Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

da plataforma online, articulando ideias dos realizadores e possibilidades tecnológicas para tomada de decisão dentro do projeto. A organização da plataforma Nosso Ensino Médio espelha as mudanças e possibilidades de escolha que o estudante já começa a ver em escolas públicas e privadas do país. Além das trilhas de aprendizagem autoinstrucionais para educadores, o site

Uma rede de cordéis para conectar professores durante aulas remotas

valiam nota, ela sempre devolvia com versos que rimassem com os nomes dos estudantes. "Como a gente tem dificuldade de engajar as crianças, eu queria mostrar que também preciso de um esforço para o projeto", conta. Gilson Franco / Arquivo Pessoal. O trio de professores está sempre conectado para troca de informações e para dividir boas práticas. O professor

Diálogo e escuta ativa: a "inovação" de estratégias tradicionais para superarmos a era das Fake News

de aula deixa de ser um processo de ensino-aprendizagem para tornar-se mera transmissão de informações. Só com a troca entre estudantes e educadores, as metodologias e os conteúdos ganham significado para a realidade dos envolvidos neste processo e a partir dela. O processo do diálogo é uma estratégia que, se bem executada, envolve – inclusive – familiares

De novo.... fora ministro!

Enquanto uma volta segura às aulas só for possível combinando o online com o presencial, acesso à internet será sinônimo de acesso à educação. É por isso que o PL 3477/2020, que garante a distribuição de tablets e internet a milhões de alunos vulneráveis e professores da rede pública, foi apresentado por membros da bancada da educação no início da pandemia

MEC quer cancelar Saeb deste ano em razão da pandemia

, nomeado, mas que não chegou a tomar posse. Além de troca no comando, o MEC sob Bolsonaro tem sido marcado por projetos parados, pela redução nos investimentos em educação, por falhas de gestão e pela aposta em embates ideológicos.

A troca de chefia no Inep

nas avaliações que o MEC faz de cada faculdade. O que levou o ministro a demitir o presidente do Inep foram três fatores. Em primeiro lugar, como Milton Ribeiro não tem experiência administrativa e não disse a que veio, especialmente no que se refere à articulação das redes educacionais em tempos de pandemia, Lopes ocupou espaços vazios, desagradando a seu superior

Ensino híbrido: experiências inspiradoras de curadoria e cooperação docente

mais coerentes com as necessidades atuais. Para pensar sobre as transformações da prática pedagógica, é importante partir de experiências concretas e as redes de colaboração são um espaço valioso para estabelecer essas trocas. Eu tenho acompanhado, por exemplo, o coletivo PerformATIVAS, uma iniciativa que disponibiliza conteúdos e práticas educativas criadas

Com empurrão dos pais, escolas de elite querem desnaturalizar o racismo

de 2020, por exemplo, o Vera lançou por tempo indeterminado o Projeto Travessias, em que uma das missões é matricular anualmente 18 crianças de cinco anos que estejam na última etapa da educação infantil e garantir bolsa a todas elas até a conclusão do ensino médio. A ideia é começar este ano. "São várias frentes. Tem essa de bolsas para alunos negros e indígenas

Entidades e movimentos protestam no Congresso por vacina e contra PEC que ameaça ao SUS e Fundeb

, o governo de Jair Bolsonaro é "genocida". "O projeto dele é destruir a educação, a saúde e todas as ‘minorias’ do povo brasileiro", condenou durante o ato. A barganha do governo para prorrogar o auxílio emergencial em troca da desvinculação de receitas do orçamento da saúde e educação, foi descrita como uma "farsa" durante o protesto. De acordo com a secretária

Na pandemia, MEC tem o menor orçamento para educação básica da década

(com exceção de projeto voltado a estudantes de universidades e institutos federais). "Um dos possíveis motivos para o saldo negativo na educação básica", diz o relatório, "foi a ausência de créditos extraordinários destinados especificamente para as redes de ensino enfrentarem os efeitos da pandemia". Em 2020, o governo retirou R$ 1,4 bilhão do MEC para financiar

