Normas técnicas para a produção de textos em Braille

Este livro apresenta informações básicas e necessárias sobre as diferentes etapas do processo de transcrição de textos para o braille, objetivando auxiliar na confecção de livros em braille de boa qualidade, de forma a garantir aos alunos e às pessoas cegas o acesso às mesmas informações e experiências que os textos em tinta transmitem às demais pessoas

Charter high schools: closing the achievement gap

Este trabalho faz parte de uma série de guias de inovação produzidos pelo Departamento de Educação dos EUA. Nele, apresenta-se o exemplo de escolas que buscam diminuir as lacunas de sucesso escolar e propõem práticas de alta qualidade. Além disso, a série inclui estratégias para incentivar os pais a ajudar a melhorar as escolas e mostra as maneiras

A avaliação das aprendizagens: para além dos resultados

No centro do debate sobre os resultados escolares situam-se políticos, professores, alunos, pais e jornalistas, entre outros, como se a qualidade das aprendizagens dependesse dos recursos financeiros, dos normativos, com ênfase na avaliação formativa, e da organização curricular centrada na lógica das competências. Devido a essa discussão, ignora

Os Mecanismos de Discriminação Racial nas Escolas Brasileiras

Neste livro, investiga-se as diferenças raciais em quantidade e qualidade de ensino, centrado aqui na discriminação evidenciada nas escolas brasileiras. O debate acadêmico sobre a matéria, ao longo da última década, tem deixado pouca dúvida sobre a centralidade da discriminação dentro do processo educacional na reprodução social dessas desigualdades

Understanding others, educating ourselves: getting more from international comparative studies in education

da tecnologia de vídeo na pesquisa em educação, perspectivas internacionais sobre a qualidade dos professores, avanços nas metodologias transnacionais de educação, etc.

Qualidade e equidade no Ensino Fundamental brasileiro

O estudo estima uma função de produção educacional para o Ensino Fundamental brasileiro com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para a 8a série em 1999. Sugere que cerca de 80% da variância de desempenho médio entre as escolas devem-se a diferenças na composição socioeconômica dos alunos. Aponta que a rede a que a escola...

 Legislação Escolar Indígena

O painél Legislação Escolar Indígena foi um relato de experiências sobre as relações entre uma das principais variáveis que interferem na qualidade do ensino e da aprendizagem: a formação continuada dos professores e o direito à educação dos povos indígenas. Trata também de apontamentos acerca da regularização das escolas indígenas. Ele fez parte

Determinantes do desempenho educacional no Brasil

O texto investiga os determinantes do fraco desempenho educacional brasileiro. A análise foca no universo de indivíduos entre 11 e 25 anos de idade que vivem em áreas urbanas das regiões Nordeste e Sudeste. Quatro tipos de determinantes são investigados: disponibilidade e qualidade dos serviços educacionais; atratividade do mercado de trabalho local

Knowing What Students Know: The Science and Design of Educational Assessment

O livro trata da importância da avaliação para a qualidade mensurar a qualidade da educação ofertada por redes educacionais e escolar, para os autores saber o que os alunos sabem explica essencialmente como expandir o conhecimento nos campos científicos da aprendizagem humana e da medição educacional pode formar as bases de uma abordagem aprimorada

Diferenciação e oportunidade em escolas reestruturadas

Neste artigo, os autores examinam as respostas de 24 escolas estadunidenses que foram reestruturadas para proporcionar aos alunos experiências comuns, por um lado, e abordar as diferenças entre os alunos individualmente, por outro. As análises mais aprofundadas de duas escolas que alocaram ensino de alta qualidade para uma ampla gama de alunos mostram

Projeto Luz, Câmera, Gestão - Entrevista com Ednalva Souza Máximo sobre o cotidiano escolar 2

Ednalva Souza Máximo, gestora do Colégio Estadual João XXIII, Ceres/GO, conta como algumas medidas que otimizaram a gestão do tempo no cotidiano escolar ajudaram a melhorar a participação dos alunos e a qualidade das aulas.

Revista de Salud Pública - Volume 18; Número 2

A Revista de Saúde Pública da Universidade Nacional da Colômbia é dedicada à difusão de resultados de pesquisas e conhecimentos que contribuam ao estudo da saúde pública e disciplinas afins. Publica artigos originais entendidos como ferramentas capazes de melhorar a qualidade de vida da população.

Projeto Luz, Câmera, Gestão - Entrevista com Ednalva Souza Máximo sobre o cotidiano escolar 1

Ednalva Souza Máximo, gestora do Colégio Estadual João XXIII, Ceres/GO, apresenta algumas medidas de gestão que contribuíram para a melhoria do ambiente escolar, a qualidade das aulas e participação dos alunos.

Desigualdade Racial

Análise das diferenças entre negros e brancos de acesso, permanência e conclusão do Ensino Médio com qualidade e na idade correta

Desigualdade Racial por Escola

Análise das diferenças entre negros e brancos de acesso, permanência e conclusão do Ensino Médio com qualidade e na idade correta