Anais do V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão

O V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão teve como tema Didática: vozes da escola. Pretendeu-se contribuir para a reflexão sobre o espaço escolar como local privilegiado para a problematização das práticas e da ação docente, por meio da superação da fragmentação entre a atividade de ensino e aprendizagem, favorecendo a indissosiabilidade en...

Um olhar sobre as dificuldades de aprendizagem na perspectiva da inclusão

Este artigo é o resultado da experiência de prática pedagógica com os educandos com demandas de problemas de aprendizagem. A atividade pedagógica se constituiu em intervir nos problemas de aprendizagem a partir da sistematização e processo de intervenção visando a aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar.

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

do TERCE, em alguns itens segue em vantagem, como por exemplo leitura para o 6º ano, mas em outros, como matemática para o 3º ano, fica atrás. Em relação à inclusão na educação infantil e o acesso ao ensino superior o país também tem grandes desafios, além de se destacar com a menor média de anos de estudo da região (7,6 anos). Afinal, se os critérios

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

atrás. Em relação à inclusão na educação infantil e o acesso ao ensino superior o país também tem grandes desafios, além de se destacar com a menor média de anos de estudo da região (7,6 anos). Afinal, se os critérios fossem educacionais, o Brasil iria ou não para a Copa do Mundo? A resposta não é óbvia e depende do indicador avaliado. Veja algumas simulações

Mulher faz Enem para presos e entra em curso superior durante condicional na PB

primeiros anos, 2014 foi o que apresentou o maior número de inscritos, chegando a 524, sendo 454 homens e 70 mulheres. Neste ano, referente ao Sisu 2015, três pessoas foram aprovadas no regime fechado em Campina Grande. Apesar da pouca quantidade, nenhuma dessas pessoas foi liberada para o acesso ao curso superior. Os números são ínfimos, mas representativos. Apenas

As melhores cidades do RS: Picada Café é campeã em educação

Café, contra 34% no Rio Grande do Sul e 29% no Brasil. > Em Matemática, no 9º ano, 45% dos alunos do município aprendem o adequado, contra 14% no Estado e 13% no Brasil. Os municípios com a melhor educação do Rio Grande do Sul* Picada Café 0,855 Casca 0,836 Campinas do Sul 0,829 Ivoti 0,824 Severiano de Almeida 0,824 Rio Grande do Sul (geral) 0,698 *De acordo

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

no qual se fala apenas o português O Brasil não é um país monolíngue. É fato que o Brasil é em um país marcadamente constituído por uma grande diversidade cultural e linguística. Conforme a professora Terezinha Maher da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), além do português, “são faladas, hoje, em nosso país, mais de 222 línguas”. Como enfatizado pela autora

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

de São Paulo (USP), e no vestibular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), ele nunca foi pedido diretamente. Mesmo assim, Márcio Barbosa, consultor pedagógico do SAS Plataforma de Educação, explica que ele tem importância para os vestibulandos. "Foram duas questões especificamente, mas já houve várias outras que falam de movimentos que tiveram nascedouro

Enem 20 anos: a transformação da maior prova do Brasil

abandonaram o uso do exame. Foram os casos da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), que não puderam usar as notas do Enem em seus vestibulares em virtude do atraso na divulgação do resultado. Os transtornos ocorridos e a remarcação das provas para uma data posterior à de muitos vestibulares fizeram com que muitos estudantes

Estudantes protagonizam evento para falar de educação na perspectiva do jovem

Nunes, Curitiba (PR), Anna Júlia Lustosa, Belém (PA), Caio Henrique Santos, Recife (PE) Gianluca Piccini, Santos (SP), Jaíra Lima, Porto Velho (RO), Mariana Lima, Campo Grande (MS) Rafael Paiva, Salvador (BA), Tamires Costa, Porto Alegre (RS), Túlio Fogagnoli, Rio das Ostras (RJ) Yasmin Oliveira, Cuiabá (MT). A escola também tem que nos preparar para viver

