Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

Rica e no México, o percentual é ainda maior que o do Brasil: 60% e 62%, respectivamente, os mais elevados do estudo. Outros países latinoamericanos, contudo, têm melhor desempenho que o Brasil. Na Argentina, 39% dos adultos na faixa de 25 a 64 anos não concluíram o ensino médio, no Chile, o percentual é de 35% e, na Colômbia, de 46%. O estudo abrange as 36

Mínimo pago ao professor no Brasil é um dos piores do mundo

dos professores do país. "Os salários mínimos estatutários podem lançar luz sobre a atratividade da profissão, e no Brasil também são consideravelmente menores que em outros países latino-americanos, como o Chile (cerca de US$ 24 mil), Costa Rica (US$ 24.900) e México ( variando de cerca de US$ 20 mil na educação infantil e anos iniciais do fundamental para US$ 49.300

Gasto do PIB em educação para de cair no Brasil, mas investimento por aluno segue estagnado, diz estudo da OCDE

públicas de ensino com mais alunos entre os países analisados. Considerando os níveis de ensino para crianças de 6 a 15 anos, o Brasil só perde para o México e a Turquia nesse quesito. O gráfico abaixo mostra os cinco primeiros, a média da OCDE e os cinco últimos colocados: Considerando cada nível de ensino, é possível ver que, no ensino fundamental 1 e 2, há três

Brasil amplia investimento em educação infantil, diz OCDE

em creches e pré-escolas. O nível de investimento está abaixo da média dos 35 países que compõem a OCDE, que é 0,8% do PIB, mas está acima de países da América Latina, como Argentina, Colômbia, Costa Rica e México. Apesar disso, o Brasil investe apenas US$ 3,8 mil por criança por ano nas creches públicas, um dos mais baixos investimentos, tanto entre os países

Abandono escolar: as lições do Chile e México

intervenções realizadas nos últimos anos no Chile e no México. Dentre os vários temas abordados, três aspectos chamam a atenção. O primeiro deles é a continuidade, consistência e pluralidade de meios que os dois países vêm desenvolvendo para lidar com o grave problema da deserção escolar. O segundo são os desafios e a resiliência que o fenômeno apresenta: as causas são

O básico do ensino

anos vai cair dos atuais 60,9 milhões para 57,2 milhões em 2030. Ainda assim, o dispêndio per capita demorará a alcançar os de sociedades mais ricas, ainda mais com o ritmo claudicante da economia brasileira. Deve-se considerar, contudo, que nações com gastos inferiores ou similares por estudante —como México, Colômbia, Turquia, Chile e Argentina— obtêm notas

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

travessias de fim de século e promessas de um outro mundo. Revista Jóvenes del Centro de Investigaciones y Estudos sobre Juventud. México: CIEJUVIMJ, 2003, p.1-26. Disponível em: www.emdialogo.uff.br/sites/default/files/JOVENS_BRASIL_MEXICO.pdf RIBEIRO, J.R. Política e Juventude: o que fica da energia: In: NOVAIS, Regina; VANNUCHI, Paulo (Orgs). Juventude e Sociedade

MEC participa de debate com jornalistas da área de educação

de Educação (Jeduca), o congresso conta com aproximadamente 500 participantes inscritos, entre eles profissionais dos Estados Unidos, México, Colômbia e Argentina. Até esta terça-feira, 7, serão realizados 28 debates e oficinas sobre políticas públicas de educação voltadas à cobertura eleitoral de 2018, além da perspectiva da imprensa estrangeira sobre políticas

2º congresso de jornalismo de educação terá presença do ministro Rossieli e foco nas eleições

como acompanhou a ascensão de Donald Trump e sua polêmica agenda para a educação. Jornalistas do México, Colômbia e Argentina também virão ao Brasil para discutir alguns dos temas principais da cobertura jornalística de educação em seus países. Além deles, Martin Carnoy e David Plank, professores da Universidade de Stanford, na Califórnia, vão abordar a perspectiva

Ranking mostra desgaste de professores no Brasil e salas de aula lotadas

por professor no primeiro ano do ensino médio. O total é o mesmo quando se incluem as instituições privadas. Esse número só é maior na Colômbia, que acaba de entrar para a OCDE, com 27 alunos por turma. No México, também membro da organização, o total de estudantes por professor varia entre 17 e 27. Na China, país mais populoso do mundo, há apenas 12 alunos

