PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1594 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A reforma do Ensino Médio e os interesses de mercado na política educacional
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Este ensaio aborda a reforma do Ensino Médio e sua relação com os interesses do mercado sobre as políticas educacionais. Situa as recentes políticas educacionais no bojo da crise sistêmica do capital. Discorre sobre o Plano Nacional de Educação, programas, avaliações, mudanças curriculares, etc., que trazem impactos negativos para o trabalho docente
Impacto de proyectos artísticos en la práctica docente : hacia la concreción de un currículo de competencias en República Dominicana
- 2016
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa aborda possibilidades educacionais para projectos artísticos e seu impacto sobre o desenvolvimento de produtos de implementação e currículo no ensino do ensino primário e nível de ensino secundário da República Dominicana. Os objetivos referem-se a analisar e conhecer as características e condições de práticas de ensino na estratégia
Sexual Harassment, Bullying, and School Outcomes for High School Girls and Boys
- 01/2016
- CEDOC
- Texto
Compara o impacto de assédio sexual e bullying no desempenho escolar de estudantes do Ensino Médio. Os resultados revelaram que o assédio sexual afeta mais pesadamente que o bullying no resultado escolar para ambos os sexos, mas especialmente para as meninas. Sugere que o assédio sexual ativa estereótipos sexistas e heterossexistas, afeta negativamente
O impacto do Ideb na qualidade da Educação Básica pública no Brasil: uma avaliação a partir do processo de Markov
- 2016
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo analisar o impacto do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica na qualidade da Educação Básica pública no Brasil. Os resultados apontam que, em sua grande maioria, as escolas apresentaram melhora nas notas, sugerindo que a aferição e divulgação do Ideb podem ter gerado um fator motivacional para os atores envolvidos
What is Impact Evaluation?
- 2016
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo do Banco Mundial explica o que é avaliação de impacto de maneira didática e suas implicações para políticas públicas.
El impacto del liderazgo en los resultados de los estudiantes: Un análisis de los efectos diferenciales de los tipos de liderazgo
- 2016
- CEDOC
- Texto
Neste estudo, objetiva-se examinar o impacto relativo de diferentes tipos de liderança nos resultados acadêmicos e não acadêmicos dos alunos. A inspeção dos itens da pesquisa usada para medir a liderança escolar revelou cinco conjuntos de práticas ou dimensões de liderança. O artigo conclui com uma discussão sobre a necessidade de liderança, pesquisa
The Impact of Leadership on Student Outcomes: How Successful School Leaders Use Transformational and Instructional Strategies to Make a Difference
- 2016
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discute-se como líderes bem sucedidos combinam as práticas muitas vezes dicotomizadas de liderança transformacional e instrucional de maneiras diferentes em diferentes fases do desenvolvimento de suas escolas, a fim de moldar em "camadas" progressivamente a cultura de melhoria nos resultados dos alunos. A pesquisa fornece novas evidências empí...
Authentic leadership for teacher's academic optimism: the moderating effect of training comprehensiveness
- 2016
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, analisa-se o impacto da liderança autêntica no otimismo acadêmico por meio do papel mediador do comprometimento afetivo. Examina-se também o papel moderador da integralidade do treinamento no fortalecimento da relação entre o comprometimento afetivo e o otimismo acadêmico. Procura-se fornecer uma nova base para melhorar o funcionamento geral
A gestão escolar como arena política: impasses do novo gerencialismo
- 2016
- CEDOC
- Texto
da gestão escolar numa instituição de ensino pública e verificar os efeitos e impactos da política de premiação por excelência em gestão escolar.