Alunos ficam sem aulas por problemas em escola estadual de Campina Grande

Alunos do ensino fundamental e médio do anexo da Escola Major Veneziano, no Bairro das Cidades, em Campina Grande, denunciam a falta de aula devido a problemas na instituição. Segundo reclamações dos estudantes, a escola, que também atende alunos dos bairros Três Irmãs e Acácio Figueiredo, sofre com pouco número de professores, falta de iluminação e portão

Educação financeira na sala de aula é investir na vida fora da escola

de Educação Financeira nas Escolas, realizada pela UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas), Abefin (Associação Brasileira dos Educadores Financeiros) e Instituto Axxus, 81% dos alunos que têm educação financeira gastam parte do que recebem e guardam outra a parte para realizar seus sonhos. Para Reinaldo Domingos, presidente Abefin (Associação Brasileira

De volta para minha escola

de busca ativa ocorre na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria das Vitórias Pires Uchôa Queiróz, em Campina Grande, Paraíba. Para Ana Maria Pereira da Silva, diretora da instituição, reconquistar as crianças para a escola é uma questão de assegurar oportunidades de vida. “Fora da escola, a criança deixa de aprender e, infelizmente, ao se afastar, ela pode

Alunos criam tabela periódica com Arduino para incluir amigos com deficiência

Partindo do princípio de que nenhum estudante deve ser separado dos outros por apresentar algum tipo de deficiência, a educação inclusiva se destaca por receber crianças e adolescentes com necessidades especiais em classes regulares de ensino. No entanto, a educação inclusiva ainda apresenta grandes desafios. Há necessidades que interferem de maneira

Educação especial e políticas de inclusão escolar em Santa Maria, Rio Grande do Sul (2007-2015)

O texto analisa os movimentos institucionais que caracterizam a política de inclusão escolar em Santa Maria, no Rio Grande do Sul.

As mulheres negras de um Nordeste em trânsito em "As mulheres de Tijucopapo": uma proposta pedagógica

A pesquisa parte do princípio de que a literatura pode, dentro da sala de aula, tornar-se mais que uma disciplina escolar e deve ser trabalhada com o objetivo de demonstrar ao aluno que suas experiências de vida são redimensionadas pela literatura em diversos planos, estético, político, social, afetivo, imaginário, uma vez que esta abre os olhos do educando ...

Como são os projetos dos professores premiados em 2017

) reconheceu professores de todas as etapas de ensino. Na educação infantil, Liciane de Fátima Xavier Lourenço, de Curitiba (PR), foi selecionada pelo projeto sobre o Egito que envolveu muita pesquisa e brincadeiras. No fundamental 1, Lívia Rodrigues Pinheiro Leiria, de Campinas (SP), criou um jardim a partir de ideias que alunos tiraram de um filme. Na etapa seguinte

Os frutos do ensino à distância

cresce. Segundo o censo da Abed, o número de novas instituições que oferecem EAD aumentou em 22%, ao passo que a quantidade de estabelecimentos que oferecem educação em geral aumentou 4%. O negócio está concentrado nas mãos de grandes grupos privados, com capacidade de investimento para implantar os polos e investir em tecnologia, materiais e conteúdos didáticos

Coordenadores municipais do Enem fazem preparação para aplicação das provas

Os 1.783 coordenadores municipais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) estão sendo capacitados para a atuação no dia das provas. Hoje (2) está sendo realizada a capacitação para 323 coordenadores do Maranhão, Amazonas, Tocantins, Ceará e na região de Campinas, em São Paulo. As capacitações do Enem apresentam o procedimento de logística e aplicação

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

em realizar as atividades proposta pelo professor, principalmente no segmento do Ensino Médio. No Ensino Médio nota-se que a desmotivação com relação às aulas de Educação Física é muito grande. Por isso as aulas precisam sofrer transformações e apresentar características próprias e inovadoras, atendendo às novas fases cognitivas, afetivas e sociais que os adolescentes