Educação de qualidade exige mais do que investimento

à evasão, continua sendo uma das maiores fragilidades da educação brasileira. O contraste entre o volume de recursos e os resultados alcançados é evidente. Roraima está entre os estados com maior gasto por aluno, mas apresenta as piores taxas de escolarização no ensino médio. Ceará e Pernambuco, com investimentos per capita mais modestos, avançaram de forma

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

de matrículas em tempo integral junto aos estados e municípios. Estes precisam aderir ao programa para receber os recursos destinados às novas vagas, que serão transferidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) levando em conta as matrículas pactuadas, o valor do fomento e critérios de equidade. A ampliação da oferta da educação em tempo integral já

Ensino médio integral ou integrado e a gestão por resultados: entre a mercadorização do ensino e a educação pública de qualidade

Nessa pesquisa a autora discorre sobre a relação que se estabelece nas escolas de Ensino Médio Integral e Integrado da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco, entre a perspectiva da gestão por resultados e a educação pública de qualidade. Para tanto, o objetivo geral desta pesquisa foi o de identificar e analisar a relação que existe, nas escolas de Ensino

Ensino integral no brasil

estaduais. Este aumento substancial no tempo de instrução diária, adotado em estados como Pernambuco e São Paulo, sugere uma reformulação profunda não apenas na estrutura física das escolas, mas também no potencial de desenvolvimento acadêmico e sócio-emocional dos alunos. Em Pernambuco, o programa iniciado em 2004, proporcionou um crescimento significativo

Escolas de tempo integral estão reduzindo a evasão de alunos no Ensino Médio

% e 3,6%), Tocantins (0,6% e 2,2%) e Pernambuco (0,5% e 1,6%). Estudo com base no IDEB O estudo foi realizado a partir do resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica(IDEB) de 2023, demonstrando que o modelo integral posto em prática no Brasil nos últimos anos, acelerando-se a partir de 2023 por Estados e municípios e empenho especial do governo

Prouni: processo seletivo tem mais de 150 mil inscritos

De acordo com o balanço preliminar do MEC, a lista dos três estado com mais inscritos é liderada por São Paulo, seguido da Bahia e de Minas Gerais. As inscrições ficam abertas até sexta-feira (26). De acordo com balanço preliminar do Ministério da Educação (MEC), até esta quinta-feira, 25 de julho, o processo seletivo do Programa Universidade para Todos

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

à União legislar sobre normas relacionadas às diretrizes e bases da educação nacional. Portanto, o Legislativo estadual não tem competência para regulamentar a implantação do modelo cívico-militar no estado; Formação e concurso — seleção de militares da reserva para exercerem funções pedagógicas sem a exigência de formação específica ou aprovação em concurso

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

-general do II Exército no bairro do Paraíso, Zona Sul de São Paulo. ✅ Clique aqui para se inscrever no canal do g1 SP no WhatsApp A morte dele foi considerado um marco para a queda do Regime Militar no Brasil. Mas a escola que leva o nome dele aparece na lista de 302 escolas do estado que manifestaram interesse em aderir ao programa de militarização das escolas

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

o extinto Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim), criado durante a gestão de Jair Bolsonaro (PL). "Claro que os estados têm autonomia, nós estamos num país federativo, então, cabe também decisões estaduais, mas repito, toda e qualquer ação na área da Educação, e em qualquer área, precisa respeitar a Constituição e as leis. Espero

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

legislativo — cabe à União legislar sobre normas relacionadas às diretrizes e bases da educação nacional. Portanto, o Legislativo estadual não tem competência para regulamentar a implantação do modelo cívico-militar no estado; Formação e concurso — seleção de militares da reserva para exercerem funções pedagógicas sem a exigência de formação específica ou aprovação

'Antes eram duas, hoje são quatro refeições': os efeitos do Ensino Médio Integral na alimentação de estudantes

do Ministério da Educação (MEC), lançada em 2016. A proposta do programa é ampliar a carga horária do Ensino Médio de 4 horas para, no mínimo, 7 horas diárias (totalizando o mínimo de 35 horas semanais – do ensino médio regular e não integral é de 20). O programa faz repasses de recursos para as Secretarias de Educação adequarem às escolas ao tempo integral e busca

