“Novo Fies”, estudado pelo Governo, prevê desconto de 30% no salário

de desenvolvimento regional das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, para que os bancos emprestem o dinheiro para estudantes desses locais. Será repassado o saldo que não for utilizado para os outros fins desses fundos -o governo estima que somará cerca de R$ 2 bilhões. Nesse caso, poderão pedir o crédito pessoas que vivem nessas três regiões com renda familiar de até 5

Novo Fies prevê desconto de 30% no salário de estudante recém-formado

) deixe de ser o agente operador do Fies e a Caixa assuma essa função. No chamado Fies privado, haverá um "funding" (financiamento) público, com recursos de fundos de desenvolvimento regional das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, para que os bancos emprestem o dinheiro para estudantes desses locais. CUSTOS - Gastos do governo com o Fies, em R$ bilhões Será

Canal Futura irá transmitir audiências públicas sobre a Base Nacional Comum Curricular

). No dia 11 de setembro ocorrerá a última audiência, no Centro-Oeste (Brasília). Os eventos contarão com a participação de órgãos, entidades e especialistas ligados à educação, além de convidados do CNE. Todas as audiências serão abertas ao público e, os que desejarem participar presencialmente, devem se inscrever na página eletrônica criada pelo CNE para orientar

Enem tem 61,1 milhões de inscritos, o menor número de desde 2013

. Em segundo lugar, ficou o Nordeste com 32,8%. O Norte ficou na terceira posição com 11,6%, seguido do Sul, com 10,9%, e do Centro-oeste, com 8,3%. Houveram 52.270 solicitações de atendimento especializado, das quais 5.605 foram indeferidas. Além disso, foram registradas 8.716 solicitações de atendimento específico, sendo 72% lactantes e 24% gestantes. Cerca 1,9 mil

MEC libera consulta às vagas do Sisu

pode ser acessada aqui. As inscrições para o Sisu começam na segunda-feira, 29, e vão até o dia 1º de junho. Dentre as vagas, 22.663 estão em universidades e institutos federais da região sudeste, 18.726 no nordeste, 8.338 no sul, 1.133 no norte e 1.053 no centro-oeste. Por modalidade, 25.707 vagas são destinadas à ampla concorrência, 24.744 obedecem às cotas

Com inadimplência e menos vagas, Fies tem mudanças adiadas pelo governo federal

o financiamento: de no mínimo 450 pontos no Enem. - Foi adotado um critério de renda familiar, que agora é de de 3 salários mínimos por pessoa. - Passaram a ser priorizados cursos com conceito 4 e 5 (mais elevados) nas avaliações do MEC e as regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. - Em 2017, o governo reduziu o valor máximo financiado por semestre de R$ 42 para R$ 30 mil

Mais de 140 adolescentes da Fundação Casa se inscrevem para a Olimpíada de Matemática em Irapuru

As duas unidades da Fundação Casa instaladas em Irapuru inscreveram 147 jovens para a 13ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa). O centro socioeducativo pertence à Divisão Regional Oeste (DRO), uma das 12 administrações localizadas da instituição. As provas

Medidas para dar mais segurança em escolas públicas são debatidas em Santarém

estratégias para coibir práticas criminosas no âmbito escolar. De acordo com o comandante do 3º Batalhão de Polícia Militar, tenente coronel Ademar Maués, Santarém é dividida nas zonas leste (periferia) e oeste (centro) para facilitar o monitoramento dos policiais por meio da ronda escolar, que é realizado em duas viaturas. Duas bases móveis de policiamento fazem

O que os jovens esperam do Ensino Médio?