Como preparar os alunos para a vida do século 21
- 30/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
A palestra de Nuricel Vilallonga, fundadora do Instituto Alpha Lumen (IAL) apresentou a experiência da escola que trabalha competências socioemocionais com estudantes de altas habilidades. Ele é um núcleo de pesquisa educacional independente busca estudantes com perfil de liderança e impacto social. É um colégio de aplicação fundamental e médio
Conexão Futura - Quadro trabalho e profissões: tecnologia
- 04/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa discute o impacto da tecnologia no mundo do trabalho. A velocidade dos avanços tecnológicos está atingindo diretamente o que entendemos por carreiras. As necessidades no ambiente de trabalho também mudam. Surgem novas profissões enquanto outras desaparecem em pouquíssimo tempo. Como se preparar para esse cenário? É possível saber quais são
Três ensaios em Economia da Educação
- 10/2015
- CEDOC
- Texto
Essa tese é composta por três artigos na área de economia da educação que buscam investigar a questão do Ensino Médio técnico no Brasil. Cada um dos artigos aborda questões relativas à literatura de avaliação de impacto dos tipos de Ensino Médio realizado, de formação geral ou técnica, os resultados do mercado de trabalho, tipicamente preenchidas
Avaliação de Impacto do Programa Jovem de Futuro
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
públicas de ensino médio, o programa objetiva melhorar a proficiência e fluxo dos alunos por meio de um conjunto de ações focadas em capacitação para a gestão e auxílio financeiro para as escolas. Com o objetivo de verificar o impacto sobre esses resultados, as escolas participantes foram selecionadas por meio de um sorteio aleatório. O presente trabalho realizou
Avaliação de diferentes modalidades de ações preventivas na redução do consumo de substâncias psicotrópicas em estudantes no ambiente escolar: um estudo
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
O estudo avaliou o impacto de três modalidades preventivas na redução do consumo de substâncias entre estudantes no contexto escolar. Os resultados indicaram efetividade nas intervenções feitas pelos educadores, as feitas por especialistas apresentaram efetividade parcial e a modalidade ‘Palestra única’ não apresentou resultados. Assim, ações preventivas
Impacto da violência nas escolas paulistas sobre o desempenho acadêmico dos alunos
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
Trabalho analisa o impacto da violência nas escolas sobre o desempenho acadêmico dos alunos paulistas da terceira série do Ensino Médio em matemática no ano de 2007, apresentando evidências empíricas sobre o tema. Os resultados demonstram que a violência nas escolas diminui em 0,54% a probabilidade de os alunos apresentarem um desempenho satisfatório, sendo
The politics of international large-scale assessment: the programme for international student assessment (PISA) and american education discourse, 2000-2012
- 2015
- CEDOC
- Texto
, esta dissertação reflete sobre os impactos do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), no discurso da educação nos EUA entre 2000 e 2012.
Minuto Estratégico com Mirela de Carvalho
- 17/11/2014
- CEDOC
- Texto
Neste vídeo, Mirela de Carvalho, do Instituto Unibanco, discute as questões abordadas em uma avaliação de impacto, como os conceitos, utilidades e desafios. Para ela, a avaliação de impacto é um recurso de geração de informações importantes no ciclo de gestão da educação.
Formação e conhecimento: perspectivas filosóficas e sociológicas - Volume 19; Número 3
- 11/2014
- CEDOC
- Texto
. Paralelamente, houve modesta expansão do ensino público. O impacto sobre a solidez dos conhecimentos abre espaço a uma mercadorização preocupante.
Religião, ensino religioso e cotidianos da escola: discutindo a laicidade na rede pública estadual do Rio de Janeiro
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a questão complexa questão das diferenças culturais e religiosas no espaço escolar e as suas consequências no processo de ensino-aprendizagem. Perpassa a sensação de pertencimento dos estudantes, em especial dos adeptos das minorias religiosas, a presença da religião no espaço escolar e os impactos causados por ela, assim como a cultura
Educação Brasileira - Habilidades não cognitivas
- 05/05/2014
- CEDOC
- Vídeo
O Programa Educação Brasileira reúne Daniel Santos, professor da Faculdade de Economia e Administração da USP de Ribeirão Preto, e Ana Paula Melo da Silva, mestranda em Educação, para comentar pesquisa feita pelo Instituto Ayrton Senna em parceria com a OCDE, envolvendo 25 mil alunos do Rio de Janeiro, sobre o impacto de habilidades não cognitivas