Se Liga no Ideb: Formação reforça compromisso com a qualidade da educação em Maceió

essa visão, se não pararmos para refletir: 'O que eu, enquanto diretor, estou fazendo para que isso aconteça? O que estamos fazendo, do porteiro à direção?', então não vamos alcançar os resultados que desejamos. E eu tenho certeza de que essa equipe que está aqui, que eu conheço, admiro e com quem convivo, está pronta para nos instruir", afirmou a diretora Adriana

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de incorporar instrumentos de coleta de dados que simplificam o trabalho dos pesquisadores de validar e medir ao longo do processo. Esse tipo de avaliação, com maior desenvolvimento, equipes interdisciplinares e mais tecnologia, também demanda mais recursos para ser executada. Além disso, imprescindível para a inovação é a vontade política e a determinação

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

, sem incorporar as transformações do conhecimento, da sociedade e do mundo do trabalho. Assim, é preciso haver um novo ciclo de inovação nas avaliações de forma que possamos alavancar a qualidade da educação e preparar os jovens com equidade para a vida e a sociedade contemporânea. Esta coleção apresenta diversos materiais, dos quais parte resulta de iniciativas

Rádio comunitária voltada à inclusão

e comunicação. Depoimento completo: Temos nos dedicado continuamente ao tema da inclusão, especialmente a das pessoas com necessidades educacionais especiais que necessitam de apoio educacional especializado. Por isso, para além do trabalho que realizamos na escola, a equipe docente discute o tema semanalmente, aos sábados, há cerca de quatro anos, na rádio

A quem serve uma educação que não considera o digital?

no sentido da proibição das tecnologias em sala de aula, mesmo para fins educacionais, além de promover o desmantelamento de equipes de tecnologia educacional sob falsas prerrogativas. É preciso fazer coro e lembrar que, independentemente da existência dessa lei, o ensino do letramento digital no Brasil nunca foi uma prioridade de fato. Sim, há a BNCC (Base Nacional

Na Ponta do Lápis: MEC cria programa para levar educação financeira às escolas públicas

e seguros, e planejar o futuro com mais autonomia. 3. Quem pode participar do programa? O público-alvo do programa são alunos do ensino fundamental e médio, que serão atingidos pela formação por meio de professores, gestores escolares e equipes técnicas das secretarias de educação. 4. A adesão ao programa é obrigatória? Não. A adesão é voluntária por parte

Na Ponta do Lápis ensina Educação Financeira para estudantes

às escolas e aos entes federados, bem como a formação continuada de professores, gestores escolares e equipes técnicas das secretarias de educação para o planejamento e a implementação de ações dedicadas ao fortalecimento da educação financeira para os alunos da educação básica. ADESÃO – A adesão dos estados, do Distrito Federal e dos municípios ao programa será

Projeto de horta em escola pública mobiliza estudantes no aprendizado de conceitos matemáticos

e lições sobre meio ambiente, trabalho em equipe e alimentação saudável. O diferencial inovador do projeto está justamente no formato dos canteiros. Círculos, quadrados, triângulos e outras figuras geométricas auxiliam os estudantes a aprenderem geometria, literalmente, no chão da escola. "O projeto ensina matemática e sustentabilidade de forma prática, por meio

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

. "Foi um divisor de águas. Em um primeiro momento, cria no espaço escolar uma oportunidade verdadeira de o aluno ser ouvido. Como proposta preventiva é espetacular: discutimos os problemas ainda no início", conta Fioranelli. Além disso, entre outras estratégias, há no Colégio Pioneiro o trabalho de assembleias escolares quinzenais e a adoção da metodologia das equipes

Gestão Nunes afasta diretores de escolas de SP sob argumento de baixo desempenho dos alunos

. A Emef Espaço Bitita já ganhou prêmios nacionais pelo trabalho pedagógico que desenvolve. Também foi convidada pela Unesco a se tornar uma escola parceira. A queda de desempenho de ensino na rede municipal de São Paulo foi um dos pontos mais frágeis da campanha de reeleição de Nunes. Desde que foi conduzido ao cargo, o prefeito tem responsabilizado