. A preocupação com a segurança é priorizada em todas as regiões do Brasil, mas outras categorias variam de acordo com a área. No Sudeste, Norte e Sul, prevalece a atenção às pessoas com deficiência. No Nordeste, professores assíduos são o ponto mais valorizado pelos estudantes e no Centro-oeste, a cordialidade dos funcionários. Os jovens têm uma expectativa especial

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

diferente", afirmou a professora Jessica Doughty, 36, que dá aulas para alunos da terceira série (faixa etária de oito anos) na rede pública em Daviess, região no oeste de Kentucky. O condado (divisão administrativa que abrange mais de uma cidade) possui desempenho próximo à média estadual, que por sua vez ocupa posição intermediária no país. Naquele momento inicial

Desigualdades de condições de oferta de ensino médio regular em Goiânia

das escolas. Verificou-se, por exemplo, que áreas com menor NSE possuem escolas com condições de oferta menos favoráveis. Além disso, foram correlacionados o percentual de jovens negros e o nível socioeconômico das regiões onde se localizam as escolas, as taxas de distorção e de abandono e a influência sobre o desempenho escolar. Constatou-se que a distribuição

Parecer CNE/CEB nº 10/2015, 7 de outubro de 2015

Parecer CNE/CEB nº 10/2015, 7 de outubro de 2015,sobre acordo Internacional a ser celebrado entre a República Federativa do Brasil e a República do Paraguai funcionamento de escolas em localidades fronteiriças vinculadas entre os dois países e visa ao fortalecimento do processo de integração da região. Entre outros aspectos, se propõe que o ensino

Lei nº 3.011, de 30 de setembro de 2015

Lei que ratifica o Protocolo de Intenções firmado entre os Estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Tocantins, Rondônia e o Distrito Federal, visando à constituição de consórcio interestadual que tem por objeto a promoção do desenvolvimento da Região do Brasil Central.

Regional Disparities in Education within Brazil: the Role of Quality of Education

Aponta as desigualdades regionais existentes no Brasil, sobretudo entre as regiões Nordeste e Sudeste. Foca no aspecto educacional e, neste caso, o Nordeste se distancia praticamente das demais regiões, apresentando uma população com 40% de analfabetos, enquanto nas demais regiões esse percentual é de menos de 20%. O estudo aponta outras disparidades

Religiosidade e desempenho escolar: o caso de jovens brasileiros da Região Metropolitana de Belo Horizonte

Investiga as possíveis relações entre religião e desempenho educacional, controlando as características individuais, o background familiar e a condição socioeconômica. Pesquisas recentes mostram que a socialização religiosa é um processo que normalmente funciona à parte de sistemas particulares de crenças e afiliações organizacionais e constitui, mesmo que a...

Contribuições conceituais da Educação de Pessoas Jovens e Adultas: rumo à construção de sentidos comuns na diversidade

Este livro pretende contribuir com a iniciativa da renovação da educação de jovens e adultos, afirmando a vasta tradição da região ibero-americana nesta reflexão e prática. O documento foi desenvolvido com o objetivo de elencar um conjunto de termos relacionados às práticas de EJA que precisam e delimitam as linhas de ação dos programas, estratégias

O desempenho de estudantes no Enem 2010 em diferentes regiões brasileiras

apontam três grupos de desempenho: superior (Sul e Sudeste), médio (Centro-Oeste) e inferior (Norte e Nordeste).

Fatores associados ao fluxo escolar no ingresso e ao longo do Ensino Médio no Brasil

O artigo estima os fluxos escolares do Ensino Fundamental para o Médio e os fluxos ao longo do Médio para a última década nas seis maiores regiões metropolitanas (RMs) do País. Também estima quais conjuntos de variáveis associadas às características do aluno e sua família, do mercado de trabalho local e das condições locais de oferta escolar estão

Avaliação de eficiência na aplicação de recursos educacionais em presença de condicionantes exógenos e efeitos aleatórios: uma abordagem em três estágios

Buscou avaliar o grau de eficiência de Estados, neles incluídos os municípios e Distrito Federal no emprego de recursos nos Ensinos Fundamental e Médio, a partir de painel de dados de 14 anos compreendido pelos exercícios de 1995 a 2008. Após expurgar influências decorrentes de variáveis ambientais e ruídos estatísticos, concluiu que Estados das Regiões Sul

A educação integral no município de Goiânia: inovações e desafios

Buscou investigar a educação integral em implementação no município de Goiânia, ressaltando as inovações apresentadas e os desafios a serem enfrentados, elegendo para estudo três escolas de educação integral localizadas uma próxima ao centro da cidade, uma na periferia e outra na área rural. Os resultados mostraram que, embora situadas em regiões diferentes