Jovens descobrem rotina parlamentar e propõem leis em projetos do Congresso e de Legislativos locais

de projetos de lei inéditos de alunos do ensino médio de escolas públicas e particulares, explica a diretora da coordenação de participação popular da Câmara, Marusia Lima. Sem identificar os autores, os projetos são avaliados pelas secretarias de educação e por uma banca da Casa. Os premiados participam de atividades pedagógicas na Câmara, que aproximam os jovens

Escolas em tempo integral realmente ajudam no desenvolvimento dos alunos?

e dos materiais com os outros de forma harmoniosa e auxilia na sociabilidade de todos os estudantes em um espaço seguro e supervisionado. Mais atenção de professores e alunos Estando mais tempo na escola os alunos podem imergir na cultura escolar, vivenciar experiências pedagógicas de forma mais profunda e ter mais atenção dos professores que podem identificar

O que sua escola precisa fazer pela educação inclusiva

(Atendimento Educacional Especializado), coordenação pedagógica e demais equipes para a construção coletiva das estratégias pedagógicas a serem adotadas na escola. Os profissionais de educação precisam garantir que uma atividade pensada para a turma possa desenvolver as potencialidades de todos os estudantes, tendo como base os recursos disponíveis para auxiliar

Escolas públicas disputam final do prêmio Gestão Escolar 2020 por ações desenvolvidas na pandemia

e a comunicação por meio de uma página de Facebook da escola ajudou a equipe pedagógica a manter contato com alunos e famílias. A plataforma virtual de aulas da Secretaria Estadual de Educação garantia o acesso às aulas on-line e, além disso, os professores faziam seus vídeos e publicavam no YouTube. Foi preciso mudar as atividades "mão na massa" e transportá-las

Como as oportunidades podem transformar a carreira do professor

entre meus colegas e professores. Segundo dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no Brasil, apenas 1 em cada 4 matriculados nos programas de mestrado e doutorado é negro. Êxodo rural: um problema comunitário Ao pensar em retornar aos estudos, uma das coisas que mais me afligia era pensar que teria que me mudar. Percebi que esse problema

Dez pontos essenciais para uma educação antirracista

responsabilidade por implantar uma educação antirracista nos espaços educacionais. No entanto, neste artigo, queremos explicitar a corresponsabilidade de outra parte envolvida nesse processo: as famílias. Tendo em vista a complexidade dos sistemas escolares, direções e coordenações têm uma infinidade de temas a tratar no seu dia a dia. No momento que estamos vivendo

Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio

para colocar meu filho, só uma coordenação pedagógica buscava trazer a diversidade cultural para as crianças. E eu moro no Rio, uma das cidades mais plurais do Brasil", diz Baltar, do coletivo Pais Pretos Presentes. "A criança preta não se vê no material, não se vê nas aulas, não se vê nas falas dos educadores, e não se vê nas relações sociais. Agora chamam

Volta à escola impõe gestão customizada e estruturar o Fundeb é essencial, diz especialista

A volta às aulas exigirá uma série de adequações nas escolas públicas. Para reduzir o abismo de aprendizagem entre os estudantes, escolas terão de implementar políticas de avaliação e reforço, com olhar para a realidade de cada um dos alunos. A gestão pedagógica "precisará ser ainda mais fina e customizada", segundo Ricardo Henriques, superintendente

Pandemia deixa famílias sem notícias dos filhos no sistema socioeducativo

, como um assunto relacionado aos direitos humanos; além daqueles que entendem que o atendimento socioeducativo deve ser trabalho no âmbito da segurança pública. Essa falta de coordenação em nível nacional dificulta ainda mais o aperfeiçoamento da política. "A política socioeducativa no Brasil ainda não foi compreendida. Afinal o que é uma medida socioeducativa

Quase 1.000 cidades 'repetiram de ano' na avaliação da educação, aponta relatório

para a educação: subfinanciamento, baixa qualidade do ensino com extrema desigualdade educacional, e falta de coordenação nacional na educação. Para ele, os eleitos precisam ter em mente que os recursos não serão suficientes e, ao mesmo tempo, terão quatro anos para tentar "apagar" os problemas que a pandemia deixou, como retrocesso de aprendizagem, possível aumento

