Após tragédia em SP, projeto de saúde mental nas escolas avança na Câmara

, do Ministério da Educação. O texto prevê, porém, uma atuação intersetorial entre as áreas de educação, saúde e assistência social. A partir da política pública, grupos de trabalho regionais serão formados para desenvolver ações nos territórios. A participação de representantes da comunidade escolar e da atenção básica é obrigatória, que podem ter ajuda, facultativa

Em livro, professores compartilham a experiência de construir uma educação antirracista

é o território. Assim, estabelecem diálogos com autoras e autores de várias regiões do Brasil, ecoando vozes das comunidades acadêmica, artística, congadeira e iorubá. "Pensar em educação antirracista é assumir a contramão dos movimentos de exclusão e violência, compreender as marcas coloniais que persistem, com força, no cotidiano contemporâneo e atuar por sua superação

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

da pasta, criada durante a gestão Bolsonaro para fomentar a militarização do ensino público. Anteriormente, em maio do ano passado, o Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT) revogou nota técnica que tornava legal a implementação da gestão compartilhada nas escolas públicas do DF. Gestão compartilhada Modelo militar foi implantado no primeiro

Dia da Escola: 7 dicas para começar a reimaginar a aprendizagem

pela educação, incluindo professores, famílias, gestores públicos e a sociedade como um todo. Saiba mais com o guia Educação Integral no Território e no relato da professora indígena Eliane Boroponepa. Vive uma cultura de participação do estudante As escolas no Brasil têm problemas crônicos, que comprometem a qualidade e a equidade da educação pública, além de manter

Educação inclusiva: transparência na comunicação entre família e escola é fundamental

em Políticas Públicas, Direitos Humanos, Gênero, Vulnerabilidades e Violências, da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul), pontua que quando o assunto é o relacionamento entre escola e família, o estranhamento deve vir da ausência de abertura na comunicação. Ela argumenta que as escolas ocupam um território e estão inseridas dentro da lógica e das demandas ali

Alfabetização evolui devagar na rede pública após pandemia, dizem pais

o período mais crítico da pandemia. Agora é preciso ter um olhar atento e propor ações ágeis e eficientes para mitigar o alto índice de evasão escolar, a defasagem na aprendizagem e os desafios relacionados à saúde mental que atingem nossos estudantes. Importa ainda que isso seja feito em todo o território nacional, com ações estruturadas de forma conjunta

Se somos um dos países mais perigosos para ser mulher, também somos um dos países mais perigosos para ser menina

multiplicadores da causa em territórios de alta vulnerabilidade e produziu 6 cartilhas educativas sobre o tema. Nota [1] Estimativas da populacionais em 2021, enviadas para o TCU pelo IBGE. NEWSLETTER Política Receba as principais notícias e colunas sobre o cenário político nacional, de segunda a sexta. INSCREVER Ao se cadastrar nas newsletters, você concorda

Prevenção passa pela escola

Suxberger, juíza do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios ((TJDFT) e especialista em gênero; Lia Zanotta Machado, antropóloga, professora emérita da Universidade de Brasília (UnB); Valéria Brito, psicóloga da Coordenação de Atenção à Saúde do Servidor do Ministério da Saúde; e Rose Rainha, superintendente do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

que integre a diversidade brasileira, traduzido na educação integral. Para ela, a educação só consegue avançar em termos de inclusão e qualidade quando é capaz de entender e atender sujeitos na sua integralidade, acolhendo comunidades e territórios. Magda Soares Referência de alfabetização no Brasil, Magda Soares (1932-2023) foi professora emérita da UFMG

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

sujeitos na sua integralidade, acolhendo comunidades e territórios. Foto: Arquivo Pessoal Magda Soares Referência de alfabetização no Brasil, Magda Soares (1932-2023) foi professora emérita da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), onde atuou nos cursos de letras e pedagogia até a aposentadoria. Apoiou a remodelação do curso de mestrado em educação, nos anos

