Novo Fundeb vai trazer qualidade para escolas e valorização de professores

A aprovação da PEC (Proposta de Emenda à Constituição) do Fundeb na Câmara dos Deputados é classificada por entidades ligadas ao setor educacional como uma vitória para a educação pública brasileira. Para especialistas, o novo modelo do fundo deve permitir que as redes de ensino aprimorem a infraestrutura das escolas, melhorem o salário dos professores

IBGE revela que 6 em cada 10 jovens que concluem o ensino médio param de estudar para trabalhar

do Ensino Médio) e tentar tirar uma nota boa para entrar em Medicina", finalizou. "A principal provedora é a rede pública, e cai bastante quando a gente vai para graduação e pós-graduação. Tem a ver com a nossa lei de educação, tem a infraestrutura montada pelos governos locais para prover esse ensino básico. Quando a gente parte para o ensino superior, a gente já

Priscila Cruz e Caio Callegari: Vota Fundeb

da insegurança alimentar dos alunos, da depreciação da infraestrutura escolar e das desigualdades e enfraquecimento do vínculo das crianças e dos jovens com a escola e os professores. Sem o fundo haveria uma explosão abrupta de subfinanciamento crítico na educação já a partir do ano que vem, afetando 62% dos municípios brasileiros; e um aumento da desigualdade

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

dos professores, pode se surpreender: no centro da construção há um grande espaço multiuso, usado como refeitório e também para brincadeiras e atividades. De alguns pontos saem corredores que levam aos banheiros, à sala de informática e à sala de TV. O curioso é que quando chegamos não havia alunos na escola. Eles estavam na Casa de Reza, um dos locais mais importantes

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

e à sala de TV. O curioso é que quando chegamos não havia alunos na escola. Eles estavam na Casa de Reza, um dos locais mais importantes das Aldeias Guarani. Enfileiradas, crianças de várias idades, matriculadas ou não no Ceci, cantavam e dançavam agradecendo pela sabedoria de seus ancestrais e pelo alimento do dia. Brincadeira e alimento na cultura Guarani

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

na Educação (ProInfo) com o objetivo de "disseminar o uso pedagógico das tecnologias de informática e telecomunicações nas escolas públicas de ensino fundamental e médio pertencentes às redes estadual e municipal". Desde então, ele foi reformulado e complementado por uma série de outras iniciativas nacionais e locais, inclusive voltadas à oferta de conectividade

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

. Estudantes e familiares reclamam da falta de acesso à internet, da falta de local adequado para estudos em casa e da falta de contato com os educadores. Diante deste cenário, o CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou parecer que abriu a possibilidade de cômputo de atividades não presenciais (até 30%) para o cumprimento da carga horária mínima anual. Confira

O ensino remoto e as lições à vista

de Estratégias de Aprendizagem Remota. O instrumento é um questionário de acesso livre que auxilia gestores públicos a escolher as estratégias mais apropriadas à sua rede. A ferramenta leva em consideração a realidade local, a infraestrutura, a conectividade, os conhecimentos técnicos dos atores e a mobilização da comunidade escolar. Após o preenchimento, o gestor

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

em termos de hábito, comportamento, relação ensino/aprendizagem e infraestrutura. Em declaração ao jornal The Korea Herald, em 4 de maio último, o ministro da Educação da Coreia do Sul, Yoo Eun-hae, resumiu suas impressões: “As escolas não podem mais voltar aos tempos de antes do surto da Covid-19 e todos nós devemos nos preparar para uma nova forma de operá-las

Os sem-escola

, mas ainda persiste em diversas regiões do Brasil. Merecem atenção também problemas de infraestrutura e de oferta de Educação. O número de escolas não é suficiente para atender à demanda, uma parcela considerável delas não oferece acessibilidade para alunos com deficiência, muitas funcionam em condições precárias e em locais de difícil acesso, onde não há rede

