Parcela da população com ensino superior ultrapassa 20% no Brasil pela primeira vez, diz IBGE

a 64 anos em uma média de países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), segundo estatísticas disponíveis no site da instituição. O percentual alcançava 63,3% no Canadá e 53,4% na Austrália, também na faixa de 25 a 64 anos. Entre os países latinos com dados publicados pela OCDE, as porcentagens foram de 28,9% na Colômbia, de 25,3

Financiamento da educação - Um olhar sobre a experiência internacional

Este relatório explora a estrutura do sistema educacional e os mecanismos de financiamento de cinco países, além do Brasil: Argentina, Colômbia, Estados Unidos, França e Reino Unido (Inglaterra). A escolha de casos buscou formar um painel diverso em relação a: i) estrutura administrativa, nações mais descentralizadas (Argentina, Estados Unidos e Brasil

[Squidex 7.14.0] Mundo de Evidências

informações de todo os 35 países da OCDE e 11 países parceiros como Argentina, Brasil, China, Colômbia, Costa Rica, Índia, Indonésia, Lituânia, Federação Russa, Arábia Saudita e África do Sul. O objetivo deste trabalho é explorar os dados desta publicação e trazer narrativas sobre os seguintes temas: Ensino Técnico, Acesso à Educação, Escolaridade da População Adulta

Brasil melhora acesso de jovens ao ensino médio na idade certa, mas fica longe de meta estabelecida em 2014

, o percentual de pessoas sem educação básica completa é de 20% — menos da metade do indicador brasileiro (44%). O país também está atrás de Colômbia (37,9%), Argentina (33,5%) e Chile (28,0%). Os dados refletem a melhora consecutiva nas taxas de conclusão de ensino médio, que cresceram consistentemente entre 2010 e 2019. Essa progressão só foi interrompida

Contra a privatização da educação pública e a favor das PPPs

Authority, do Reino Unido, mostram que, por lá, já foram assinados ao menos 218 contratos de PPP para instalações escolares. No Uruguai, três contratos abrangem mais de 200 instalações, e há experiências similares na Colômbia, Austrália, Grécia, Índia e Filipinas. Países ricos e emergentes, na busca por eficiência no gasto público, têm apostado nas PPPs

Ensino Médio: Plano de pagar alunos para estudar encalha no MEC

desenvolvidos em Bogotá (Colômbia) e New Brunswick (Canadá).

Baixa escolaridade é fator de risco para declínio cognitivo no Brasil

. O estudo demonstra que modelos de pesquisas desenvolvidas em países de alta renda não são replicáveis para todo tipo de nação. Por meio do uso de inteligência artificial (IA) associada a técnicas de machine learning, a pesquisa analisou dados de mais de 41 mil pessoas na América Latina, divididas em dois grupos: países de baixa e média renda (Brasil, Colômbia

Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

e estrangeiras, além de delegados/participantes egressos da Nigéria, Itália, Reino Unido, EUA, África do Sul, Brasil, Colômbia, Uruguai, México, Argentina, Trinidad e Tobago e El Salvador. (Veja programação abaixo). Entre estes delegados/participantes estrangeiros estão: Devon Simmons, que passou 15 anos e meio na prisão nos EUA e é agora co-fundador da Paralegal

Países investem em políticas para primeira infância, mas enfrentam limitações

da insuficiente priorização do orçamento público. Além disso, os impactos dos programas de primeira infância muitas vezes são percebidos a longo prazo, o que pode, inclusive, comprometer a vontade política para investir no monitoramento e avaliação de sua qualidade", explica. Na Colômbia, o programa "De Cero a Siempre" entende a educação como porta de entrada

MEC participa da 64ª Reunião de Ministros de Educação

; o diretor nacional de Educação, do Ministério de Educação e Cultura do Uruguai, Gonzalo Baroni; a subsecretária de Informação e Evolução Educativa da Argentina, María Cortelezzi. As delegações da Colômbia e do Equador participaram de forma remota, na qualidade de Estados Associados. Reunião – A 64ª RME ocorreu no auditório da sede da Agência Nacional de Avaliação

