Governo vai fiscalizar oferta de curso a distância

, é não ter contato com colegas diariamente. Contra a saudade da turma, recorre à tecnologia. “Temos um grupo no WhatsApp com pessoas de polos do Brasil todo.” Notícias relacionadas Um ano após MEC mudar regra, polos de ensino a distância aumentam 133% Aplicativo tem conteúdo personalizado para estudo Ensinar a distância ou aprender na convivência?

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

Neres, coordenador do Centro de Convivência Negra da UnB. “O resultado social negou os preconceitos. A UnB abriu as portas para que outras universidades se abrissem para o jovem negro e o jovem indígena e que depois o próprio governo federal abrisse uma política nacional para discutir as cotas no sistema público universitário”, completou Dione Moura. Frutos

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

de interpretação que se pretende como objetivo. Não existe o ‘pronto-a-vestir’ em análise de conteúdo, mas somente algumas regras de base, por vezes, dificilmente transponíveis. A técnica de análise de conteúdo adequada ao domínio e ao objetivo pretendidos tem que ser reinventada a cada momento, exceto para usos simples e generalizados, como é o caso do escrutínio próximo

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

e do tipo de interpretação que se pretende como objetivo. Não existe o ‘pronto-a-vestir’ em análise de conteúdo, mas somente algumas regras de base, por vezes, dificilmente transponíveis. A técnica de análise de conteúdo adequada ao domínio e ao objetivo pretendidos tem que ser reinventada a cada momento, exceto para usos simples e generalizados, como é o caso

As escolas, a garantia dos direitos humanos e o combate às fake news

coordenadora da área de Estudos sobre Juventude e Políticas Públicas da FLACSO Brasil. “A perspectiva da não violência nem sempre está clara para os adultos da escola, por isso, é preciso pensar essa formação de maneira mais ampla, prevendo a convivência escolar”. Muitas escolas ainda reproduzem a lógica da meritocracia e do enfrentamento violento de discursos

Cotidiano: a importância das normas de convivência para o bem-estar na escola

Conviver é um exercício diário de cidadania. Viver em sociedade é, acima de tudo, uma necessidade humana. Torna-se simples quando se depende uns dos outros para viver melhor. Esse exercício social se inclina, principalmente, ao respeito, às diferenças e ao ato de obedecer às regras de conduta moral e ética. Para as crianças, em especial, as normas

Sobre violência e convivência ética nas escolas

e o funcionamento do ensino brasileiro para as matemáticas, a linguagem e as ciências, ainda nos falta superar o que parece ser nosso “calcanhar de Aquiles”: os problemas que emergem na convivência entre crianças e adolescentes, entre pares ou com seus professores. Quando em nossas pesquisas indagamos ao professor sobre sua maior dificuldade, a resposta é comum: lidar

12 passos para lidar com um filho que pratica bullying

sinais sejam bem evidentes, não é raro que crianças e adolescentes apresentem comportamentos diferentes em diversos contextos de convivência. Muitos autores de bullying se justificam dizendo que estão apenas brincando e que os amigos não sabem brincar. No entanto, brincadeiras que ofendem, humilham ou intimidam os outros não são brincadeiras, são padrões

Alunos colocam professores em grupos de WhatsApp e usam redes sociais nos estudos para o Enem

os participantes que não levam a sério os estudos para o Enem. Por isso, em geral, os administradores dos chats tentam estabelecer regras – principalmente se há muitos participantes. No projeto de Karol Ferraz, por exemplo, não é permitido conversar sobre assuntos que não sejam o exame e os vestibulares – quem desrespeita as normas de convivência é excluído da conversa

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

privada de São Paulo (SP), todos os atores do ambiente escolar participam de assembleias regularmente. Eles têm a oportunidade de propor ideias e discutir sobre as regras de convivência do colégio – como, por exemplo, o uso da quadra ou dos computadores. A organização da rotina escolar também conta com a participação dos alunos, sendo feita em rodas de conversa

