribuam sentido à aprendizagem”, acrescenta. Reforma

Dados do Censo Escolar: Ensino Médio tem 61% de docentes com formação adequada

socioeconômico e as condições de em que se dá o processo ensino/aprendizagem no qual os resultados foram obtidos. Os Indicadores são úteis principalmente para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerando o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação e o acompanhamento de políticas públicas voltadas

Um olhar sobre as dificuldades de aprendizagem na perspectiva da inclusão

Este artigo é o resultado da experiência de prática pedagógica com os educandos com demandas de problemas de aprendizagem. A atividade pedagógica se constituiu em intervir nos problemas de aprendizagem a partir da sistematização e processo de intervenção visando a aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar.

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

da aprendizagem. No entanto, perdeu apoio do governo federal em larga escala. A política auxilia no custeio de despesas e cuidados na educação infantil para crianças cujas famílias sejam beneficiárias do Bolsa Família, e está na meta do PNE para reduzir a desigualdade social no acesso à creche. O incentivo financeiro vem do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

tivessem como critério a qualidade da educação, esse percurso seria dessa forma? Provavelmente não. Em parceria com o Portal Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), reunimos os principais dados educacionais (investimento em educação, resultados de aprendizagem, número de crianças e adolescentes fora da escola, taxa de escolarização, média de escolaridade

As metas da Educação

já estivesse estudando ou concluído essa etapa em 2016. Contudo, o índice passou de 67,2% para apenas 70,1%, entre 2014 e o ano passado. Em relação ao desempenho da aprendizagem, o PNE estabeleceu que todas as crianças até o fim do 3.º ano do ensino fundamental já estivessem alfabetizadas em 2016. Todavia, o índice de alunos com proficiência em leitura abaixo

Relatório do TCE avalia educação do RJ nos primeiros anos de ensino; Teresópolis tem melhor resultado

o rendimento escolar dos alunos e só três em cada 10 escolas municipais (32,50%) têm laboratórios ou salas de informática para as crianças. A consequência de tantos problemas, segundo a especialista em educação Claudia Costin, é uma geração com sérias dificuldades de aprendizagem. “Ele vai chegar no 5º ano com precariedades e quando a gente vai falar da crise do ensino

Melhores professores deveriam atuar nas escolas com os alunos mais pobres, mas Brasil não aplica essa política, diz OCDE

de Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis, na sigla em inglês), ela coleta dados sobre o ambiente de aprendizagem e as condições de trabalho dos professores nas escolas de todo o mundo. O objetivo é fornecer informações que possam ser comparadas com outros países para que se defina políticas para o desenvolvimento da educação. Os dados são

Estônia: a melhor educação da Europa

Cingapura e Japão. A Estônia é também um dos países com a menor quantidade de alunos no nível mais baixo de aprendizagem: são menos de 8%. Na Europa, a média é de 15%. No Brasil, a maior parte (cerca de 30%) está justamente nesse nível. Isso significa que o jovem de 15 anos não consegue fazer correlações entre várias partes diferentes de um texto. Pobreza

CE atinge meta para oferta de Educação em Tempo Integral

. Estas últimas começaram a ser implantadas em 2016 e disponibilizam o Ensino Integral a partir do 1º ano do Ensino Médio. Nelas, a jornada diária é de 9 horas e o currículo é composto por 30 horas semanais de disciplinas de base comum e 15 horas flexíveis. Ainda conforme o órgão, o trabalho feito pelo Governo do Estado por meio do programa Mais Paic, de aprendizagem

Ao menos 16 das 20 metas do Plano Nacional de Educação estão estagnadas

passou de 67,2% para 70,1%. O descumprimento não ocorre apenas nas metas de acesso ao ensino, mas também nas que se referem ao desempenho da aprendizagem. O plano previa alfabetizar todas as crianças até o fim do 3º ano do fundamental, mas o índice de alunos com proficiência em leitura abaixo do esperado para idade se manteve praticamente estável era de 56