Melhores professores deveriam atuar nas escolas com os alunos mais pobres, mas Brasil não aplica essa política, diz OCDE

mais ricos Cada ano a mais de carreira do professor ajuda a melhorar o desempenho dos alunos Países como Japão e Coreia do Sul mantêm sistemas em que os professores são obrigados a mudar de escola depois de um determinado período, para "equilibrar" o acesso das escolas a professores em diversas fase na carreira No Chile, Colômbia, México, Peru, Portugal, Espanha

Desigualdade do início ao fim: Ensino Superior ainda é para poucos

das desigualdades, em particular as de renda e raça/cor. A média dos países da OCDE é de 34% da população adulta com Ensino Superior concluído. O Brasil está abaixo de outros países da região, como o Chile (21%), Colômbia (22%), Costa Rica (18%) e México (19%). A meta 12 do PNE é dedicada a elevar a proporção da população nessa etapa de ensino. Para acompanhar os dados são

Uso de tecnologia e educação mão na massa se consolidam como tendência na Bett Educar

que é possível usar o inglês como um meio para discutir a guerra da Síria, trabalhar sustentabilidade ou até mesmo estimular o desenvolvimento de projetos. E, apesar de ser uma tendência predominante entre escolas particulares, ela diz que é possível o Brasil se inspirar em países como o México e o Uruguai, que nos últimos anos fizeram um esforço para que o ensino

Education Policy Outlook: México

Neste relatório, apresenta-se um perfil atualizado da política educacional no México, junto com uma análise comparativa das políticas educacionais e reformas nas políticas de educação nos países da OCDE. Este perfil de país é uma atualização do primeiro perfil de política do México (2013) e fornece: análise do contexto educacional de cada país, pontos

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

(Texas/EUA): a melhor implementação de uma pedagogia para o futuro - Wish School (São Paulo/Brasil): pela abordagem holística da educação (veja matéria do Porvir) – LIKS (Cidade do México/México): considerada a mais promissora – Faaborgegnens Efterskole (Faaborg/Dinamarca): pela inovação em um internato – Teia Multicultural (São Paulo/Brasil): pela inovação

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

e a formação em suas multidimensões o Seminário Internacional de Educação Integral chega a sua terceira edição no Brasil. Depois de dez edições no México, a terceira versão brasileira do evento será realizada pela Fundação SM e pela Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Centro de Referências em Educação Integral e do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas

O que pensa Judith Butler. E quem protesta contra sua vinda ao Brasil

e transexuais nas forças armadas”, diz Paula Drumond. Parte da sociedade tenta, segundo ela, interromper esse processo, baseando-se em um discurso moral de ameaça à família. No Peru, México e Equador, a hashtag recente “Con mis hijos no te metas” (Não se meta com meus filhos) surgiu com pauta semelhante a dos grupos conservadores brasileiros: as mudanças nos currículos

Vai fazer o Enem? Jornalista comenta a crise imigratória no mundo

Sírios esperando permissão para entrarem em território turco - Ammar Abdullah RIO - A crise imigratória já foi questão de provas em vestibulares deste ano como o da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), mas o tema pode ser abordado de diferentes maneiras. Desde a disputa de Estados Unidos e México até os fechamentos de fronteiras na União Europeia

É possível aplicar a sala de aula invertida nas escolas públicas?

mundial que congrega boas experiências em países como Islândia, Irlanda, Turquia, Emirados Árabes, Espanha, Austrália, China, Argentina, Noruega, Itália, Espanha, México, Colômbia, Peru e Chile. No Brasil, o conceito chega com mais força a instituições de ensino superior, caso do Instituto Militar de Engenharia (IME) e a Universidade Mackenzie

Conversa com Daniel Hernandez

Daniel Hernandez, responsável pela coordenação setorial de desenvolvimento acadêmico da Educação Média Superior na Secretaria de Educação Pública do México, comenta a reforma educacional e curricular ocorrida em seu país, relacionando-a à reforma pretendida no Brasil. Daniel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio