Em Taboão, coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino participam de capacitação em educação especial -

A inclusão de crianças com algum tipo de deficiência no ambiente escolar é tema cada vez mais discutido no meio educacional e, para auxiliar os educadores neste desafio, será realizada no próximo dia 30 a oficina ‘Práticas Pedagógicas Inclusivas para Alunos com Deficiência Intelectual’. O curso é dirigido aos coordenadores pedagógicos de escolas da rede

3 cursos para aprender e ensinar a distância

: ou depende da pessoa fazer essa formação, ou depende das redes, como a municipal e estadual, que acabam assumindo essa responsabilidade e oferecendo cursos”, explica. “Infelizmente, a formação inicial não está dando conta disso.” Confira a entrevista a seguir: Qual a diferença entre educação especial e educação inclusiva? No Brasil, a educação especial

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

Educacionais. Entre os 28 temas, destaque para Programação e Robótica – ensino e aprendizagem; Avanços da Neurociências em favor da Aprendizagem; Inovação, trabalho em equipe e uso de tecnologias; Educação Especial e Inclusiva; Desenvolvimento de Competências, e Políticas Educacionais: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a construção de currículos e o novo ensino

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

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45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

– UNESP A12 – 16h – Instrumentos inovadores de avaliação de aprendizagem da matemática Valdir Silva – Instituto Singularidades e SBEM/Júlio Valle – Instituto Singularidades e USP/Camila Bárbara Cantalupo Lima – Escola Estadual Alexandre Von Humboldt Auditório 7 – Educação especial na perspectiva da educação inclusiva A23 – 12h – Educação especial: tecnologias

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

, com quem compartilhamos uma história de desigualdades sociais e no acesso ao direito à educação, somos os recordistas em retenções. Em 2010, entre os 41 países que compõem a região, o Brasil tinha a maior taxa de repetência na educação básica, de acordo com o relatório do Compromisso Educação Para Todos, da Unesco. A julgar pelos resultados de avaliações externas, porém

Criança autista tem matrícula recusada em escolas e mãe cria campanha

. "Foi uma indicação da psicóloga do meu filho e é conceituada como inclusiva. Passamos por um processo seletivo. Participei de duas reuniões e a terceira foi uma vivência dele na escola assistida pela professora que seria a do período", conta. Além disso, Fernanda preencheu um formulário de solicitação de bolsa de estudos. Após a vivência de Miguel, a instituição entrou

Das práticas escolares ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): a experiência avaliativa de alunos surdos na cidade de Fortaleza-CE

A pesquisa aborda as condições avaliativas de acessibilidade no Enem para alunos com surdez na cidade de Fortaleza - CE. Os resultados apontam para a inadequação de recursos de acessibilidade para candidatos surdos, dificuldade de compreensão da língua portuguesa e uma incompreensão do que é solicitado pelas questões do Enem, que apresentam longos textos em ...

Destino: Educação Brasil - Curitiba, PR

O vídeo aborda a educação de Curitiba, cidade que possui o segundo melhor IDEB entre as capitais: o índice para o Ensino Fundamental I é de 5,9, um ponto acima do índice nacional. A Escola Municipal São Luiz, por exemplo, aposta na atenção aos alunos com dificuldade e em projetos diferenciados, como a oficina de xadrez, focando a melhoria da concentração, a ...

Estudantes com necessidades educacionais especiais nas avaliações em larga escala: prova Brasil e Enem

o Enem, entretanto, na Prova Brasil, a participação destes alunos foi mínima, o que reforça a ideia de ambiguidade entre discurso e prática inclusiva.

Perspectiva Educacional, Formación de Profesores

Perspectiva Educacional é uma revista científica de caráter intertransdisciplinar, que recebe artigos de pesquisas e artigos teórico-reflexivos nas áreas de epistemologia, gestão educacional, políticas educacionais, didática geral e específica, educação inclusiva, novas tecnologias de educação e comunicação (TIC), desenvolvimento cognitivo, currículo

O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar

O livro aborda a questão da avaliação escolar de forma crítica, denunciando as limitações da instituição escola, que não consegue lidar com as diferenças e reproduz uma sociedade excludente. A avaliação é um dos maiores entraves ao sucesso escolar. É aí que aparece mais fortemente o processo de discriminação e exclusão do qual são vítimas as crianças

Educação Brasileira - América Latina e Professores

Neste vídeo são entrevistados Andrea Bergamaschi, coordenadora-geral do movimento Todos Pela Educação, sobre a rede Latino-Americana de Organizações da Sociedade Civil pela Educação, que envolve a troca de experiências entre entidades de 13 países que buscam promover uma educação inclusiva; e Maria Alice, diretora do Centro de Estudos e Pesquisas

Evaluación de la efectividad de programas destinados a la promoción y mejora de la convivencia en un centro de Educación Secundaria de la provincia de Ciudad Real

O trabalho aborda a dimensão do conflito e como resolver conflitos em sala de aula. Objetivou.se implementar e avaliar as medidas de intervenção para prevenir, reduzir e combater o comportamento desajustado e comportamento disruptivo e, assim, melhorar o ambiente de trabalho na sala de aula. Aplicou-se no contexto de programas de tutoria, modificação de comp...

A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública

Esta pesquisa analisou os procedimentos de avaliação adotados por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de São Paulo com alunos com necessidades educacionais especiais em suas turmas. Percebe-se que os consensos e conflitos existentes quanto à avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais retomam

Conselho Escolar como espaço de formação humana: círculo de cultura e qualidade da educação

Trata-se de uma publicação do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. O conselheiro é um militante na construção da democracia e cidadania. Participa como corresponsável na construção de uma educação escolar inclusiva e de qualidade social. Sua prática é um processo de formação humana e exige momentos específicos de qualificação

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Michelle Holtz sobre desempenho escolar

Depoimento da gestora Michelle Holtz, de Vitória, ES, sobre a estratégia para mudar a falta de rotina de estudos sistemática, prejudicando as avaliações internas e externas da escola. Foram criados grupos de monitoria entre os próprios alunos e uma sala de estudos na escola, que reverteram os resultados em uma maior assiduidade dos alunos nos estudos.