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

emblemático de problema de comunicação é a Bolívia. Inicialmente, o país cancelou o ano letivo de 2020 devido à pressão popular e dos sindicatos. No entanto, no fim do ano, houve uma troca no Ministério da Educação e, após reunião com os sindicatos e a abertura de um canal com os pais para se falar da importância do retorno às aulas presenciais, foi possível notar

Com empurrão dos pais, escolas de elite querem desnaturalizar o racismo

em oferecer bolsas para negros mas, assim como no Gracinha, falta um projeto estruturado, uma agenda antirracista. "Talvez criar um fundo em que ex-alunos possam apoiar financeiramente. E também estamos procurando fazer ações e parcerias com escolas públicas para trocas educacionais, pedagógicas, culturais, e aproximar as duas realidades", conta. Sendo assim

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

ajudasse os estudantes a desenvolverem sua capacidade de transformação. A ideia se expandiu para as escolas, e Bassi passou a atuar também no reconhecimento das chamadas Escolas Transformadoras, ainda na África do Sul. A proposta do programa, hoje presente em diversos países, é reconhecer e formar uma rede de instituições de educação básica com projetos pedagógicos

Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

de fornecer uma nova interpretação da história da filosofia europeia, desde o começo do período moderno até hoje—, explico que essa distinção era fundamental para os projetos filosóficos de Kant e de idealistas pós-kantianos, como Fichte, Schelling e Hegel. Falo também como essa distinção foi colocada em questão pela cibernética, assim como da necessidade de formular

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

, com diferentes tipos de interação, possibilidade de articulação e trocas e de cada estudante se colocar e esclarecimento de dúvidas. O papel dos professores na readaptação Mesmo que a tecnologia tenha tido um papel durante a quarentena, é impossível afirmar que ela se constituiu como uma solução totalmente eficaz, uma vez que muitas redes e escolas não contam

7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar

compartilhado não apenas entre as turmas do 4º ano, mas por todos os grupos de WhatsApp da escola, nas redes sociais da instituição e junto com o kit merenda. Com isso, todas as famílias receberam as edições impressas do jornal. A iniciativa, além de gerar muita aprendizagem, aproximou a comunidade, aumentou o engajamento e trocas entre as famílias. 7. Busque (ou crie

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

Constitucional no 108, pendente naquele instante de regras de operacionalização. Finalmente, em dezembro, esteve em foco a regulamentação da nova lei, identificada então como Projeto de Lei 4.372/2020. O PL precisava passar pela aprovação da Câmara dos Deputados e do Senado Federal dentro do mesmo mês, sob risco, numa situação limite, de o mecanismo ser extinto

Stédile: ‘Aqui para o Brasil, a correlação de forças a gente muda com a luta de classes’

o acesso à vacina, isso vai nos dando capacidade e espaço para mobilizar, fazer lutas de massas, alterar a correlação de forças." Quando Stedile fala em alterar a correlação de forças, pensa em abrir caminhos para a Reforma Agrária Popular, o projeto de país do MST. O ano de 2020, porém, foi de ações contundentes contra a luta pela terra no campo brasileiro

Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas

de forma mais abrangente. Nesta situação, estão as redes de ensino que buscaram contato com os alunos que se desconectaram da escola e promoveram um processo de troca com as famílias para as incluir nos projetos pedagógicos. São as escolas do terceiro grupo o objeto de estudo do movimento #Reviravolta. A ideia é disseminar as boas práticas observadas na pandemia

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

caminhos para construir uma escola que valorize os interesses dos alunos, que não se restrinja à sala de aula, mas que dialogue com o entorno. O jovem quer uma escola que caiba na vida, que seja capaz de oferecer uma Educação integral em consonância com seu projeto de vida. Para dar conta desses modelos de ensino, do continuum curricular, do ano bianual