São Paulo precisa garantir educação de qualidade, não importa o CEP da criança, diz educadora

Foto: Taba Benedicto/ Estadão Entrevista com Anna Helena Altenfelder presidente do conselho do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) A garantia de uma educação de qualidade para todos em São Paulo esbarra em um fator determinante, o endereço. E isso impacta diretamente o futuro da cidade. Em entrevista ao Estadão

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

na comunicação comunitária; ampliação do acesso à internet; mobilização das escolas; e fortalecimento dos sistemas de garantia de direitos das crianças e dos adolescentes em todas as suas interseccionalidades, buscando promover a equidade de gênero, raça e classe. Outra pesquisa, resultado de uma parceria entre o Instituto Unibanco e o Insper, buscou compreender

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

autores como uma estratégia de combate ao racismo, que vai em direção da construção de convivência harmônica em configurações heterogêneas. Esse desafio permeia os métodos que se propõem a trabalhar com a construção de identidades na escola a partir da teoria das configurações sociais e das histórias de suas vidas, que embasam análises de como a configuração

Educação integral deve ser acompanhada de ensino de qualidade e estrutura: ‘Vetor de transformação’

que participaram do meet point "Educação integral: muito além de só mais horas na escola", promovido pelo Estadão, nesta quarta-feira, 24. Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), esclarece que o tempo é um potencializador, mas não um definidor da educação integral

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

para o território pensando em como remover o risco e adaptá-lo para que a comunidade permaneça no seu espaço de convivência, preservando suas relações comunitárias e seus direitos básicos garantidos. Adaptação às mudanças climáticas é readequar o local para se preparar para os eventos climáticos, mas é também um impulso para promover os direitos básicos da população

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

e possui, portanto, o segundo melhor ensino médio do País — atrás somente da Escola Preparatória Cadetes do Ar (Epcar), de Barbacena (MG), uma unidade federal. No caminho contrário ao do modelo de desenvolvimento feito pelo agronegócio, as EFAs nascem pelas mãos de camponeses e se fundamentam na agroecologia e convivência com o semiárido para manter viva a cultura

Conheça as principais leis que envolvem direitos de crianças e adolescentes no Brasil

ao Adolescente Trabalhador; + Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes; + Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária; + Plano Nacional de Cultura.

Como podemos avançar na proteção de crianças e adolescentes?

, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. O Estado brasileiro tem fracassado no cumprimento desse dever constitucional, sendo a defasagem na alfabetização uma das falhas mais significativas. Mais da metade das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental na rede pública não

Casos de ameaça e agressão em escolas cresceram 400% em um ano; vítimas são colegas de turma

da convivência comunitária e da cultura, além de promover o atendimento especializado a públicos vulneráveis e usuários de drogas em situação de rua.

Casos de ameaça e agressão em escolas cresceram 400% em um ano; vítimas são colegas de turma

da convivência comunitária e da cultura, além de promover o atendimento especializado a públicos vulneráveis e usuários de drogas em situação de rua.

Por que militares não são a solução para a educação paulista

—, é necessário que ela esteja em movimento, conectada com o que acontece dentro e fora dos seus muros. Isso implica a promoção da convivência entre pessoas de diferentes realidades e origens; o diálogo constante para trocas de saberes e experiências; o acolhimento de cada um — independente de suas limitações e dificuldades —; a liberdade de expressão, entre outros. Então

Homeschooling: o que significa 'ser tão ou mais eficiente que a escola'?

tão ou mais eficiente que a escola", desde que respeitasse todas as exigências e finalidades estabelecidas pela Lei Maior: a obrigatoriedade para pessoas entre 4 e 17 anos, o cumprimento do currículo definido pelo Estado, a fiscalização e avaliação pelo poder público e, não menos importante, a garantia de socialização e a convivência comunitária de crianças

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

estruturados para alcançar objetivos: qualificação das convivências, mediação dos conflitos, valorização dos valores humanos e direitos humanos. Algumas abordagens têm crescido no Brasil, como a CNV, as práticas restaurativas, a terapia comunitária integrativa, todas adaptadas para o campo educacional. Investir no autocuidado, seja com o apoio da escola

A transversalidade da alimentação escolar

, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária" (art. 4º). Há ainda uma dimensão assistencial, de redução da desigualdade, pelo acesso ao quantitativo mínimo de calorias, bem como de uma alimentação adequada. Isso porque, na mesma medida em que temos crianças que não

Por dia, 9 escolas são alvo de furto em SP

, professora da Unicamp. Para Adriana de Melo Ramos, doutora em educação e coordenadora do Instituto Vera Cruz, a criminalidade tira a oportunidade de aprendizagem e traz uma mensagem de segurança. "Esses delitos não podem ser banalizados. A escola deve trazer o debate para os alunos e envolver lideranças comunitárias, representante do comércio local para buscarem

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

o respeito às diferenças e a palavra de todos tenha valor. "Como fazer isso? Com espaços de cultura, rodas de conversa, oficinas comunitárias [com participação da comunidade escolar], ampliando espaços de participação mediados por uma gestão que pense a convivência", complementa a pesquisadora da UFRJ. Violência e saúde mental Vítimas de violência têm maior

Lista: 14 organizações que promovem educação de qualidade

de mais de 110 mil pessoas a partir de projetos sociais em diferentes áreas, um deles é a Terapia Comunitária, que utiliza a pedagogia de Paulo Freire como base a partir de leituras da realidade de cada contexto sociocultural. Cidadão Pró-mundo A Cidadão Pró-mundo é uma organização que oferece ensino de inglês para comunidades carentes do Brasil. Tem como missão

Por que e qual Educação Integral agora?

Comunitária, CNTE – Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, Colegiado Indígena da PPGAS/UFAM, CONAQ – Coordenação Nacional de Articulação de Quilombos, FMCSV - Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Geledés - Instituto da Mulher Negra, IEDE – Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional, Instituto Alana, Instituto Rodrigo Mendes, MIEIB

Após pandemia, Rio amplia acolhimento de crianças e adolescentes

. No mesmo período de 2020, o número caiu para 638, o que significa redução de mais de 50% em números absolutos. Segundo o levantamento, a redução poderia ser interpretada como um dado positivo, mas, no contexto da pandemia e do isolamento social, representa menor proteção, diante do aumento da violência intrafamiliar e das restrições da convivência comunitária. Esta edição

Para que crianças e adolescentes não sejam mais vítimas

, crianças e adolescentes sofreram impactos em sua vida escolar e na convivência comunitária, sendo inegáveis os prejuízos advindos dessa situação excepcional no seu cotidiano. Nas fases mais agudas da pandemia, evidenciou-se o aumento da violência intrafamiliar praticada contra crianças e adolescentes, ao tempo em que se verificou também o incremento