Opinião | Resultados do ensino em tempo integral vão além da educação

para 1.288.967 (20,1%), equivalente a um aumento de quase 27 mil inscrições. PUBLICIDADE Conheço e acredito na educação integral desde o começo de sua implementação no estado de Pernambuco. No ano de 2004, no governo Jarbas/Mendonça, foi criada a primeira escola integral no estado, o Ginásio Pernambucano. Nesse momento, Pernambuco ocupava a 22ª posição no ranking

Por que governo Lula estuda rever estratégia na greve das universidades federais?

e o governo federal. Nesta segunda-feira,10, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva anunciou recursos para tentar aplacar as reivindicações. Em cerimônia no Planalto, o presidente e o ministro da Educação, Camilo Santana, anunciaram investimentos para as universidades federais no âmbito do novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) e para o orçamento de custeio

Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

que as diferenças das taxas dos estados no IIE, embora evidenciem a desigualdade no Brasil, demonstram também que aqueles que desenvolveram políticas públicas mais robustas na educação, como Ceará e Pernambuco, tiveram desempenho acima da média do país. "Não existe uma bala de prata, mas tem muita coisa sendo feita nos estados", afirma ele, que é especialista em dados

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

e municipais do Brasil, para que não percamos mais tempo. A educação no Brasil não pode mais perder tempo. Quais iniciativas estaduais mais chamaram a atenção e poderiam ser replicadas no restante do país? Quando falamos de Estados, muito claramente se destacam o Ceará, na alfabetização, e Pernambuco, no Ensino Médio. Pernambuco conseguiu um avanço muito grande

A educação pede audácia e urgência

se converter na grande marca do atual governo. Se o MEC anunciou bons programas, houve atrasos na liberação de recursos, indício de planejamento deficiente e anúncios prematuros. Se lançou o estímulo à escola em tempo integral, deixou o Brasil ainda carente de uma proposta ampla em favor da educação integral – que vai muito além de aumentar o tempo dos alunos na escola

Ceará no topo, Rondônia na rabeira: veja os estados com maiores taxas de ensino integral segundo o Censo Escolar 2023

), de 13,7% para 16,5% nos anos finais (do 6º ao 9º) e de 20,4% para 21,9% no ensino médio. A rede estadual de Pernambuco possui 67% das matrículas com mais de sete horas de aula por dia. O modelo criado pelo estado é referência para outros. Foi nele que, em 2004, foi criada a primeira escola de tempo integral do Brasil, a Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio

Ceará no topo, Rondônia na rabeira: veja os estados com maiores taxas de ensino integral segundo o Censo Escolar 2023

), de 13,7% para 16,5% nos anos finais (do 6º ao 9º) e de 20,4% para 21,9% no ensino médio. A rede estadual de Pernambuco possui 67% das matrículas com mais de sete horas de aula por dia. O modelo criado pelo estado é referência para outros. Foi nele que, em 2004, foi criada a primeira escola de tempo integral do Brasil, a Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio

Repetência alimenta 'migração' do Ensino Médio para EJA, diz Censo Escolar

2019, há enorme discrepância entre os estados. Em Pernambuco, 66% estudam o Médio em tempo integral. No Distrito Federal, apenas 5%. Quanto à educação profissional, apesar do aumento de 12% das matrículas (26% desde 2019), quase metade das vagas é para o período posterior ao Ensino Médio. Ou seja, não ajuda a estancar a sangria na etapa. O Pé-de-Meia

Repetência alimenta 'migração' do Ensino Médio para EJA, diz Censo Escolar

2019, há enorme discrepância entre os estados. Em Pernambuco, 66% estudam o Médio em tempo integral. No Distrito Federal, apenas 5%. Quanto à educação profissional, apesar do aumento de 12% das matrículas (26% desde 2019), quase metade das vagas é para o período posterior ao Ensino Médio. Ou seja, não ajuda a estancar a sangria na etapa. O Pé-de-Meia