Cerca de 15 mil estudantes participam do programa ‘Jovem de Futuro’ em Santarém, Belterra e Mojuí

urbana de Santarém. Hoje são 21 estabelecimentos, um no município de Belterra, um em Mojuí dos Campos, um na zona rural e 18 na área urbana de Santarém. Segundo Sandro Massaranduba, após dois anos de implantação, o programa Jovem de Futuro já começou a colher bons resultados na área gerida pela 5ª URE. De acordo com o professor, entre os objetivos dos resultados

O Perfil dos Professores do Ensino Básico no Brasil e o Plano Nacional de Educação

inferior à linha de pobreza (abaixo de meio salário mínimo per capita) ou de indigência (com renda per capita inferior a um quarto do salário mínimo) é bem menor que nas demais ocupações, mas pode atingir um total de 14,7% em áreas rurais ou de 4,4% nas urbanas. Ou seja: isso requer atenção para poder atingir as metas propostas pelo PNE. Quando o tema é a posição

Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios

e dos movimentos sociais, que acumulam longa trajetória de práticas na área. Contudo, apesar de respeitáveis conquistas, é possível observar que a EJA continua transitando nas margens da educação, ocupando, na tradicional hierarquia que conduz o sistema educacional brasileiro, um lugar de pouco valor que, sem dúvida, guarda estreita relação com o lugar social dos sujeitos

Livro discute políticas e desigualdades no Ensino Médio brasileiro

para a estratificação social das matrículas, dependendo da modalidade ou período. “Os alunos de tempo integral têm maior renda, vivem em área urbana, estão na idade correta para a série e a escolaridade da mãe é superior. Este perfil é o completo oposto dos alunos do período noturno, por exemplo”, disse. As desigualdades na oferta ocorrem em relação ao turno (diurno ou noturno

52% das instituições de educação básica usam celular em atividades escolares, aponta estudo da Cetic

da internet e de celulares em sala de aula, em escolas públicas e particulares em áreas urbanas de todo o país. Foram coletados dados de 1.106 escolas, em turmas de 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 2º ano do ensino médio. Participaram das entrevistas 935 diretores, 922 coordenadores pedagógicos, 1.854 professores de diversas disciplinas e 11.069 estudantes

Acesso à internet sem fio cresce nas escolas públicas, mas velocidade é desafio

e Comunicação (TIC) nas escolas brasileiras, tanto na prática pedagógica quando na gestão escolar. A pesquisa incluiu 1.106 escolas públicas e privadas, com turmas de 5º, 9º ano do Ensino Fundamental e/ou 2º ano do Ensino Médio de todas as regiões brasileiras localizadas em áreas urbanas. TAGS: internet wi-fi MAIS LIDAS

Unicef alerta que violência no Rio é prejudicial ao desenvolvimento das crianças

de escolas situadas em áreas de risco a lidarem com a violência, a prefeitura ofereceu recentemente um curso de proteção para situações de guerra, com integrantes da Comitê Internacional da Cruz Vermelha (CICV). A iniciativa do treinamento dos docentes da rede municipal de ensino foi da própria secretaria com base em um programa implantado pelo Comitê Internacional

Governo promete R$ 11,7 bi para infraestrutura de municípios

O governo federal anunciou ontem um pacote de R$ 11,7 bilhões em linhas de crédito para obras públicas e concessões na área de infraestrutura nos Estados e municípios. O governo quer estimular, prioritariamente, obras nos setores de saneamento, mobilidade urbana, iluminação e gestão de resíduos sólidos. Durante solenidade realizada no Palácio do Planalto

Violência fecha escolas e interrompe aulas em 93 de 100 dias no Rio

tem que se dedicar como se cada dia fosse o último. Não sabemos se vamos poder dar aula no dia seguinte", afirma Isadora Souza, diretora da Nova Holanda, no Complexo da Maré, que ocupa o segundo lugar no ranking de regiões onde a educação foi mais afetada pela violência. As duas áreas têm em comum o fato de serem controladas por mais de uma facção criminosa e serem palco

Rui Palmeira garante recurso para danos em escolas afetadas pelas chuvas em Maceió