Ricardo Henriques - IA e educação: desafios e possibilidades

, segurança e privacidade. Já a Colômbia publicou um marco geral para o uso ético da IA onde sugere o uso de chatbots que ofereçam apoio personalizado aos estudantes, uso de IA nas avaliações e ensino de idiomas, promoção de aprendizagem colaborativa, e na adoção de modelo de "duplo-docente" (humano e IA), entre outros. Por aqui, contudo, a Política Nacional

Ainda há 11,4 milhões de brasileiros na escuridão

US$ 3.497 na Colômbia e US$ 4.867 no Chile. Enquanto isso, cada estudante do ensino superior custa US$ 14.735, quase a média da OCDE (US$ 14.839). Ademais, o sistema público de ensino carece de capacitação profissional e infraestrutura, e não preza por avaliações de desempenho que gerem estímulos ou sanções, muito por pressões corporativistas. O tempo também

A onda de agressão a professores no mundo: 'Ficar perto da porta para sair correndo'

, segundo dados de um levantamento encomendado pela BBC, no qual 9 mil professores foram entrevistados nos últimos dois meses. Na Espanha, uma professora do ensino médio de um centro de Valência foi agredida com socos e pontapés por um aluno neste ano. Em Bogotá, na Colômbia, uma professora denunciou nas redes sociais a surra brutal que levou de uma aluna

GDA: Como a Inteligência Artificial está transformando o ensino superior na América Latina

de ensino. Em algumas universidades de Argentina, Colômbia, Chile, México e República Dominicana, o uso e estudo da IA tiveram um impacto maior do que em outras áreas da região, com a abertura de novos cursos, integração de disciplinas relacionadas em outras áreas e a criação de ferramentas e aplicativos para facilitar tanto o ensino quanto a pesquisa. O GDA

Estudo aponta relações entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico

quanto pessoal. Os resultados do estudo foram apresentados durante a Bett Brasil, um evento de tecnologia e inovação que ocorreu em São Paulo (SP) na última semana. Pela primeira vez, o Brasil esteve envolvido na coleta principal de dados sobre o tema, juntamente com outros 16 países e organizações, incluindo Colômbia, Chile, Itália, Japão, Finlândia e Bulgária

Estudo aponta relações entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico

quanto pessoal. Os resultados do estudo foram apresentados durante a Bett Brasil, um evento de tecnologia e inovação que ocorreu em São Paulo (SP) na última semana. Pela primeira vez, o Brasil esteve envolvido na coleta principal de dados sobre o tema, juntamente com outros 16 países e organizações, incluindo Colômbia, Chile, Itália, Japão, Finlândia e Bulgária

Investindo no futuro

mais quando perdem algo do que quando deixam de ganhar. Por isso, os depósitos na poupança do programa são feitos no início de cada ano. O aluno não ganha um prêmio se concluir os estudos; ao contrário, ele perde algo que já era seu se decidir abandonar. Iniciativas similares ao Pé-de-Meia já foram testadas em outros países, como Israel e Colômbia, e em alguns estados

Interesse do aluno

% ainda escolheriam cursá-lo. A despeito das cifras expressivas, há gargalos na educação profissionalizante a ser enfrentados —só 8% dos estudantes do ensino médio no Brasil cursam a modalidade, ante 44% na média da OCDE, 29% no Chile e 24% na Colômbia. Em vez de propostas radicais que visam revogar a reforma, muitas delas de cunho partidário ou corporativista

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

de experiências em pelo menos 20 países (como Inglaterra, Estados Unidos, Colômbia e Argentina), visava não apenas estabelecer normas, mas oferecer exemplos práticos e referências para a implementação efetiva da tecnologia na educação, algo que não estava presente nas diretrizes anteriores. "A recente discussão não se limitou apenas aos especialistas em Computação

Jovens nem-nem podem reduzir em 10 pontos porcentuais potencial de crescimento do PIB em 30 anos

. Outros países da América Latina que estão no relatório são México (27º), Peru (35º), Costa Rica (36º) e Colômbia (37ª). O Brasil não foi analisado neste estudo por ainda não fazer parte da OCDE. Já no Reino Unido, o estudo da PwC mostrou que o PIB poderia aumentar em 38 bilhões de libras caso a quantidade de jovens nem-nem, que em 2020 chegava a 14% no país