Escolas priorizam saúde mental com programas de educação socioemocional

, colaboração e empatia. A prática fortalece o trabalho em equipe e prepara os alunos para serem líderes de suas próprias vidas", afirma Ednalda. O papel dos professores na transformação pedagógica Os professores da Start Anglo Bilingual School têm se engajado de forma exemplar no programa, participando das formações e aplicando as ferramentas de liderança

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

estão: Já foram cadastrados no sistema 10,2 mil planos de ação . Ou seja, mais de 10 mil alunos estão sendo auxiliados com a estratégia. A secretária destacou o papel central dos orientadores educacionais da rede nesse processo. São profissionais que atuam na equipe gestora das escolas. Segundo Raquel, 95% das escolas de Ensino Médio contam com orientador

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

dos colegas, para que a inclusão seja bem-sucedida. Na prática, isso implica aproximar diferentes profissionais. "O modelo ideal é que a equipe de profissionais da saúde tenha colaboração direta com a escola, que tenha feedbacks. Trabalho com uma escola que cria grupo no WhatsApp para facilitar essas conversas, deixar sem burocracia", cita. Mas um papel

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

para as emoções com um olhar atento. Para além disso, prever atividades socioemocionais no currículo, seja em um componente específico ou em atividades diluídas em outros componentes curriculares, é essencial. Hanna analisa, contudo, que o ideal é que esse momento fique especificado. "Às vezes pensamos que, ao fazer um trabalho em grupo, por exemplo, a gente vai estar

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

). É notório que os jovens e adultos matriculados no período noturno do ensino médio têm desempenho menor que os colegas que estudam durante o dia. De acordo com dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2019, 60% foram reprovados ao menos uma vez. Para participar do programa, secretarias de educação e escolas elegíveis (equipe pedagógica e estudantes

Ensino médio integrado prepara aluno para o trabalho, a faculdade e o mundo

de trabalho, mas também os que desejam empreender e cursar o Ensino Superior. Entre os diferenciais do projeto educacional está a preparação dos alunos para disputarem vagas nas melhores universidades do Brasil e do mundo e o desenvolvimento de competências socioemocionais, como empatia, trabalho em equipe, resolução de conflitos, criatividade, ética e pensamento

Escolas discutem sobre saúde mental e riscos da internet com estudantes

do dia, além de um desafio intitulado "Challenge da Paz", em que os alunos criaram uma trend positiva para incentivar atitudes saudáveis. Também assistiram a vídeos de casos reais de desafios perigosos e suas consequências, reforçando a importância de refletir antes de participar de algo só porque "todo mundo está fazendo". "Eles fizeram muitos trabalhos

Educação infantil vive expansão e precarização

Os conceitos de ’educar’ e ‘cuidar’ são absolutamente indissociáveis, sobretudo, quando se trata da primeira infância. Mas, enquanto o Brasil passa por uma forte expansão da oferta de vagas na educação infantil, continua promovendo uma precarização das condições de atendimento às crianças e de trabalho dos educadores. Em vez de se contratar professores

"Jovens parecem estar em um mundo paralelo", diz especialista em educação

contra pais, educadores, casas e escolas, me pergunto: o que a criança e o adolescente estão nos sinalizando, com tanto ódio. Onde falhamos como função adulta?" Mal-estar "Freud nos alertou em seu trabalho, intitulado 'O mal-estar na civilização (1930)', que o mal-estar é inerente ao ser humano, já que o indivíduo para viver em uma civilização terá que domar

Escola não é segura para nove em cada dez estudantes LGBTQIAPN+

de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying) em todo o território nacional. A legislação obriga escolas, clubes e agremiações a adotarem medidas de combate e prevenção ao assédio e à intimidação. "É necessário ter uma equipe de trabalho de conscientização permanente na escola, que vai escutar e acolher estudantes que estão se sentindo oprimidos e discriminados