áreas e encaminhar o relatório”, disse Rui. Além de voltar com a confirmação de que serão liberados R$ 6 milhões para obras emergenciais, o prefeito também discutiu a repactuação de convênios para execução de obras de mobilidade urbana em vias federais da capital. Fonte: Secom Maceió

Plano Nacional de Educação (PNE) completa três anos e tem diversas metas não cumpridas até 2017

ou parcialmente. Em relação às metas 1, 2 e 3, por exemplo, que diz respeito ao acesso à escola, o país ainda tem 2,5 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos fora da escola. A faixa etária mais atingida é a de jovens de 15 a 17 anos, em especial, os de renda mais baixa, os moradores das áreas rurais e os pretos e pardos. A diferença nas taxas de atendimento

Aluno de 8 anos desenha helicóptero com homem armado em trabalho de escola de Porto Alegre

anos chegou em casa em pânico, não queria mais vir para o colégio. Todo dia ele fala que o tiro pegou na sala de aula, que podia ter pego na cabeça da professora, que na quadra onde eles vão jogar na educação física está cheia de buraco de bala”, conta Thili Heringer, mãe de um dos alunos. O impacto emocional, semelhante ao de quem vive em áreas de guerra, não

Onde a escolaridade no Brasil é mais desigual

) e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e a organização segue as metas do Plano Nacional de Educação. Como mostra também o Anuário, as desigualdades não se resumem às disparidades entre áreas urbana e rural. Não é à toa que a meta 8 do PNE, sancionado em 2014, determina que o País eleve a escolaridade média da população de 18 a 29 anos, para atingir

Banco do Brics pode apoiar projetos do Fortaleza 2040

Em negociações com a Prefeitura de Fortaleza, o Novo Banco de Desenvolvimento dos Brics (NDB), deverá anunciar no segundo semestre uma linha de crédito voltada para projetos de infraestrutura e desenvolvimento sustentável contidos no plano Fortaleza 2040, que contempla os segmentos do turismo, saúde, educação, mobilidade urbana, dentre outros. Segundo

Classe social influencia em nível de alfabetização infantil

% em matemática. Conforme o levantamento, as desigualdades também existem entre aqueles que moram na cidade e no campo e entre as regiões do país. A diferença no percentual de crianças com alfabetização adequada entre área urbana e área rural chega a 14 pontos percentuais em leitura, 20,6 pontos em escrita e 17,5 pontos em matemática, sendo que aqueles que moram na cidade

Resolução que estabelece diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo no Estado de Minas Gerais

Esta Resolução institui as diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo de Minas Gerais, definindo como escolas do campo aquelas situadas em área rural conforme definida pelo IBGE ou aquelas situadas em áreas urbanas que atendam preferencialmente as populações do campo.

Condições de vida, inatividade física e conduta sedentária de jovens nas áreas urbana e rural

O texto destaca aspectos das condições de vida em adolescentes residentes nas áreas urbana e rural. Verifica indicadores associados às prevalências do nível de atividade física abaixo das recomendações (NAFAR) e da exposição ao comportamento sedentário (ECS). Estudo transversal com estudantes com 14 a 19 anos, de Sergipe, Brasil. Os resultados mostraram

Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2015. Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes

O livro resulta da Conferência Iberoamericana de Ministros da Educação, ocorrida em 2013, no Panamá, em 2013, na qual se formuaram metas educacionais para 2021, o Projeto Metas 2021. Dentre as 11 metas estabelecidas, uma versa sobre as populações originárias e as afrodescendentes que vivem em zonas urbanas marginais e nas áreas rurais, sobre a qual trata

Success in one high-poverty, urban elementary school: a case study

Trata-se de estudo de caso sobre escola de ensino fundamental de área urbana de alta densidade de pobreza cujos alunos obtêm sucesso no desempenho escolar. A investigação, tenta desvendar as estratégias utilizadas para se chegar aos bons resultados obtidos. Cinco temas são destacados pelo estudo: práticas pedagógicas; práticas de liderança; professores

Determinantes do desempenho educacional no Brasil

O texto investiga os determinantes do fraco desempenho educacional brasileiro. A análise foca no universo de indivíduos entre 11 e 25 anos de idade que vivem em áreas urbanas das regiões Nordeste e Sudeste. Quatro tipos de determinantes são investigados: disponibilidade e qualidade dos serviços educacionais; atratividade do mercado de trabalho local