Fausto Macedo: excessivo trabalho imposto aos professores

a tentativa de conversão improvisada em formato remoto de um tipo de trabalho que é em sua quase totalidade executado no local de trabalho físico, as dependências da escola. Nesse sentido, como podemos enquadrar a educação hoje ofertada no formato on line na modalidade teletrabalho, considerando que a referida MP 927/2020 permite esta situação jurídica? A lei

Daniel Cara: A educação na pandemia de Covid-19

uso do que já está disposto no parágrafo segundo do art. 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, Lei 9.394/1996). Esse comando legal permite, em respeito a "peculiaridades locais", flexibilizar os 200 dias a critério dos sistemas de ensino, mas "sem com isso reduzir o número de horas letivas", que é de 800 horas. É a mesma linha da MP 934

Seu filho está online

Política do Todos Pela Educação, João Marcelo Borges. Segundo ele, os professores do País não estavam previamente preparados para o ensino a distância, muito menos na educação básica. "Não tem infraestrutura de conectividade ou dispositivo." A avó Maria do Socorro Silva Santos, de 56 anos, tem se virado com o que pode para ajudar os netos Nicollas, de 7

Conselho Nacional de Educação esclarece principais dúvidas sobre o ensino no país durante pandemia do coronavírus

com as legislações locais. É preciso sempre esclarecer que, no processo de reorganização do calendário escolar, o ano letivo pode, em situações determinadas e para efeito de reposição de aulas e atividades, não coincidir com o ano civil. No processo de reorganização dos calendários escolares, é fundamental que a reposição de aulas e a realização de atividades escolares

Em meio a pandemia, governo Bolsonaro investe contra pesquisa em ciências humanas

do Sindicato Nacional dos Servidores Públicos Federais da Carreira de Gestão, Planejamento e Infraestrutura em Ciência e Tecnologia. Em nota, o CNPq afirmou que projetos já contratados não serão afetados e que o órgão segue as orientações do ministério. O MCTIC não respondeu à reportagem. As mudanças das regras de concessão de bolsas na Capes também causam maior

Secretarias criam plano para entregar aula a distância em pandemia do coronavírus

dispositivos ou conectividade suficiente para acompanhar as aulas em casa. Para contornar esse cenário, Javã Sousa Costa, chefe do Departamento de Tecnologia e Informação da secretaria de educação local, afirma que é estudado pelo governo um acordo com empresas de telecomunicação para que a conta não recaia sobre o professor, aluno ou as famílias. "Vamos conversar

MEC, estados e municípios articulam-se para combater novo coronavírus

é que cada escola tenha uma pessoa para ser a conexão com a rede, e a rede possa definir as práticas locais", propõe Garcia em vídeo divulgado pela Undime aos dirigentes municipais de todo o país. À Agência Brasil Garcia destaca que a entidade se organiza para que as informações dadas pelo MEC cheguem a todas as escolas e que, caso sejam necessárias medidas

Referência em pesquisas, UFSCar completa 50 anos com mais de 33 mil estudantes formados

regenerar tecidos Pesquisadores da UFSCar criam purificador que pode garantir água potável em locais remotos Pesquisadores da UFSCar identificam osso de dinossauro que viveu há mais de 110 milhões de anos no Brasil Pesquisador da UFSCar cria material de plástico para substituir gesso ortopédico Pesquisadores da UFSCar criam tecnologia barata para a dessalinização

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

modalidades. Na primeira, recebem os militares do Exército, que serão remunerados pelo governo federal; no segundo, os governos locais (Estado ou município) é que se encarregam de contratar bombeiros ou policiais militares aposentados e recebem R$ 1 milhão para investir na infraestrutura das unidades. Apesar de as aulas terem iniciado sem a presença dos militares

Candidato do Enem têm até esta segunda para pedir reaplicação de prova

de desastres naturais, que tenham prejudicado a infraestrutura do local de prova, falta de energia que tenha comprometido a iluminação da sala de aplicação e falha de procedimento de aplicação que tenha levado algum prejuízo ao participante. O pedido de reaplicação deve ser feito na página do participante, no site do Enem. Ainda este mês, sem data definida, o Inep vai