A avaliação e a formação continuada no município de Goiânia na vigência do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb

Esta pesquisa analisa o papel das avaliações em larga escala no processo de formação continuada de professores que atuam na Educação Básica do município de Goiânia. Conclui-se que a Gerência de Formação de Profissionais do município planeja seus cursos embasados nas demandas de gestores e docentes da rede, contemplando aspectos relativos às avaliações

Educativa

A revista Educativa, editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, destina-se à publicação de estudos acadêmico–científicos, produzidos por doutores, objetivando o intercâmbio de ideias e a ampliação do conhecimento no âmbito da Educação. Esta edição conta com seção dedicada a discutir Gestão Escolar.

Parcerias público-privadas em educação: as organizações sociais e a gestão das escolas públicas na Educação Básica

Esta pesquisa busca apurar como o neoliberalismo e as formas de administração pública gerencial (nova gestão pública), diante da crise produtiva dos anos 1970, levaram aos arranjos que configuraram as novas formas de gestão escolar através das parcerias-público-privadas (PPPs) e o crescimento destas no campo educacional. A discussão se faz diante da crescen...

Gestão Escolar: Enfoques teóricos, concepções e formação docente

A partir de uma perspectiva crítica, o artigo reflete sobre a gestão escolar, abordando os enfoques teóricos e as concepções a eles associados e aspectos relevantes da formação docente para a efetivação da práxis educativa. Entende-se que sem a reflexão teórica e crítica a gestão assume um caráter praticista e burocrático, alinhando-se facilmente à lógica n...

Avaliação Institucional como ferramenta de Gestão Escolar: apontamentos teóricos

O artigo tem por objetivo discutir o uso articulado da Avaliação Externa e Institucional enquanto ferramentas de gestão para o desenvolvimento de estratégias voltadas à melhoria contínua da escola. Discutem-se ainda Gestão Escolar; Avaliação Externa e Avaliação Institucional. Os resultados apontam que os dados fornecidos pelas avaliações externas podem serv...

Educar para a vida

em discussão no MEC). “Cada uma dessas áreas de conhecimento estabelece competências específicas, a serem desenvolvidas ao longo dos nove anos”, acrescenta a coordenadora. Atividades extracurriculares Em Goiânia existem cerca de 790 escolas. Saber o que é melhor para o seu filho em meio a tantas opções não é uma tarefa fácil. Mas alguns diferenciais devem ser levados

O que são soft skills e como elas influenciam no desempenho no Ensino Médio?

de Goiânia (GO) a incluir em seu projeto pedagógico atividades específicas para as soft skills, baseadas no PED - Programa de Excelência em Desempenho, que trata o aprendizado do aluno de forma integral, preparando-o para enfrentar de forma proativa e resiliente qualquer tipo de desafio que a vida apresente, seja no ambiente escolar ou fora dele. Atividades

Enem: prova de Linguagens exige conhecimento aprofundado de textos mistos e inferências

na preconceituosa frase que serviu de base. Por Adriano Alves, professor de Língua Portuguesa e Redação do Colégio Átrio. Situado em Goiânia (GO) - na Rua T-53, n˚ 1.336, no Setor Bueno – a escola tem capacidade para atender 580 alunos da 1ª à 3ª série do Ensino Médio. Para mais informações, entre em contato pelo telefone (62) 3285-7473 ou acesse o site colegioatrio.com.

Como será a escola de Ensino Médio do futuro?

dialógica entre teoria e prática, tornando a escola um centro de formação para o mundo das habilidades humanas e sociais, estimulando o comportamento profissional, criativo e autônomo”, salienta o diretor. O Colégio Átrio é a primeira escola de Ensino Médio de Goiânia a utilizar o moderno conceito de Soft Skills, habilidades pessoais no desenvolvimento de programas

Enem: veja o que revisar de Biologia às vésperas da prova

, termos, processos e conceitos que precisam ser memorizados. “A revisão sistemática dos conteúdos trará à tona todo conhecimento construído ao longo da trajetória de estudos”, ressalta o professor José Eloy Esdaille, que leciona a disciplina no Colégio Átrio, em Goiânia (GO). Segundo ele, as provas, de modo geral, são sincrônicas às demandas e aos desafios

Enem 2018: saiba por que as Ciências Humanas são abordadas em todas as provas

sociais e sua vulnerabilidade. Uma análise sociológica e conceitual que perpassa a realidade brasileira, e servirá como material precioso para enriquecê-lo em seus repertórios socioculturais. Por Stefânia Vieira, coordenadora e professora de História, Filosofia e Sociologia do Colégio Átrio. Situado em Goiânia (GO) - na Rua T-53, n˚ 1.336, no Setor Bueno

BNCC – luz e semente

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é uma luz na entrada do túnel. Essa luz poderá ser forte o suficiente para iluminar a travessia tão esperada rumo à melhoria da qualidade da educação no Brasil, como poderá esmaecer ao longo do tempo, a depender da forma como venha a ser implementada. É, também, uma semente que, se regada e tratada com os cuidados nece...

Alunas dançam funk dentro de sala de aula na presença de professor e colegas, em Aparecida de Goiânia; vídeo

Um vídeo mostra quatro alunas dançando funk durante dentro de uma sala de aula do Colégio Estadual Jardim Nova Era, em Aparecida de Goiânia, Região Metropolitana da capital (assista acima). As adolescentes estavam viradas de frente para o quadro negro e rebolavam ao som de uma música. Outros estudantes assistem a apresentação. Em nota, a Secretaria

Enem: como o projeto pedagógico da escola influencia no desempenho

é capaz de proporcionar”, avalia a coordenadora pedagógica do Colégio Átrio, Lisete Carramaschi Borges. Com o propósito de formar pessoas de forma integral, o colégio, recém-lançado em Goiânia, aposta em estratégias de ensino que tentam desmistificar o processo unilateral de aprendizado. “Acreditamos que o aluno deve ser o protagonista desse processo e cabe

Nota alta no Enem depende do respeito à individualidade no Ensino Médio

, professor de Matemática e Física e diretor do colégio. A coordenação de ensino do Átrio, lançado no início deste semestre escolar em Goiânia (GO), trabalhou cerca de um ano em uma proposta pedagógica que alia desenvolvimento pessoal a resultados práticos na vida do aluno, tendo como base dois sistemas de ensino de referência mundial: o PED – Programa de Excelência

Novo colégio de Goiânia inova em projeto pedagógico para Ensino Médio

Fruto da união de duas escolas de Ensino Médio tradicionais em Goiânia (GO), o Colégio MilleniumClasse agora é Colégio Átrio. Uma mudança de nome que causou surpresa na cidade no início do semestre escolar, mas que chegou com a proposta de modernizar a forma de ensinar os alunos que estão se preparando para o Enem e vestibulares. Segundo o sócio-diretor

Veja dez temas para a prova de Redação do Enem

de ser solucionado. + A noite, o chão e mais nada: um perfil da crescente população de rua do Rio Tema sugerido por Eduardo Valladares (coordenador pedagógico do Descomplica) Bullying O problema do bullying nas escolas virou alvo do interesse público no Brasil após uma tragédia em um colégio de Goiania, quando, no ano passado, um aluno matou a tiros outros dois

A educação como medida de prevenção ao crime

exponencial do índice de criminalidade e a necessidade da construção de presídios, já que a população carcerária aumentou. Durante o 4º Encontro do Pacto Integrador de Segurança Pública Interestadual e da 64ª Reunião do Colégio Nacional de Secretários de Segurança Pública (Consesp), em Goiânia/GO em 10.11.2016, a presidente do Supremo Tribunal Federal, Ministra Carmen

IFG libera resultado preliminar do Vestibular 2018/2 via Enem

. O resultado sairá em 9 próximo, contado com um dia para recursos. Resultado final O resultado final do Vestibular 2018/2 via Enem do IFG será publicado em 13 de julho. Os editais complementares de matrículas serão liberados no dia 16 seguinte. Vagas O IFG ofereceu 336 vagas para os cursos ministrados em Goiânia, Formosa, Itumbiara, Luziânia e Uruaçu. Das oportunidades

PNE e o retrocesso

PNE e o retrocesso Até 2024, o Brasil precisa ver seus índices educacionais saltarem em proporções desafiadoras se quiser atingir as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação (PNE). Em 2014, quando o governo se propôs a elevar a taxa bruta de matrículas na educação superior para 50% e líquida para 33%, já sabíamos que não seria…