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

para a coordenação pedagógica, realizado pela Fundação Victor Civita. Nele, destaca-se que uma das funções do diagnóstico é conhecer quem são os estudantes da escola a partir de suas características de aprendizagem, verificadas pelas evidências dos indicadores educacionais e das avaliações internas e externas da escola. Segundo o relato de uma coordenadora pedagógica

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

com as rotinas de cuidado com higiene e alimentação saiba mais sobre o curso 22. Brincadeiras cantadas na escola: Valorizando a tradição popular Este curso busca ampliar o repertório dos educadores das canções e brincadeiras da tradição oral brasileira. A formação inclui desafios rítmicos, melódicos e de coordenação entre música, movimento e palavra visando

Nova plataforma estimula compartilhamento de práticas pedagógicas sobre cidadania digital

Para apoiar professores na criação de práticas pedagógicas que estimulem o uso responsável de tecnologias digitais, a organização sem fins lucrativos Educa Digital, com apoio da Unesco (Organização das Nações Unidas para educação e cultura) e o NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR), lançou a plataforma Pilares do Futuro. Além de conhecer

Artigo: Mas afinal, empatia se aprende?

Branco, Unidade Higienópolis. Psicóloga, pedagoga, psicopedagoga e pós-graduanda em Neuropsicologia. Ana Claudia Crivellaro, orientadora do 3° ao 5° ano do Ensino Fundamental do Colégio Rio Branco, Unidade Higienópolis. Formada em Pedagogia e Ciências Biológicas, com especializações em Coordenação Pedagógica e Supervisão Educacional, Neuroaprendizagem

Volta às aulas deve priorizar alunos vulneráveis para reduzir desigualdade agravada pela Covid

. Falta de coordenação atrapalha educação no Brasil Para Claudia Costin, pesquisadora da FGV (Fundação Getulio Vargas) e ex-diretora de educação do Banco Mundial, no caso brasileiro, a falta de coordenação central prejudicou a educação. A maior parte das escolas no Brasil fecharam suas portas em março, mas por decisão de municípios e estados. "O Ministério

Criança na cozinha: aprender com sabor é para toda a vida!

Mundial de Saúde) sistematizou o Guia Alimentar para a população Brasileira, que trata dos princípios e das recomendações de uma alimentação adequada e saudável para a população brasileira, servindo como instrumento de apoio às ações de educação alimentar e nutricional no país. Já na obra "Educação Infantil: Práticas Pedagógicas de Ensino e Aprendizagem", a autora

Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?

de gestão de pessoas e o monitoramento da aprendizagem. Ambas acabam auxiliando gestores e professores na adaptação do ensino remoto emergencial. A parceria entre os diversos agentes da escola é fundamental. Nos encontros virtuais, a professora Luciana relata que a coordenação pedagógica sempre deixa um espaço para que os educadores compartilhem suas práticas

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

no Instituto Unibanco e mestre em Educação, a pandemia deixa nítida a importância de um caminho de aprimoramento da política de Educação. "A ausência de coordenação do MEC mostra pra gente que desenhar e fazer funcionar a Educação traz respostas mais coordenadas. Um sistema único de Educação ajudaria muito nesse momento". A preocupação com a evasão

Catarina Ianni Segatto e Andréa Martini Pineda - O que aconteceu com a Educação?

e pedagógica, especialmente, aos municípios com menor capacidade estatal e escolas mais vulneráveis. Esses avanços só ocorreram porque o governo federal – por meio do Ministério da Educação (MEC) e do FNDE – passou a atuar como um coordenador, o que foi imprescindível para diminuir desigualdades de acesso e qualidade na Educação. A articulação é chave em todos países

Educação de jovens e adultos no país sofre com os impactos da pandemia

para diversificar o contato com eles. "É uma ferramenta para não ficarmos limitados às mensagens escritas. Passamos os informes da escola, da cidade e de utilidade pública. Temos um quadro de dúvidas também, além de entrevistas com alunos e professores. Conseguimos alcançá-los melhor desta forma", conta Laura Cymbalista, professora e membro da coordenação pedagógica