Saiba como identificar se uma criança pode estar sofrendo ou cometendo bullying, e o que pode ser feito

, mas na orientação. "Conversar abertamente, estar sempre presentes, buscando da escola para ver a relação dos filhos com os amigos, como é a convivência. Não responsabilizar quem é vítima, mas dar apoio." Vanessa defende ainda que os pais monitorem o que os filhos fazem nas redes sociais – Facebook, Twitter, Instagram e conversas no Whatsapp. E isso vale tanto

Como tratar a agressividade na escola

nas ações são fundamentais. Se uma criança é incentivada a ser agressiva, ao ouvir os pais dizendo “defenda-se”, “bata nele também”, vai encontrar dificuldade para assimilar as regras de convivência da escola, que estipula claramente o que pode ou não pode ser feito. Tanto os pais quanto os professores devem assumir o controle na interação com a criança

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

uma reflexão sobre as questões que envolvem a temática da diversidade sexual na escola como uma alternativa de difundir a cultura da paz, do respeito à diversidade e da promoção de um ambiente harmonioso. Trata-se de um resgate de convergências de pensamentos e da própria legislação que anseia por uma convivência escolar pautada no respeito e na tolerância pertinentes

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

As regras da matemática e da física, a tabela periódica, a conjugação de verbos, os lugares geográficos, os caminhos da história... Os chamados conteúdos curriculares são frequentemente cobrados em provas e lições de casa. Também são frequentes em vestibulares e avaliações externas como a Prova Brasil e o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa

“A violência indica que algo não vai bem em nossas escolas”

de outras naturezas, tais como micro violências que permeiam as relações sociais, como brigas e xingamentos; uma violência institucional que pode se manifestar pelos alunos, por exemplo, quando eles prejudicam o espaço da escola e da própria escola com os jovens, quando esta, por exemplo, os faz repetir de ano ou mesmo abandonar os estudos, quando impõe suas regras

Por que ouvir a comunidade escolar?

e a principal demanda foi referente à área externa da escola, local em que os estudantes passavam o intervalo”. Projeto Territoriar: EMEF Dama Entre Rios Verdes O amplo espaço não tinha atrativos para a convivência dos estudantes e entrou na pauta de reformulação proposta pelo Territoriar. A área ganhou parquinho, mesas e bancos, demarcação de tabuleiro de xadrez

Prefeitura de São Paulo contesta retrospectiva 'Seis meses de Doria' publicada pela RBA

todas as alternativas possíveis antes de anunciar qualquer mudança. O plano irá apontar o que for melhor para a cidade em termos de segurança, convivência e conectividade entre os meios de transportes. 3. Com o objetivo de ouvir e obter o maior número de sugestões da população que vivencia as particularidades de cada região, a SPTrans realizou 33 audiências

Papel de todos

dos Centros Estaduais de Convivência da Seas, muitos pais e professores não sabem como agir em relação ao assunto e precisam de um suporte. “Geralmente, as crianças reproduzem o comportamento dos adultos. Então, esse é um problema de toda a sociedade.” Na opinião da videomaker Flávia Borges, a escola não só tem parte no processo de adultização das crianças

Assistência Social e Educação Integral: parcerias em construção

de organizações da sociedade civil é um bom caminho para alcançarmos resultados na área social. Em grande parte dos municípios, as parcerias são condição essencial para que a Educação Integral se concretize, contribuindo para garantir a diversificação de espaços e conteúdos, ampliação de repertórios, convivência, participação na vida pública, maior fluência comunicativa

Gestão escolar - Regras de convivência

Antônio Carlos Brasiliense Carneiro, diretor do Instituto Alana, diz que é importante o gestor deixar claro se existe alguma regra de conduta na escola. O especialista também diferencia a conversa de advertência e a de desenvolvimento de aprendizagem.