Editora do Brasil comemora 80 anos transformando o país por meio da educação

próprias, com uso das mais avançadas tecnologias, em todo o território nacional, de maneira física e virtual.Soluções inovadoras que acompanham os lançamentos da editora, como o Educa Brasil, que engloba cursos EAD com certificação voltados para formação docente continuada, a Coleção de Bolso, a primeira coleção de livros no formato pocket para formação

Proteção à vida da mulher

de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT) Rejane Jungbluth Suxberger e a presidente da Comissão de Enfrentamento à Violência Doméstica contra a Mulher da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB/DF), Cristina Tubino estão entre as painelistas. Investigações Os casos de feminicídios mais recentes ocorreram na quinta-feira. Em Taguatinga Norte, Letícia Barbosa

Governo Bolsonaro boicotou tentativa da ONU de examinar genocídio no Brasil

realizadas sem a presença da representante da ONU, um informe foi preparado por entidades como a ACT Aliiance. O documento chegou a algumas conclusões sobre o cenário sob o governo de Jair Bolsonaro: Há ataques sistemáticos contra a população civil que defende os direitos humanos, a maior distribuição das riquezas, a demarcação de territórios quilombolas e indígenas

Ações para combater o feminicídio

e dos Territórios (TJDFT) Rejane Jungbluth Suxberger; e a presidente da Comissão de Enfrentamento à Violência Doméstica contra a Mulher da OAB/DF, Cristina Tubino. Os seis feminicídios ocorridos nos dois primeiros meses deste ano representam o dobro dos registrados no mesmo período de 2022. Em todos os casos, as mulheres mantinham ou tiveram um relacionamento

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

, Camilo Santana, durante a coletiva de divulgação dos resultados. Guillermina Garcia, gerente de programas e projetos do Cenpec, concorda: "Nos últimos anos, tivemos um enfraquecimento das políticas de educação integral, como a descontinuidade do programa Mais Educação. Contudo, tivemos territórios e escolas que estruturaram ou avançaram nos seus trabalhos

Censo Escolar 2022: 10 perguntas para entender as dinâmicas das matrículas no Brasil

com 2019, Dalcio Marinho Gonçalves, demógrafo e consultor do projeto Territórios em Rede da Associação Cidade Escola Aprendiz, respondeu a dez perguntas. Elas investigam, em detalhes, as diferenças de matrícula por etapa, entre a rede pública e privada, a relação com período anterior à pandemia de covid-19 e onde houve maior perda ou aumento de estudantes. Confira

O que muda com a decisão do STF sobre a linguagem neutra

-se Juristas ouvidos por CartaCapital dizem que, apesar da inconstitucionalidade posta pelo STF em todo o território nacional, as leis não caem em desuso automaticamente. "O entendimento do STF vale para essas outras leis, mas elas continuam valendo até que a Corte declare que são inconstitucionais em ações próprias ou até que os legislativos locais as revoguem

Fies, o retorno

, assim como o impacto no endividamento do aluno. O Fies deve definir as áreas de formação mais emergentes de financiamento: certamente, não há demanda social para novos estudantes de Direito; mas há, sim, demanda para cursos de Medicina e licenciaturas. Neste contexto, o programa também deve ser pensado estrategicamente no território nacional, para beneficiar

Tecnologia estimula volta de jovens ao campo

urbana não parou de crescer, a ponto de gerar preocupação com o esvaziamento do campo, que representa mais de 40% do território brasileiro, segundo levantamento realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O processo de industrialização e a mecanização do campo contribuíram para promover o êxodo rural. Os jovens foram os primeiros

Documentário reflete olhar da juventude periférica sobre a independência

fomentar a pesquisa, criação e formação artística de forma democrática e conectada com o território. A ação contribui para o alcance dos ODS 4 e 10, metas da Agenda 2030 da ONU que promovem, respectivamente, o acesso à cultura e redução das desigualdades.