Sem esquecer do vestibular, colégio une disciplinas e aposta na prática

Pedaços de barbante, madeira, cola, rodinhas e uma orientação inusitada: “Façam esse cubo se mexer!” Com essa lembrança, a adolescente Eleonora Migliori, 16, descreve a sua primeira aula de STEAM – acrônimo, em inglês, usado para designar a integração entre as áreas de ciências, tecnologia, engenharia, artes e matemática. No tradicional Colégio Bandeirantes

O amigo da corte na construção de direitos: o caso da educação inclusiva

que pudessem subsidiar o Supremo na análise da questão. Ao longo deste processo tivemos a grata oportunidade de dialogar em audiência virtual com a Ministra Carmem Lúcia, atual presidente da Corte. Experiência foi digna de reconhecimento seja pela oitiva acolhedora e atenta da ministra, seja por revelar como a tecnologia, quando bem empregada, nos permite

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

com temas de formação geral, desenvolvimento pessoal, apoio ao currículo, tecnologia educacional e gestão. Atualmente, o programa possui 200 mil professores em uma aliança com versões semelhantes em países da América Latina. O objetivo, segundo a diretora do Instituto Crescer, é que o professor saiba planejar uma aula em que ele perceba claramente momentos

BETT EDUCAR 2017 -

BETT EDUCAR 2017 NOVIDADES NA FORMA E NO CONTEÚDO Na edição deste ano, o evento proporcionará mais trocas de experiências, conhecimentos e atividades externas, tudo aliado à muita tecnologia e inovação para a educação brasileira Educação, inovação e tecnologia. Estes são os principais pilares adotados pela Bett Educar para a edição de 2017, que acontecerá

BETT EDUCAR 2017 -

BETT EDUCAR 2017 NOVIDADES NA FORMA E NO CONTEÚDO Na edição deste ano, o evento proporcionará mais trocas de experiências, conhecimentos e atividades externas, tudo aliado à muita tecnologia e inovação para a educação brasileira Educação, inovação e tecnologia. Estes são os principais pilares adotados pela Bett Educar para a edição de 2017, que acontecerá

La Entrevista Educativa - Charles Fadel - Currículum para el siglo XXI

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, o entrevistado é Charles Fadel, que conversa sobre os problemas das novas tecnologias na educação, mudanças no sistema educativo, educação em massa, cidadania e trabalho, modelos de educação

Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação omnilateral ou unilateral?

Tem como objetivo investigar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Química e Física na Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal do Ceará (IFCE), verificando se nos currículos desses cursos existe um viés formativo capaz de preparar o docente para atuar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, para que sejam formado...

As tecnologias móveis na escola e o trabalho docente: as contribuições de uma pesquisa intervenção na formação continuada de professores da educação básica

O presente estudo tem como objetivo geral analisar e avaliar a implementação de uma proposta de formação continuada envolvendo professores do ensino fundamental de escolas da rede pública do município de Naviraí - MS sobre o uso de tecnologias móveis na escola.

O professor/gestor e tecnologias de comunicação e informação: dimensões expostas nas demandas da formação

Esta tese tem por objetivo pesquisar quais dimensões de aprendizagem surgem a partir das demandas de formação dos professores/gestores da rede pública de Ensino Fundamental quanto à apropriação e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na escola. Para tal, analisaram-se as realidades das propostas de formação nas cidades Mafra e Barra

Ensino híbrido, tecnologias e a nova ecologia cognitiva: uma revisão de literatura

surgindo, entre elas o ensino híbrido. Novas tecnologias comunicacionais associadas às práticas educacionais inovadoras têm permitido o desenvolvimento de plataformas digitais amplamente usadas por instituições de ensinos para cursos nos mais variados níveis educacionais.

Blended Beyond Borders: A scan of blended learning obstacles and opportunities in Brazil, Malaysia, & South Africa

dentro de uma escola e entre as comunidades de professores. Em exemplos únicos, nós testemunhar o isolamento dos primeiros usuários da tecnologia cujos colegas resistem.

Pacto pela educação: o cumprimento da agenda neoliberal em Goiás e a militarização das escolas públicas

Esta pesquisa busca identificar no Pacto pela Educação estabelecido pelo governo de Goiás em 2011, os motivos que subjazem a decisão por adotar a militarização das escolas públicas como estratégia de política educacional. Os resultados mostram que as propostas de melhoria apresentadas no documento não contemplam a rede pública de educação em sua totalidade

“Bora animar o grupo!”: a construção de uma comunidade de prática virtual em um Instituto Federal de Ensino

A dissertação investigou a contribuição educacional das Tecnologias Móveis e Sem Fio nas interações entre estudantes e um professor do Ensino Médio, realizado em um campus de um Instituto Federal, em Minas Gerais, com foco para os usos desses sujeitos do aplicativo WhatsApp. Identificou-se que as interações em grupos de WhatsApp tendiam a não ter

Educação híbrida

Trata-se de um material didático, editado pela Universidade Federal do Paraná, que visa refletir sobre o Ensino Híbrido e seus modelos.

Tecnologias assistivas e arte-educação: interfaces digitais e físicas

Este artigo pretende discutir o uso das tecnologias assistivas para compreender e auxiliar sujeitos com alterações neurológicas que estão impossibilitados de interagir por meio da linguagem oral e que podem fazer uso de interfaces computacionais para a sua comunicação. A discussão do uso dessas ferramentas para o processo de cognição, de ensino

A comunicação/educação freireana na podosfera brasileira

da podosfera brasileira, embora apresentem significativas limitações educacionais, constituem-se como eminentemente comunicativas.

Lilian Bacich fala sobre ensino híbrido

Neste vídeo, Lilian Bacich traz definições sobre o ensino híbrido, bem como propostas de aplicação deste no Brasil. A especialista discute tecnologias, cotidiano escolar, infraestrutura e o papel do docente na aplicação do ensino híbrido.

O despertar da educação | Carlos Degas | TEDxIbmec

Nesta videoconferência, Carlos Degas questiona as transformações na educação e como podemos criar novos espaços de ensino reformando o que conhecemos. Degas reflete sobre a inércia das mudanças no sistema educacional e as possibilidades tecnológicas para o futuro na educação.

O papel das mídias na formação e prática docente de uma professora com deficiência visual

? A tecnologia garante acesso igualitário ao conhecimento. Estudar as mídias na educação gera inúmeras oportunidades de pesquisa no campo interdisciplinar.

Experiências de redes de ensino brasileiras com o uso de evidências

Mesa coordenada por Izolda Cela, vice-governadora do Estado do Ceará, durante o “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências de Santa Catarina, Espírito Santo, Pernambuco e Goiás no uso de evidências nas redes de ensi...