Saiba o papel da escola quando há aluno diabético

. Toda a comunidade deve ser convidada a participar", pontua. Na hora da merenda, a atenção também deve ser redobrada para evitar que o aluno consuma itens proibidos e tenha complicações. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) foi criado pelo governo federal justamente para driblar esse problema. A Lei nº 12.982 (2014) determina o provimento

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

existenciais dos alunos, fazendo com que se alfabetizassem dialogando acerca de suas condições de vida, trabalho, saúde, educação e lazer, por exemplo. Unia, portanto, educação com cultura, ao tomar as experiências dos alunos e seus conhecimentos como parte integrante do ato de educar. Os golpistas de 64 intuíram que o programa, ganhando dimensão nacional, poderia

Novo Ensino Médio: entenda os itinerários formativos

Médio criadas pelo CNE (Conselho Nacional de Educação), os Referenciais Curriculares para a Elaboração de Itinerários Formativos e o Guia de Implementação do Novo Ensino Médio. Todos os documentos estão disponíveis na seção "Marco Legal" do site Novo Ensino Médio, do MEC. O post Novo Ensino Médio: entenda os itinerários formativos apareceu primeiro em Centro

Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas

da ONG Ação Educativa Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) Cesar Callegari, consultor educacional, ex-membro do Conselho Nacional, ex-secretário de Educação Básica do MEC e de Educação do município de São Paulo Telma Pileggi Vinha, professora da Faculdade

Claudia Costin: Carta a um novo ministro da Educação

de professores, hoje distante das necessidades da sala de aula, que foi remetida ao Conselho Nacional de Educação e depois retirada para posterior análise do MEC, sem que isso tenha avançado. Urge conclui-la. Precisamos aumentar a atratividade da carreira de professor e garantir-lhe condições para se preparar para desafios. Ainda há muito o que fazer, ministro, porém

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

as novas políticas educacionais, voltadas para o currículo no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Esse é um grande desafio pois, por mais que o Mato Grosso já tenha avançado e construído um documento em regime de parceria com a Undime [União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação], com o Conselho Estadual de Educação, com a Uncme [União Nacional

Decreto de alfabetização mantém foco em método fônico, criticado por especialistas

) e membros do Conselho Nacional de Educação. Este texto abria o leque para "metodologias com evidências científicas", de acordo com minuta obtida pela Folha. Para que não houvesse vazamento, Machado levou o texto à Casa Civil pessoalmente e em papel. Entusiasta do método fônico, o secretário de Alfabetização, Carlos Nadalim, foi pessoalmente à Casa Civil nesta semana

A mediocridade autoritária como política de governo

internas de poder que pouco se relacionam com os desafios educacionais do país. Mas para além desses conflitos, que roubam a cena pública, segue a desconstrução organizada das conquistas educacionais das últimas décadas: no final de março, articulada com a área econômica do governo Bolsonaro, o Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão de assessoramento do MEC

Novo Ensino Médio: entenda os itinerários formativos

propostas trazidas em textos oficiais. Entre eles, a Lei nº 13.415/2017, que altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio criadas pelo CNE (Conselho Nacional de Educação), os Referenciais Curriculares para a Elaboração de Itinerários Formativos

Maioria das escolas públicas do AC não tem credenciamento para funcionar

dirigir um veículo precisa de uma Carteira Nacional de Habilitação, para votar precisa de um título de eleitor, para uma pessoa exercer a profissão de médico precisa estar registrada no Conselho Regional de Medicina. Fazendo esse paralelo, uma escola para funcionar precisa está devidamente credenciada perante os conselhos de educação", criticou. Coelho afirmou

Secretários estaduais e municipais enviam ao MEC documento com "demandas urgentes"

O Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) apresentaram ao País uma agenda de prioridades para a educação pública. Batizado de Agenda da Aprendizagem, o documento foi escrito a partir da contribuição de secretários estaduais e municipais de Educação e reitera a importância

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

de ministro da Educação na última terça e, hoje, nomeou o seu time para o alto escalão, quase inteiramente composto por economistas. 4. Ataque ao financiamento de qualidade Em março, uma reunião do Ministério da Educação com o Conselho Nacional de Educação (CNE) colocou em xeque um dos dispositivos centrais para o financiamento da educação no país. Previstos em lei

Funcionários do Inep temem que crise no MEC prejudique realização do Saeb

, a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e secretária estadual de Educação do Mato Grosso do Sul, Cecília Motta, afirmou que o MEC está "sem rumo". A falta de interlocutor a quem os gestores possam se reportar está, na opinião dela, atrapalhando o andamento do sistema educacional. — Está acontecendo uma falta de comando. Todas as questões

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

temos mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência

Audiência pública em Suzano vai debater a prevenção e o combate à violência no ambiente escolar

, no Jardim Anzai, e será realizado pela subseção de Suzano da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), com apoio da Seccional São Paulo da Ordem dos Advogados do Brasil e da sua Comissão de Direitos Humanos. Foram convidados a participar ainda a Defensoria Pública, Especialistas em Segurança Pública, a diretoria da Escola Raul Brasil, Conselhos Municipais e diversas

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar. O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência na área

MEC volta atrás em decisão de adiar avaliação da alfabetização

ser alvo de críticas internas de aliados do governo. A presidente do Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação, Cecília Motta, falou em problemas de gestão da máquina pública. "Acho que está acontecendo uma falta de gestão e da função do Ministério da Educação, que é cuidar que os meninos aprendam. Essa é a única função da educação, mais nenhuma

CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno

O Conselho Nacional de Educação (CNE) se declarou incompetente "para definir o valor financeiro e precificação do Custo Aluno Qualidade Inicial [CAQi]". A atribuição foi estabelecida há nove anos pelo próprio CNE, em decisão de sua Câmara de Educação Básica, mas nunca foi efetivada. O CAQi definiria quanto o país deveria investir no mínimo por aluno ao ano

CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno

O Conselho Nacional de Educação (CNE) se declarou incompetente "para definir o valor financeiro e precificação do Custo Aluno Qualidade Inicial [CAQi]". A atribuição foi estabelecida há nove anos pelo próprio CNE, em decisão de sua Câmara de Educação Básica, mas nunca foi efetivada. O CAQi definiria quanto o país deveria investir no mínimo por aluno ao ano