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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Ministério do Trabalho e UFABC criam consórcio para qualificação de jovens
- 02/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
São Paulo – O Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), em parceria com a Universidade Federal do ABC (UFABC) e o Consórcio Intermunicipal Grande ABC, lançou nesta segunda-feira (1°) em Diadema, na Grande São Paulo, o programa Manuel Querino de Qualificação Social e Profissional. A iniciativa, encabeçada pelo governo federal, visa oferecer 35 mil vagas
José Querino Ribeiro: o fayolismo na administração escolar e a defesa da eficiência dos serviços educacionais
- 08/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo analisa as contribuições teóricas do texto de José Querino Ribeiro, publicado há quase 80 anos, destacando seu caráter pioneiro e paradigmático dentro das abordagens empírico-racionais, pautadas no paradigma do consenso, hoje em voga. Evidencia que atrelar a obra do autor à mera similitude escola-empresa é reduzir seu pensamento. Tal pensamento
Governo e Prefeitura de SP deixam 14 mil crianças sem escola
- 03/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Carlos Chagas e José Querino Ribeiro, porém, no meu caso as duas ficam distantes, mas já informaram que no CEU e no Parque Savoy não há vagas. Escolas com mais de 2km devemos solicitar o transporte...mas nada é certo ainda. Aguardar para que abram vagas em outras escolas...e assim até lá pode ser que as escolas entrem em contato. Triste demais essa situação [sic
Formação de gestores escolares: a atualidade de José Querino Ribeiro
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
Em virtude do centenário do nascimento de José Querino Ribeiro, são retomados pontos significativos dos estudos do autor sobre administração escolar no Brasil, incidindo sobre o paradoxo lá presente e destacando duas alternativas para a formação de dirigentes escolares: uma formação "técnica" baseada nos princípios e métodos da empresa capitalista
José Querino Ribeiro e o paradoxo da administração escolar
- 2007
- CEDOC
- Texto
No contexto das homenagens prestadas a José Querino Ribeiro pelo centésimo aniversário de seu nascimento, o texto ressalta sua contribuição teórica para os estudos de administração educacional, procurando discutir certo paradoxo de sua obra, representado pela defesa de aplicação na escola dos princípios e métodos da administração empresarial, em contraste