Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

as mesmas oportunidades de aprendizado. A complexidade da educação pública brasileira é consequência de decisões históricas, incluindo a escolha do modelo de sistema educacional. Somos o quinto maior país do mundo em extensão territorial e em número de habitantes. Só na educação básica, que atende os alunos matriculados desde as creches até o ensino médio, são

Pro Paz Enem promove 'aulões' para reforçar conteúdos neste fim de semana em Santarém

O Pro paz Enem promove nos dias 25 e 26 de fevereiro, em Santarém, oeste do Pará, aulões gratuitos para reforçar conteúdos e repassar dicas às pessoas que pretendem realizar a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que ocorrerá nos dias 04 e 11 de novembro. O horário dos aulões para os dois dias será de 8h às 13h. No sábado (25), o aulão ocorrerá

Novo Ensino Médio deve chegar a 270 escolas já em 2019

O novo Ensino Médio começa a chegar para escolas públicas brasileiro em 2019. O Ministério da Educação (MEC) lançou, no começo de julho, um programa para selecionar escolas-piloto que testarão as alterações já no ano que vem. O número final ainda não está fechado, mas deve ficar em torno de mil. A expectativa do MEC é ter a lista em mãos no início

Ajustar orçamento do MEC pela inflação não é priorizar a educação, dizem especialistas

que a próxima gestão avance em temas importantes”, garantiu o ministro. “Isso demonstra a prioridade do Pais para a pasta”, declarou. O ministro afirmou que a LDO e apenas um passo na questão orçamentária e que discussões importantes ainda serão travadas com outras áreas governamentais, como a do planejamento, ate a formalização da Lei Orçamentária Anual (LOA

Evento para jornalistas reúne mais de 400 pessoas para falar de educação e eleições

. Essas foram algumas das mensagens do evento, que reuniu 430 pessoas nos dias 6 e 7 de agosto, no Colégio Rio Branco, em São Paulo. Foram realizadas 29 mesas e oficinas, que discutiram do ensino infantil ao superior. A área é sempre apontada como prioridade, mas aparece muito pouco no debate eleitoral – no Brasil ou no resto do mundo. E, quando isso acontece, as propostas não

Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil

para a continuidade das iniciativas. Isso porque quando novas equipes assumem as secretarias, elas têm disponíveis o histórico do trabalho realizado, facilitando o planejamento e evitando rupturas. O post Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil apareceu primeiro em Educação Integral.

Como planejar a captação de alunos em 4 passos

na instituição de ensino é apenas uma das etapas de um processo que envolve planejamento e ações estratégicas dos gestores da escola durante todo o ano. Confira algumas dicas que o Grupo Unite apresenta para otimizar a captação de alunos e alinhar as equipes para esse momento. 1. Divulgue sua marca Na época das matrículas, os alunos e pais devem estar cientes sobre

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

? Para Soares (2011, p. 15): É o conjunto das ações inerentes ao planejamento, implementação e avaliação de processos, de programas e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos em espaços educativos presenciais ou virtuais, tais como escolas, centros culturais, emissoras de TV e rádios educativos, e outros espaços formais ou informais de ensino

Professor dá cinco dicas para retomar rotina de estudos para o Enem após as férias

Após as férias, os alunos demoram a conseguir voltar sua rotina de estudos e aulas, então o professor de matemática Abrãao Florêncio dá dicas para os estudantes organizarem seus horários nesses três meses restantes para a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Veja: 1 – Estudo sistematizado e organizado Segundo o professor de matemática, agora

Capes diz ao MEC que orçamento atual fará pós-graduação parar em um ano

superior da Capes para discutir seu orçamento para o próximo ano. Procurado pela reportagem, o MEC eximiu-se de responsabilidade sobre os cortes e definiu que a Capes "trabalha junto" com o ministério. Ainda sobre os danos ao ensino superior, o documento pontua que o corte de verbas implicará na interrupção do funcionamento do Sistema UAB (Universidade Aberta

