Triplica grupo de jovens que não estudam, não trabalham nem buscam emprego

, é a falta de oportunidades que leva jovens sem trabalho a não estudar nem procurar emprego. Qual é o peso da crise sobre o aumento desse grupo? Em contextos de crise econômica, especialmente nos países em que as políticas de juventude não se encontram fortalecidas, jovens podem se deparar com mais dificuldades para fazer uma transição saudável e produtiva

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

para a Educação. Pretende promover o ensino integral, cita o Ensino Inclusivo, fala em ampliar a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes, além de vagas no Ensino Superior, e implantar o Plano Nacional de Apoio à Pesquisa. PONTOS CRÍTICOS Fere a laicidade e as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 ao pautar a cultura como ferramenta de escolarização no contexto democrata

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

Inclusivo, fala em ampliar a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes, além de vagas no Ensino Superior, e implantar o Plano Nacional de Apoio à Pesquisa. PONTOS CRÍTICOS Fere a laicidade e as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 ao pautar a cultura como ferramenta de escolarização no contexto democrata-cristão, silenciando as contribuições afro-brasileiras

O que o Ideb revela sobre a política educacional do País

para as juventudes Em 30 de agosto, o Ministério da Educação (MEC) divulgou os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e hoje, 3 de setembro, os do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), ambos referentes a 2017. O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação obtidos no Censo Escolar e das médias de desempenho no Sistema de Avaliação

Experimentação e aprendizagem na trajetória afetiva e sexual de jovens de uma favela do Rio de Janeiro, Brasil, com experiência de aborto clandestino

O artigo aborda o tema da iniciação e trajetória afetivo-sexual na adolescência de jovens moradoras de uma favela do Rio de Janeiro, com foco nas narrativas de dez jovens no contexto da gravidez e a experiência de aborto induzido. Discutem-se a importância do fortalecimento de políticas públicas, questões sobre gênero e direitos sexuais e reprodutivos

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

histórico. Cláudia Passos Sant’Anna, coordenadora de projetos da instituição EcoHabitare, explica que a escola atual foi desenhada a partir da Primeira Revolução Industrial e teve sua função idealizada para aquele contexto histórico e de civilização, que hoje se mostra ultrapassado. “Existia uma necessidade de processos estruturados e repetitivos para uma produção

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

da reforma do Ensino Médio Passados dois anos, as lutas de estudantes e educadores permanecem as mesmas. O Ensino Médio, um dos gargalos históricos da educação brasileira, ainda amarga para encontrar caminhos para a construção de uma escola que dialogue com os anseios, identidades e interesses das juventudes brasileiras e ajudem a reverter os indicadores da etapa

Vitimização por bullying em estudantes brasileiros: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (Pense)

O objetivo do estudo é identificar a prevalência de vitimização por bullying em estudantes brasileiros e analisar sua associação com variáveis individuais e de contexto. É um estudo transversal, de base populacional, com dados provenientes da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, de 2012. Os resultados apontam que a vitimização por bullying interfere

Colapso do sistema socioeducativo

e roubos de carga. Nesse contexto, a construção de novas unidades é essencial para resgatar o sistema socioeducativo da situação de colapso em que se encontra. Essa medida de urgência deverá ser acompanhada da implementação de políticas públicas que previnam a prática infracional, como o combate à evasão escolar, a melhoria dos serviços socioassistenciais

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

Barbosa, do SAS. "Foi lá o pontapé inicial da liberdade que hoje a universidade promove, que a juventude promove. Todos os movimentos que saem de 68 têm esse contexto porque o mundo tinha uma polarização muito forte, no capitalismo e socialismo da Guerra Fria. Tudo isso acabou repercutindo para que viessem as questões raciais e sociais e a liberdade de que a gente

As escolas, a garantia dos direitos humanos e o combate às fake news

coordenadora da área de Estudos sobre Juventude e Políticas Públicas da FLACSO Brasil. “A perspectiva da não violência nem sempre está clara para os adultos da escola, por isso, é preciso pensar essa formação de maneira mais ampla, prevendo a convivência escolar”. Muitas escolas ainda reproduzem a lógica da meritocracia e do enfrentamento violento de discursos

Escolas devem preparar alunos para demandas do futuro do trabalho

Future, 85% das profissões que teremos em 2030 ainda nem existem, fica fácil deduzir que essa lacuna tende a ficar cada vez maior se não tomarmos medidas urgentes. Com esse desafio nacional em mente, cheguei ao Fórum Econômico Mundial para América Latina para participar do painel "Preparando a Juventude para o Futuro do Trabalho", mediado por Brian Gallagher

Práticas feministas em contextos educacionais

A tese aborda a partir de uma perspectiva etnográfica as ideias e questionamentos sobre como as diferenças de gênero estão sendo experienciadas e reivindicadas em amplas esferas sociais. Intenta-se acessar as práticas feministas que estão sendo desenvolvidas em contextos educacionais, a fim de perceber quais as concepções de gênero representadas

Discriminación y violencia homofóbica en el sistema escolar: estrategias de prevención, manejo y combate

pessoal. Com base nos registros de denúncias de discriminação por orientação sexual do Ministério da Educação, artigos de imprensa e testemunhas de vítimas de violência homofóbica em contextos escolares chilenos, o artigo propõe dez estratégias para a prevenção, gestão e combate da homofobia escolar. Estratégias que visam promover e incentivar nas comunidades

11,6 milhões de jovens brasileiros não estudam nem trabalham

e das instituições de ensino por conta de afazeres domésticos e cuidados de crianças, idosos e portadores de necessidades especiais. Entre os homens, apenas 1,4% deram a mesma justificativa. No contexto geral, a chance de uma mulher não estudar nem trabalhar é 1,7 vezes maior que a de um homem estar nessa mesma condição. A crise econômica e o desemprego Segundo o IBGE

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

da disciplina seja adequado de acordo com o contexto socioeconômico do estudante e da localidade em que ele vive. — Em algumas regiões, pode ser mais interessante investir no aprendizado de Biologia do que em Física, por exemplo. Depende do que faz parte do dia a dia das crianças e dos adolescentes. ÁLGEBRA DESDE CEDO A área de Matemática, um problema histórico

Universidade Acessível: com a voz os estudantes surdos do Ensino Médio

tradutor/intérprete de Libras/Português no contexto universitário foi identificada como uma das principais barreiras de acesso.

5 jovens relatam por que abandonaram o ensino médio

a lógica de avaliação nas escolas para um modelo trimestral ou semestral, que facilitaria a adaptação do aluno em seus diferentes contextos de vida. Outra sugestão é proporcionar a opção dos próprios alunos montarem sua grade de aulas. Esse tipo de abordagem beneficiaria, por exemplo, o grupo de adolescentes que engravidam. Mais de meio milhões de meninas entre 10

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

(quando está sentada no ônibus) é porque você é uma suspeita”. Não esqueça. Esse é o procedimento. Danilo Pedro (29), Cleonice Saraiva (29), Gleydson Góes (29) e Gilmara Santana (22) têm algo em comum. São jovens, negros, moradores da periferia e atuam em movimentos de resistência da juventude negra em Pernambuco. Danilo reside no Ibura, é tatuador e um apoiador dos festivais

Periferia em versos: literatura marginal como caminho para o processo de aprendizagem

proposta pelo poeta é fazer uma leitura comparada, relacionando poemas e escritores contemporâneos aos de outras épocas, de modo a analisar as obras a partir do contexto vivido e das referências. Um exemplo desse modelo seria a abordagem que o poeta Antônio Frederico de Castro Alves (conhecido apenas por Castro Alves) fazia, na década de 1860, sobre o tráfico