Análise: Ensino integral é caro, mas funciona

com os seus interesses. O Brasil tem hoje um ensino médio estruturado para quatro horas diárias de atividades, mas um estudo do Banco Mundial cronometrou as aulas e descobriu que, em média, apenas duas horas são aproveitadas para de fato ensinar. Como conseguir um aprendizado adequado em um aluno que já arrasta deficiências em apenas duas? Não existe mágica

As políticas educacionais e as tecnologias de ensino

de aprendizagem desde os primeiros anos dos alunos nas escolas, o ensino das disciplinas básicas no Brasil, como matemática e língua portuguesa, por exemplo, tem sido extremamente afetado por esta defasagem. Segundo estudo recente do Banco Mundial, o Brasil, apesar dos avanços educativos, levaria cerca de 75 anos para alcançar a média dos países ricos em matemática

‘Não há mudanças de curto prazo na educação’, diz pesquisador de Stanford

O economista Martin Carnoy é professor da Escola de Educação da Universidade Stanford, na Califórnia, Estados Unidos. Membro da Academia Nacional de Educação em seu país, o pesquisador já trabalhou como consultor para instituições como o Banco Mundial, a Unesco e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Com a bagagem de quem já

Todos os direitos das pessoas com autismo na educação

das logomarcas da Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência, de Funcionários do Banco do Brasil e da Comunidade (APABB) e da Ação Social para Igualdade das Diferenças (ASID). Crédito: Reprodução. "As leis específicas que visam a proteção dos direitos das pessoas com autismo demonstram a preocupação com os princípios consagrados pela Constituição Federal

Especialistas apontam desafios para realização do Enem digital

. A ideia, que não é nova e busca seguir uma tendência mundial de modernização, gerou uma série de questionamentos. Segundo especialistas entrevistados pela Agência Brasil, o MEC terá que enfrentar certos desafios para implementar a digitalização do Enem. Um dos desafios é a escassa disponibilidade de infraestrutura das escolas. Provas criptografadas Outra questão

Marcos Mendes: Educação, crescimento e igualdade

têm notas similares às nossas, gastando menos. O dinheiro não está sendo bem aplicado. Precisamos mudar o foco, que hoje está em aumentar insumos (mais dinheiro) para o resultado (melhorar o processo educacional, dadas as verbas existentes). O espaço para melhorar é enorme. A começar por rever a prioridade que foi dada ao ensino superior. Estudo do Banco Mundial

Fies: ruim para a educação pública, bom para a educação privada

. Segundo ponto é que o Fies cria na população a naturalização da ideia de que o estudante precisa ser financiado para estudar no Ensino Superior, uma orientação que vem do Banco Mundial. Se sustenta uma tese de que quem tem que financiar esta etapa da educação é a família, ou seja, o benefício é levado para o campo individual. Quando na verdade é o contrário

Educação financeira em escolas do País avança 72% em cinco anos

pelo Banco Mundial, que indicou melhora na proficiência financeira e no comportamento por parte dos alunos. A conclusão da experiência está no relatório "Educação Financeira nas Escolas: Desafios e Caminhos", do Banco Central. "Não é para ninguém ficar milionário, é pra viver bem com aquilo que tem disponível", ressalta Claudia Forte. Ainda segundo o documento do BC

"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

pelo MEC com apoio dos estados, dos municípios, do Distrito Federal, de entidades representativas da área educacional e que atendia a compromisso internacional assumido pelo Brasil na Conferência realizada em 1990 em Jomtien (Tailândia), de que o Brasil participou, promovida pela UNESCO, pelo UNICEF, pelo PNUD e pelo Banco Mundial. Enfim, e para somar esforços

MEC, em parceria com o Ministério da Economia, discute reformulação do Fundeb ouvindo especialistas

da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), Banco Mundial, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), Instituto de Ensino e Pesquisa (InsPer) e Organização Todos pela Educação, além dos deputados federais Professora Dorinha e Gastão Vieira. "O MEC vem realizando as reuniões porque considera necessária a avaliação e a reformulação

Dia da Educação: campanha defende acesso à educação de qualidade no Brasil

Movimento quer chamar a atenção da sociedade para temas relevantes. Crédito: Fundação Roberto Marinho NOVA ESCOLA une-se a mais de 70 instituições em defesa ao acesso universal à Educação de qualidade no Brasil. O movimento #Nem1PraTrás, criado em mobilização ao Dia Mundial da Educação, celebrado no dia 28 de abril, quer chamar atenção da sociedade

A crise no ensino público e o papel do Estado na Educação

é desanimador. A precariedade da aprendizagem e a desigualdade na Educação pública, que tanto prejudicam as crianças e jovens do nosso país, não são problemas exclusivos do Brasil: esses dois fatores contaminam a maioria dos sistemas públicos de ensino, segundo relatório do Banco Mundial, e muitos deles estão começando a agir no sentido contrário, ampliando as lacunas

MEC à prova

) Maria Cecília da Motta Secretária de Educação de Mato Grosso do Sul, também é presidente do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) Cláudia Costin Diretora do Centro de Inovação em Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e ex-diretora de educação do Banco Mundial O que deve ser prioridade? Modelo do Fundeb Principal mecanismo

O melhor professor do mundo e o combate à extrema pobreza no Quênia

um pouco mais sobre essa experiência revolucionária no combate à extrema pobreza que acontece há 27 meses no Quênia, com duração prevista de 12 anos. O país é um dos 48 membros da África Subsaariana, ao Sul do deserto do Saara, apontado pelo Banco Mundial como a região mais pobre do planeta. Com um sistema simples de transferência de renda, usando o SMS do celular

Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

dos primeiros anos do ensino fundamental. ​Relatório de 2018 do Banco Mundial sobre aprendizado dá a dimensão do nosso atraso. Ainda que tenha havido progresso nas habilidades de brasileiros de 15 anos, o ritmo de melhoria é tão lento que eles levarão 75 anos para alcançar o mesmo desempenho em matemática de seus pares de países ricos. Em leitura, o quadro é ainda pior

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

, as crianças e os adolescentes estarem, em sua grande maioria, na escola, eles não estão aprendendo como deveriam. O diagnóstico é do respeitado World Development Report de 2018, do Banco Mundial, mas também aparece nas análises dos resultados do país no Pisa de 2015. Nem tudo é ruim, em educação, no entanto. Houve avanços, nos últimos anos, no acesso à escola

Artigo: O desafio de conciliar trabalho e estudo

. Essa realidade tem impacto direto no desenvolvimento econômico e social do país, especialmente num momento em que a distribuição demográfica no Brasil é extremamente desafiadora — por volta de 2040, o Brasil vai inverter a pirâmide, e esses jovens farão parte da maioria de pessoas adultas no mundo do trabalho. Estudos do Ipea e do Banco Mundial, por exemplo

Claudia Costin: Ensinar civismo no século 21

. Mas não se tenha a ilusão de que, ao fazê-lo, estaremos promovendo o civismo necessário ao século 21. Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas

MEC paralisa discussão de plano para formar professor

, realizado pelo movimento Todos pela Educação. "É natural que o novo governo queira entender melhor o projeto, mas me preocupa muito porque nós já estamos muito atrasados em políticas docentes", diz a diretora do Centro de Excelência e Inovação da FGV e ex-diretora do Banco Mundial Claudia Costin. Para a consultora em educação Mariza Abreu, que foi secretária

Claudia Costin: Um currículo para uma primeira infância diversa

autoridades do município e a celebração da diversidade. Que assim permaneça! Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Tópicos relacionados educação Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas