Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

alguém que de alguma maneira inconsciente receba essas agressões como — eu mereço isso; eu não sei o que fazer com isso. Não ter embate é uma característica do bullying, não sendo um conflito com medição de forças. Você me bate e eu te bato de volta. Você me xinga e eu te xingo. Quem recebe o bullying não tem forças para se defender. Quarta característica

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

alguém que de alguma maneira inconsciente receba essas agressões como — eu mereço isso; eu não sei o que fazer com isso. Não ter embate é uma característica do bullying, não sendo um conflito com medição de forças. Você me bate e eu te bato de volta. Você me xinga e eu te xingo. Quem recebe o bullying não tem forças para se defender. Quarta característica

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

alguém que de alguma maneira inconsciente receba essas agressões como — eu mereço isso; eu não sei o que fazer com isso. Não ter embate é uma característica do bullying, não sendo um conflito com medição de forças. Você me bate e eu te bato de volta. Você me xinga e eu te xingo. Quem recebe o bullying não tem forças para se defender. Quarta característica

Caminhos para combater a violência escolar

, resolução de conflitos e comunicação não violenta são medidas essenciais. Para Ronney Marcos Santos, "cabe ainda oferecer suporte psicológico tanto para alunos como para professores" (Foto: Arquivo pessoal) "Vejo como importante também a criação de programas de conscientização sobre bullying e cyberbullying e outros tipos de violência, com rodas de conversas

8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola

com os alunos a mediação de conflitos e a discussão de soluções, criam-se alternativas ao punitivismo e um ambiente propício ao bom relacionamento entre alunos, professores, funcionários e gestores. Relacionadas Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes ACESSAR Corresponsabilidade e participação ativa dos alunos fortalecem o currículo ACESSAR

8 razões para a gestão ampliar a voz dos alunos na escola

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Pouco caso sobre bullying na infância preocupa educadores e pais

de bullying é uma tarefa "difícil, delicada e particular" o suficiente para que não seja possível estabelecer um protocolo de atendimento. "Não é como numa situação de primeiros-socorros", ela diz. "Cada caso precisa ser avaliado em suas singularidades." Ao contrário do que ocorre em idades mais avançadas, afirma Luciana, crianças que se envolvem em conflitos tendem

Pouco caso sobre bullying na infância preocupa educadores e pais

de bullying é uma tarefa "difícil, delicada e particular" o suficiente para que não seja possível estabelecer um protocolo de atendimento. "Não é como numa situação de primeiros-socorros", ela diz. "Cada caso precisa ser avaliado em suas singularidades." Ao contrário do que ocorre em idades mais avançadas, afirma Luciana, crianças que se envolvem em conflitos tendem

A jornada dos professores em 2024 começa pelos cuidados com a saúde mental

. Entre eles: adoção de programas regulares de desenvolvimento emocional; apoio psicológico e mediação em conflitos; promoção de ambientes colaborativos, acolhedores e mais saudáveis; flexibilidade e adaptabilidade nas demandas profissionais; capacitação para lidar com desafios emocionais; integração de estratégias de saúde mental, entre outros. É evidente que a demanda

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

de triplicar os chamados POCs (professores orientadores de convivência), que, entre outras ações, atuam na mediação de conflitos, adotam práticas restaurativas e apoiam o desenvolvimento de ações voltadas para a restauração de relações. No Rio de Janeiro, que registrou quatro casos, a Secretaria da Polícia Militar cita que 4.400 profissionais foram capacitados a lidar

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

para mediação de conflitos e convivência escolar. Membros do GT contabilizaram 36 ataques, com 49 mortos e 115 feridos, no período de 2002 ao final de outubro de 2023, todos promovidos por agressores do sexo masculino. Os mais recentes aconteceram em escolas de São Paulo, em 23 de outubro, e de Fortaleza (CE), dois dias depois. O relatório é abrangente nas propostas

Investir em convivência escolar promove a cultura de paz na sociedade, diz Adriano Moro

materializada para cumprir seu objetivo? AM: A ênfase deve estar em quanto cada um, e a escola inteira, se sente seguro, pertencente e valorizado na escola e percebe senso de justiça nas relações. Outro foco é o trabalho cooperativo e dialógico entre todos os atores escolares. Os estudantes precisam participar da construção de soluções de conflitos que acontecem no dia

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

estruturados para alcançar objetivos: qualificação das convivências, mediação dos conflitos, valorização dos valores humanos e direitos humanos. Algumas abordagens têm crescido no Brasil, como a CNV, as práticas restaurativas, a terapia comunitária integrativa, todas adaptadas para o campo educacional. Investir no autocuidado, seja com o apoio da escola

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

contextos, incentivando a parceria com as famílias e a comunidade; Exercitar a empatia, o diálogo, a mediação de conflitos e a cooperação; Agir e incentivar pessoal e coletivamente, com autonomia, responsabilidade, flexibilidade e resiliência, a abertura a diferentes opiniões e concepções pedagógicas. :

O que as escolas estão fazendo para promover a saúde mental de adolescentes?

. Para a professora e orientadora de conflitos, Wanessa Fernandes de Lira, da E.E. Tarcísio Álvares Lobo, a escola é um dos locais ideais para que as mudanças de comportamento dos alunos sejam analisadas e tratadas. "Anualmente, falamos do Setembro Amarelo. Para este ano, eu e minha coordenadora de gestão pedagógica Tatiana Chamma, desenvolvemos uma iniciativa chamada

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

, com a mediação de uma psicóloga. Neste espaço, a transferência e contratransferência na relação professor-aluno pode ser analisada, instrumentalizando os professores a lidarem com demandas e conflitos diversos, proporcionando aos docentes o planejamento de novas atividades a serem desenvolvidas com as turmas. Propostas como "As gotas de harmonia" são exemplos desse fazer

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

para que haja mudança de concepção e de comportamento", diz. "Isso significa que devemos, de maneira sistemática e intencional, promover espaços de debates, escuta e reflexão sobre o tema." LEIA TAMBÉM – Clima escolar: como fazer a mediação de conflitos e criar plano de convivência Experiências práticas de quem já enfrentou essas situações Casos que envolvem o comportamento

Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

para que a gente busque uma situação melhor nas nossas escolas", explicou o promotor André Ricardo Fonseca. O promotor Benedicto Guedes explica que o projeto do MPE também pretende realizar ações pontuais nas escolas que passarem por qualquer situação de violência. Serão realizadas ações de mediação de conflitos à medida que as denúncias pontuais cheguem às promotorias

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

a confeccionar um painel coletivo trabalhando juntos assim como o príncipe, a princesa e a costureira trabalharam. O menino perfeito (Bernat Cormand, com tradução de Dani Gutfreund, 2017) Idade de leitura: Autor e editora indicam o livro para adultos. Reforço aqui que não existem leituras para crianças e adultos, e sim o respeito pela maturidade leitora. Uma boa mediação

Ações de equidade racial na aprendizagem são urgentes

que está na sociedade; Papel da gestão: é fundamental que oportunize formação de professores e dê luz a essa temática em reuniões de formação, além de possibilitar a mediação de conflitos entre estudantes e familiares. É essencial um trabalho articulador e de oferta a processos formativos pedagógicos e de encaminhamentos ao aprendizado e trajetória escolar, garantindo