Apagão educacional e inclusão digital: ação solidária contra a desigualdade

se mostra especialmente agravado na perspectiva de muitos vestibulandos que se viram como podem para buscar a oportunidade de entrar no ensino superior. Não só temos a recorrente questão de efetividade e qualidade da política educacional brasileira, mas também ficou cristalina a ausência de adequada infraestrutura digital para atravessar o contexto de isolamento

Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade e Paulo Vinícius dos Santos sobre acesso dos estudante à universidade

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor, e Paulo Vinícius dos Santo...

Instituto Unibanco – Desafios de estudar na pandemia

Isabel Barbosa Vieira (RN). Com transmissão ao vivo pelo canal do YouTube, o evento será mediado por Maria Julia Azevedo, gerente de implementação de projetos do Instituto, com comentários de Gabriel Medina, gestor de implementação do Instituto Unibanco. Na data do evento, comemora-se o "Dia Internacional da Juventude". Para Maria Julia Azevedo, ouvi-los

OMS: reabrir escola em meio à forte transmissão pode ampliar crise

num contexto de ampla transmissão vai provavelmente fazer o problema piorar, e não melhorar", alertou. Para ele, uma reabertura exige que haja um número baixo de contágios, escolas preparadas e um plano, caso a contaminação volte a ganhar força naquele local. Segundo ele, isso reforça a responsabilidade de comunidade de empurrar transmissão para baixo, justamente

Jovens do Ensino Médio e participação na esfera escolar: um estudo transnacional

Aires-UBA, Cidades do México/Oaxaca-UNAM, Madrid-UCM e Barcelona-UB. Apresentam-se reflexões sobre as formas de participação estudantil-juvenil nesses diferentes contextos escolares.

Jovens em conflito com a lei querem trabalhar e estudar, revela pesquisa

outras oportunidades, já difíceis de acessarem em meio a um contexto de violações de direitos em que estão inseridos. Pelo menos 59 entrevistados disseram ter algum familiar preso. Enquanto outros 39 perderam um familiar assassinado. "O sistema socioeducativo não consegue quebrar esse ciclo e o pior, ele o reforça e não dá outra opção à juventude

Webinar - Perspectivas dos concluintes do Ensino Médio no contexto da pandemia

A apresentação aborda os efeitos da pandemia sobre os concluintes do ensino médio. A partir das reflexões de gestores públicos, especialistas e estudantes são analisadas soluções para estudantes do terceiro ano, sobretudo, frente à necessidade de um diploma para ingresso na universidade ou no mercado de trabalho. Discutem-se juventudes, geração

Claudia Costin - Os jovens e o futuro

trabalho humano, inclusive aquele que demanda competências intelectuais, ter cursado menos do que o ensino médio significa baixíssima empregabilidade ou capacidade empreendedora. Por isso é tão importante fazer a busca ativa dos alunos que mostram sinais de que podem não continuar seus estudos. No contexto da pandemia que vivemos, isso pode ser evidenciado pela não

Analfabetismo entre negros é quase o triplo que entre brancos

. Para a pedagoga, é difícil tornar a educação atrativa para jovens negros em um contexto em que essa população "convive diariamente com a violência"."Estamos em um país em que a gente está convivendo com o extermínio da juventude negra", afirma. Perto da meta Em 2019, segundo a Pnad Contínua Educação, a taxa de brasileiros com 15 anos ou mais que não sabia ler ou escrever

Coleção propõe reflexões sobre equidade de gênero

A Coleção Equidade de Gênero pretende provocar reflexões e contribuir para a construção de contextos mais equânimes, reduzindo a distinção sistêmica entre os gêneros nos diversos contextos – principalmente na escola pública, que historicamente tem reproduzido tais desigualdades. A ideia é colaborar para um sistema escolar mais inclusivo, que se preocupe

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

pedagógico das aulas presenciais no contexto da pandemia. O novo parecer dá ênfase também para a comunicação e acolhimento de famílias e estudantes. Como deve ser feito este acolhimento? As crianças vão voltar às aulas com problemas socioemocionais e se deparar com um ambiente absolutamente diferente do que conheciam. Não tem cabimento submetê-las a avaliações, dar

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

mais consciência ambiental, em nível pessoal, empresarial e estatal", diz a estudante argentina Camila Godoy, de 24 anos. Essas são também as principais mudanças que eles querem ver mantidas no futuro, detectadas pela pesquisa Juventudes e a Pandemia do coronavírus, que ouviu 33,7 mil pessoas entre 15 e 29 anos no Brasil entre abril e junho. A maior parte dos entrevistados

Ser uma escola contra o racismo basta?

na construção de sua subjetividade, em especial às crianças negras que nos fazem enxergar muitos dos processos de racialização. É ter atenção ao convívio e ações individuais que deem voz aos alunos e alunas na defesa dos direitos humanos. Nesse contexto, temos orgulho de ter há dois anos o Projeto Ampliar, nossa política de ampliação da diversidade na escola

[WEBINÁRIO] Quais os efeitos do adiamento do Enem?

O vídeo é um webinário realizado pela Associação de Jornalistas da Educação – JEDUCA para discutir sobre a temática “Quais os efeitos do adiamento do Enem?" provocado pelo contexto da pandemia. São discutidos tópicos como ensino remoto, déficit de aprendizagem, juventudes, as relações entre escola e família e acolhimento. A mediação é Marta Avancini.

Apesar de risco de evasão, jovens são otimistas com inovação na educação

Isolamento social, preocupação com a saúde de familiares, instabilidade financeira e dificuldades para se adaptar a uma nova rotina de estudos são alguns dos fatores que podem levar à evasão escolar entre jovens estudantes. O levantamento "Juventudes e a pandemia do coronavírus", lançado nesta terça-feira (23), mostrou que quase 30% dos jovens pensam

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

Pesquisa divulgada hoje (23) aponta que 28% dos jovens e 15 a 29 anos pensam em deixar os estudos quando as escolas e universidades reabrirem, após suspensão das aulas devido à pandemia do novo coronavírus. O vice-presidente do Conselho Nacional da Juventude (Conjuve) e coordenador da pesquisa "Juventudes e a pandemia do Coronavírus", Marcus Barão, disse

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

dos municípios para oferta da Educação Infantil e Ensino Fundamental. A premissa da atuação federal deve ser a articulação de projetos de leitura e/ou letramento, construídos e implementados considerando as particularidades e os contextos em cada unidade da federação. 7. Ensino Médio. É também urgente transformar a etapa final da educação básica. A BNCC apresenta

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

a desigualdade educacional, exacerbada no contexto de isolamento social. As diferentes realidades socioeconômicas dos candidatos da avaliação impõem desafios especialmente quanto às possibilidades de acesso à internet e às condições de estudo em casa. Segundo levantamento do jornal Folha de S.Paulo, realizado com base no perfil de participantes do Enem 2018, 34

Ameaça aos jovens

, de se adaptar rapidamente ao contexto que vive no momento. Alguns acreditam que ser resiliente é ser otimista, mas parece que ser realista faz mais sentido nesse caso, já que é preciso não negar a realidade. Resiliência se constrói durante a vida toda, desde a infância, e é uma característica que tem permitido a muita gente seguir em frente de maneira saudável nesse

Configurar as novas políticas sociais e urbanas no pós-pandemia, Ricardo Henriques e Marcus Faustini

Este vídeo apresenta a conversa “Configurar as novas políticas sociais e urbanas no pós-pandemia”, realiada por Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto, e por Marcus Faustini, idealizador da Agência de Redes para Juventude. A partir da experiência de ambos os interlocutores, Henriques e Faustini discutem temas gerais do contexto social