Em reforma, escolas da capital e interior ainda não reiniciaram aulas; veja lista

As aulas na rede pública estadual de ensino começaram nesta quarta-feira (1º) na maioria das 396 unidades vinculadas à Secretaria de Estado da Educação (Seed). Porém, em algumas delas, na capital e no interior, os alunos ainda não começaram em função no atraso de obras ou finalização de reformas. Foi definido um cronograma de retorno das atividades nessas

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

parcerias de instituições que tratam do ensino de finanças e planejamento pessoal para crianças e jovens. É o caso de São Paulo. O jornal O Estado de S. Paulo participou do projeto-piloto da Enef em 2010, mas não continuou com o programa. Segundo a Secretaria da Educação, o conteúdo está na matriz curricular, na disciplina de Matemática, e há estímulo

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

parcerias de instituições que tratam do ensino de finanças e planejamento pessoal para crianças e jovens. É o caso de São Paulo. O jornal O Estado de S. Paulo participou do projeto-piloto da Enef em 2010, mas não continuou com o programa. Segundo a Secretaria da Educação, o conteúdo está na matriz curricular, na disciplina de Matemática, e há estímulo

A escola salva os pobres?

Por Danilo Gandin, professor, especialista em planejamento, escritor Está no ar a notícia de que teremos mudanças na escola básica, para dar as mesmas oportunidades aos pobres e aos ricos. Dizem as propagandas oficiais que "tendo uma base igual na escola (Base Nacional Comum Curricular - BNCC), pobres e ricos vão ter as mesmas oportunidades na vida

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

diferente frente aos projetos que priorizava a gestão anterior. Não é raro, nessas trocas, a falta de continuidade aos programas e reajustes de uma gestão para a outra. É o que explica Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos Pela Educação. “Como, muitas vezes, são programas que apoiam as redes de ensino, tanto estaduais como municipais, acabam

Foco precisa ser no professor, não no aluno

por aluno do ensino médio e o resultado é declinante”. Em entrevista a VEJA, a especialista afirma ainda que é preciso redistribuir recursos e apoio técnico, colocando os melhores professores e infraestrutura à disposição dos mais pobres, algo que enfrenta resistência da classe média. O Todos Pela Educação já se reuniu com todos os pré-candidatos? Começamos

Caminhos a serem seguidos pelo Brasil na educação

para corrigir as defasagens acumuladas por séculos. Traduzido pela Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014, com metas e estratégias de desenvolvimento educacional durante dez anos, o PNE abrange todos os níveis da formação, desde a educação infantil ao ensino superior. O envolvimento de estados, municípios, União, legislativos e sociedade torna-se fundamental

PNE chega ao quarto ano com apenas um dispositivo cumprido integralmente

de Educação, previsto para 2016, dois anos após a aprovação da Lei, e que seria responsável por promover articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do PNE. Na mesma situação encontram-se as estratégias 20.6, 20.7, 20.8, 20.9, 20.10 e 20.11, que compõem a meta 20 de financiamento, e tratam

Relatório do TCE avalia educação do RJ nos primeiros anos de ensino; Teresópolis tem melhor resultado

O Tribunal de Contas do Rio de Janeiro fez um relatório para avaliar como está a educação nos primeiros anos de ensino — nas creches, pré-escolas e no ensino fundamental até o quinto ano. Dos 91 municípios do estado sem contar a capital 80 participaram da pesquisa do TCE. A cidade de Teresópolis, na Região Serrana, teve o melhor resultado no índice

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

DANIELA SANTOS DA SILVA ; IALE SANTOS F. OLIVEIRA; JOSIANE CRISTINA F. DE SOUZA; LEANDRO SILVA FERRIRA; SANDRA AMORIM LEITE RESUMO Este estudo teve como objetivo principal descrever a participação de alunos com deficiência dentre elas (intelectual, deficiência motora e deficiência física) em aulas de educação física nas turmas de ensino fundamental 1 e 2