[Coluna] Proibição do celular na aula sobrecarrega professores

o lazer do estudo e acabam utilizando o instrumento de forma errônea dentro das salas de aula" Alguns citaram a incoerência entre a lei e o fato de que muitas secretarias contam com inúmeras plataformas digitais. "A política está desarticulada com o proposto pela Seed-PR [Secretaria Estadual de Educação do Paraná], que em seu currículo coloca muitas plataformas

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

no restante do Brasil e em outros países tropicais; a correção da meta climática brasileira, com redução nas emissões de 48% até 2025 e de 53% até 2030; a reformulação do Comitê Interministerial sobre Mudança do Clima (CIM), que busca reestruturar a política climática brasileira; entre outras. O Brasil também sediará a 30ª edição da conferência, a COP30, em novembro

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

de aperfeiçoar a prática pedagógica e possibilitar a adaptação aos diferentes contextos, trazendo novos significados para o papel do educador. Tal processo é, contudo, atravessado por dificuldades, tais como falta de investimentos, espaços físicos comprometidos, fragilidade na formação inicial, falta de material didático-pedagógico e, mais recentemente, com o cenário

Estudantes veem melhora na rotina e menos distrações, mas sentem falta do celular

o papel da tecnologia na sala de aula, mas também preocupações sobre a implementação da medida, em especial para os que lecionam em escolas sem infraestrutura e conexão adequadas. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades De acordo com o estudo "Panorama da qualidade da Internet nas escolas públicas brasileiras", realizado

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

, escritores, artistas, políticos, enfim, personagens que foram importantes para a história dos povos afrodescendentes façam parte de estudos na escola. O mesmo vale para os povos indígenas e outros grupos tradicionais. Nessa frente de ação, o Anuário também evidencia que há um longo caminho a percorrer: a abordagem do tema étnico-racial e projetos pedagógicos

Aprendizados da pandemia

de formação, seleção e apoio aos gestores demonstraram maior capacidade de refletir e melhorar suas práticas. Esta é uma das conclusões de um estudo dos pesquisadores Lara Simielli (FGV-SP) e Ken Jones, recém-publicado na revista científica Professional Development in Education. "Experimentar os desafios de seus alunos mudou a mentalidade dos diretores e fez

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

e à obesidade até 2044. Aliada ao Guia, a educação alimentar pode ser um dos caminhos de contenção dos ultraprocessados nas dietas infantis. Ainda mais diante do aumento no consumo desses produtos, que já representam quase 25% das calorias consumidas por crianças brasileiras de até cinco anos, segundo relatório do Estudo Nacional de Alimentação e Nutrição Infantil

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

essa situação, uma vez que a tecnologia, incluindo a IA, não está inserida em projetos pedagógicos de maneira coerente e integrada. Outro desafio nesse cenário é a adequação dos professores. Há uma crença equivocada de que os estudantes, por serem nativos digitais, já possuem uma fluência natural em tecnologia, o que muitas vezes impede um avanço mais significativo

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

continuada. Neste processo, os estudantes avançam para a série seguinte ainda que não tenham atingido as condições mínimas para a progressão. Grosso modo, o objetivo é reduzir a evasão dos estudantes através de um processo contínuo de aprendizagem, com apoio pedagógico para que os estudantes possam superar as dificuldades sem que sejam separados de sua turma. A ideia

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

a evasão dos estudantes através de um processo contínuo de aprendizagem, com apoio pedagógico para que os estudantes possam superar as dificuldades sem que sejam separados de sua turma. A ideia da progressão continuada é interessante e tem reduzido a evasão —de 2007 a 2020, a evasão no ensino fundamental brasileiro caiu de 5% para 2,2%—, mas não tem funcionado

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

democrática e afetividade escolar, Luciene é professora na Unesp e coordenadora do Convivência na escola: virtudes, bullying e violência, do respeitado Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), criado em 2005 e vinculado à Unesp e Unicamp, mas com pesquisadores de diferentes universidades públicas e particulares. Luciene Tognetta ensina que a convivência

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

democrática e afetividade escolar, Luciene é professora na Unesp e coordenadora do Convivência na escola: virtudes, bullying e violência, do respeitado Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), criado em 2005 e vinculado à Unesp e Unicamp, mas com pesquisadores de diferentes universidades públicas e particulares. Luciene Tognetta ensina que a convivência

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

democrática e afetividade escolar, Luciene é professora na Unesp e coordenadora do Convivência na escola: virtudes, bullying e violência, do respeitado Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), criado em 2005 e vinculado à Unesp e Unicamp, mas com pesquisadores de diferentes universidades públicas e particulares. Luciene Tognetta ensina que a convivência

Associações de faculdades e ensino a distância reagem a limite de EAD em licenciaturas: ‘Inviável’

de aprendizagem do País, segundo especialistas. Já o setor defende o ensino remoto alternativa para alunos mais pobres, que trabalham e têm menos tempo para se dedicar aos estudos. Aponta ainda a facilitação do acesso para quem mora fora dos grandes centros, como nas periferias, no interior e áreas rurais. Santana já falou que a pasta estudava definir uma quantidade

Os estudos no pós-pandemia: precisamos falar sobre saúde mental

*Conteúdo produzido por Flávio Castro Um estudo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), com participação de pesquisadores do IOC e da Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2022, trouxe alguns dados interessantes e alarmantes sobre a saúde mental dos estudantes brasileiros de pós

Os estudos no pós-pandemia: precisamos falar sobre saúde mental

*Conteúdo produzido por Flávio Castro Um estudo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), com participação de pesquisadores do IOC e da Universidade Federal Fluminense (UFF) em 2022, trouxe alguns dados interessantes e alarmantes sobre a saúde mental dos estudantes brasileiros de pós

Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas

, que entrou em vigor este ano e restringe o uso inclusive durante o recreio. Os aparelhos devem permanecer guardados nas mochilas dos estudantes, desligados ou em modo silencioso. Há, porém, algumas exceções: o acesso só é permitido com autorização expressa do professor para fins pedagógicos. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

Ayrton Senna e a Fundação Itaú Social patrocinam, respectivamente, no Instituto de Estudos Avançados da USP em Ribeirão Preto e em São Paulo. A Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional tem como catedrática a mesma Maria Helena Guimarães de Castro, hoje também presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave) e vice

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

as tecnologias de forma a enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais dinâmico, interativo e humanizado. Alinhado a esse novo contexto educacional, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) definiu três novas competências digitais como essenciais para a atuação e desenvolvimento profissional docente: análise de dados; mentalidade

Conheça iniciativas que estimulam a permanência de estudantes trans

de sua atuação em cargos de gestão. Em 2012, Luma também se tornou a primeira travesti docente efetiva de uma universidade pública federal, no caso, a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). Nesta entrevista à revista Educação, Luma revela um dado potente de sua atuação como professora: "ao contrário de colegas e gestores