Sem arma e Ideb baixo: como deve ser projeto de escola cívico-militar em SP

O projeto de lei para autorizar escolas cívico-militares no estado de São Paulo deve mirar colégios em regiões vulneráveis e com nota baixa no Ideb, principal indicador da educação básica no país. Qual deve ser a proposta O projeto deve incluir critérios para que as escolas interessadas passem para o modelo cívico-militar. O UOL apurou com fontes ligadas

Expansão de STEAM na rede pública depende de esforços para formação de professores

como coordenadora. A proposta foi que os coordenadores pudessem escolher como implementar em suas escolas o que haviam aprendido durante as formações. Ela optou por apresentar os conteúdos durante os períodos de reunião pedagógica, principalmente o material síncrono, desenvolvido pela ArcelorMittal em parceria com a Tríade Educacional. O curso foi ministrado

Prêmio Educar reconhece práticas de educação antirracista

Estão abertas as inscrições para a 9a edição do Prêmio Educar com Equidade Racial e de Gênero: experiências de gestão e práticas pedagógicas antirracistas em ambiente escolar. A iniciativa do CEERT, organização da sociedade civil que atua pela a equidade racial e de gênero, busca identificar e valorizar práticas pedagógicas exitosas antirracistas

Prêmio Educar reconhece práticas de educação antirracista

Estão abertas as inscrições para a 9a edição do Prêmio Educar com Equidade Racial e de Gênero: experiências de gestão e práticas pedagógicas antirracistas em ambiente escolar. A iniciativa do CEERT, organização da sociedade civil que atua pela a equidade racial e de gênero, busca identificar e valorizar práticas pedagógicas exitosas antirracistas

Prêmio Educar reconhece práticas de educação antirracista

Estão abertas as inscrições para a 9a edição do Prêmio Educar com Equidade Racial e de Gênero: experiências de gestão e práticas pedagógicas antirracistas em ambiente escolar. A iniciativa do CEERT, organização da sociedade civil que atua pela a equidade racial e de gênero, busca identificar e valorizar práticas pedagógicas exitosas antirracistas

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

das escolas mais bem avaliadas se responsabilizam pelo suporte às unidades de pior desempenho, ele sugere que isso poderia ser feito entre escolas privadas e públicas. "Poderia se criado um sistema de incentivos. Há escolas privadas que têm acesso a materiais didáticos e propostas didáticas que poderiam ser divididas com escolas públicas." O que de fato acontece

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

das escolas mais bem avaliadas se responsabilizam pelo suporte às unidades de pior desempenho, ele sugere que isso poderia ser feito entre escolas privadas e públicas. "Poderia se criado um sistema de incentivos. Há escolas privadas que têm acesso a materiais didáticos e propostas didáticas que poderiam ser divididas com escolas públicas." O que de fato acontece

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

das escolas mais bem avaliadas se responsabilizam pelo suporte às unidades de pior desempenho, ele sugere que isso poderia ser feito entre escolas privadas e públicas. "Poderia se criado um sistema de incentivos. Há escolas privadas que têm acesso a materiais didáticos e propostas didáticas que poderiam ser divididas com escolas públicas." O que de fato acontece

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

de pedagogia do Instituto Vera Cruz; . Adimplência dos pagamentos. Critérios para distribuição . Desempenho na avaliação do processo seletivo; . Entrevista. Proposta pedagógica 1. Infância 2. Arte, cultura e educação 3. Educação infantil: creche e pré-escola 4. Ensino fundamental: ciências humanas e ciências da natureza 5. Ensino fundamental: alfabetização inicial 6

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

de pedagogia do Instituto Vera Cruz; . Adimplência dos pagamentos. Critérios para distribuição . Desempenho na avaliação do processo seletivo; . Entrevista. Proposta pedagógica 1. Infância 2. Arte, cultura e educação 3. Educação infantil: creche e pré-escola 4. Ensino fundamental: ciências humanas e ciências da natureza 5. Ensino fundamental: alfabetização inicial 6

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

de pedagogia do Instituto Vera Cruz; . Adimplência dos pagamentos. Critérios para distribuição . Desempenho na avaliação do processo seletivo; . Entrevista. Proposta pedagógica 1. Infância 2. Arte, cultura e educação 3. Educação infantil: creche e pré-escola 4. Ensino fundamental: ciências humanas e ciências da natureza 5. Ensino fundamental: alfabetização inicial 6

Educação Infantil: sugestões para envolver as famílias na adaptação

e quais são as propostas para cada um deles. Também explique como é organizada a rotina com foco nas necessidades e bem-estar de cada faixa etária. 3. Conversar sobre temas importantes. Por exemplo, após os casos de violência nas escolas no ano passado, essa pauta deve ser discutida com as famílias para contar quais as medidas de segurança da escola

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

-se na multidão como um "campeão de audiência" (o título original do manual de Lemov é Teach like a Champion) e obter bons resultados numéricos nas avaliações externas que demonstrarão a superioridade da técnica sobre a "teoria" e beneficiarão os políticos de plantão no próximo ciclo eleitoral. É esse rebaixamento orgulhoso da reflexão pedagógica que, infelizmente, vem

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

de amplo e complexo elenco de informações culturais". Adotando esse princípio, pautado na compreensão de que para encarar os desafios cotidianos de uma escola é vital buscar o sincronismo entre a prática profissional e a teoria que a ilumina, criei e coordenei o projeto da mudança dessa realidade, uma ação que remete ao papel do diretor cuja criatividade pedagógica

Prefeitura de SP vai assumir gestão de 50 escolas estaduais

responsáveis pelo ensino fundamental e educação infantil. Apesar de a proposta ter sido formalmente apresentada pela prefeitura, a municipalização dessa etapa de ensino tem sido defendida internamente pela gestão Tarcísio desde o ano passado. A equipe de Renato Feder, que comanda a educação paulista, defende que a transferência dessas matrículas vai permitir ao estado

Escolas ganham guia para ‘medir’ o combate ao racismo dentro e fora da sala de aula; entenda

. A metodologia, desenvolvida pela ONG Ação Educativa, propõe um conjunto de perguntas à comunidade escolar que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais de educação; gestão democrática e participação; para além da escola

Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

acolhedores e personalizados na educação infantil. A abordagem construtivista, por exemplo, destaca a importância de proporcionar às crianças experiências de aprendizado e práticas significativas. A organização dos ambientes, a partir do olhar docente sobre as intencionalidades pedagógicas das propostas, facilita a criação de conexões mais próximas entre professores

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

e que os professores veem dificultada a garantia de sua jornada de trabalho em uma mesma escola, evidenciando a perda na qualidade das atividades didático-pedagógicas. Apesar da organização e da pressão da sociedade, a inação do MEC se tornava cada vez mais evidente, expressa na forma de uma posição por "adequações" do NEM e não pela sua revogação. Isso ficou claro

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

e problemas". Assista ao lançamento dos Indicadores, que começa na última hora do evento abaixo: Longe de uma receita única, a proposta é que toda a comunidade escolar avalie diferentes aspectos, como relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

da Educação, parceiros desde a primeira edição. Para saber mais informações e ler o documento, acesse o link. Para o diagnóstico, a publicação propõe um conjunto de perguntas que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais