Por que professores ganham tão pouco no Brasil

. As próprias instituições escolares e os gestores educativos também têm um papel crucial na valorização dos professores organizando ações como: ampliação do diálogo sobre a organização e o planejamento escolar, estabelecimento de uma cultura de feedback na escola, aperfeiçoamento no conhecimento de novas ferramentas tecnológicas. Valorizar os professores é levar

Romeu Zema distorce causas dos ataques a escolas e é criticado

de políticas pra cultura de paz e respeito às diversidades. Cinismo não tem limite", escreveu. Notas de solidariedade Autor do livro A Arte da Guerra Online: Como Enfrentar as Redes de Extrema Direita na Internet (Autografia, 2022), Vinicios Betiol também destacou a fala, que chamou de "oportunista". "No mesmo dia em que o líder do PL, Altineu Côrtes, comparou

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

de aulas mais instigantes e em consonância com a realidade e cultura dos alunos, Paulo Blikstein acredita que a integração das novas tecnologias ao currículo escolar de forma a potencializar o protagonismo dos alunos é uma forma de prepará-los para uma sociedade que requer um conhecimento cada vez mais complexo. E não se trata apenas de compreender

Acesso à educação melhorou, mas a iniquidade ainda é enorme

de vigência, incluiu a obrigatoriedade da história e cultura afro-brasileira nos currículos escolares. Sua implementação, contudo, ainda enfrenta muitos desafios Brasil afora. Outra mudança refere-se à reformulação do Fundeb, principal sistema de financiamento da educação básica, que foi aprovada como emenda constitucional em 2020. AdChoices ADVERTISING No novo Fundeb

Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

. O evento aconteceu nesta quinta-feira (5/10), em Diadema (SP). Mais cedo, o seminário discutiu o Ensino Fundamental e, no dia anterior, aconteceram conversas sobre cultura, esporte, meio ambiente e direitos humanos e sobre Educação Infantil. Assista ao evento na íntegra: A Educação Integral como ferramenta de inclusão social e equidade Parece haver um consenso

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

marcos legais é importante, mas transformar a cultura escolar é mais difícil", alertou Elizabeth de Lima Gil Vieira, Gerente de Educação Integral da Secretaria Municipal do Rio de Janeiro (RJ), sobre a lei que firmou o compromisso de ampliar a jornada escolar nos próximos anos. Para colocar o plano em ação, a rede vem desenvolvendo uma série de ações

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

dos desafios só aumenta. As 10 competências gerais dos diretores(as) segundo o Conselho Nacional de Educação Coordenar a organização escolar nas dimensões político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira e pessoal e relacional; Configurar a cultura organizacional com a equipe; Assegurar o cumprimento da Base Nacional Comum Curricular e o conjunto

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

e meio ambiente é “abordar os problemas de uma nova maneira, pois, historicamente, a humanidade fez uma divisão entre natureza e cultura, natureza e homem”. O texto, de autoria de Rozélia de Medeiros e edição de Rachel Azzari, menciona ainda que abordar uma questão de maneira socioambiental vai muito além de cumprir as leis referentes ao meio ambiente

Movimentos Literários no ENEM e vestibulares

dos professores e do material didático, revise os aspectos biográficos e artísticos de gigantes como Gonçalves Dias, José de Alencar e Machado de Assis, mestres fundamentais para a formação daquilo que costumamos nomear como "identidade nacional". - O ENEM, principalmente, contempla autores ausentes em livros ou apostilas escolares, e isto pode ser o diferencial

O que a negritude de Machado de Assis diz sobre como Brasil lida com racismo

que ele lidaria seriam 'homem de cor' ou 'mulato', não ‘negro'". 👉 Ela lembra que, parte de seus próprios estudos, é preciso compreender a maneira como as identidades raciais foram entendidas no Brasil do século 19 e ao longo do século 20. "Há uma discussão que atravessa pela questão cultural, o conceito antropológico de cultura que enfatiza muito a singularidade

O que a negritude de Machado de Assis diz sobre como Brasil lida com racismo

seriam 'homem de cor' ou 'mulato', não 'negro'". Ela lembra que, parte de seus próprios estudos, é preciso compreender a maneira como as identidades raciais foram entendidas no Brasil do século 19 e ao longo do século 20. "Há uma discussão que atravessa a questão cultural, o conceito antropológico de cultura que enfatiza muito a singularidade do Brasil como uma nação

Itinerários Amazônicos: plataforma oferece conteúdo gratuito para redes de ensino

Médio precisa de novos arranjos de currículo e situações de aprendizagem que convidem os estudantes a refletirem e a agir sobre os territórios em que vivem, levando em conta, por exemplo, sua identidade e as culturas que co-existem no espaço, a sócio e biodiversidade, as cadeias produtivas, os conflitos territoriais e as oportunidades do mundo do trabalho

Escolas acendem alerta para saúde mental

do país consideram seu principal desafio levar bem-estar emocional a alunos e professores desse ciclo. Isso quer dizer que cerca de 2.500 das 3.329 redes municipais de ensino participantes da pesquisa consideram a saúde mental como o problema mais relevante da vida escolar. O universo pesquisado representa 60% das redes de ensino do país e concentra 3,4 milhões

ChatGPT: escola dribla desconfiança dos professores, treina equipe e cria estratégias contra cola

a fim de contextualizar os professores sobre o cenário dessa tecnologia e de orientá-los a respeito de sua utilização no ambiente escolar. — Tudo começa na nossa visão a respeito das habilidades que cada vez mais o mundo do trabalho tenderá a valorizar e como conseguiremos reduzir a distância entre educação básica e o mercado do trabalho. O discurso aqui não

Seminário aborda currículo, gestão e território na Educação Integral

ao direito de que as comunidades indígenas do território tenham unidades próximas e possam construir um fazer pedagógico a partir da sua cultura e contexto, com as professoras, estudantes, famílias e comunidade. Há, contudo, uma série de desafios. Nas salas anexas faltam materiais, climatização, merenda, professores e transporte escolar. "São coisas

O ‘celular-papão’ e outras fábulas reais

de BYOD (Bring Your Own Device) prevaleceu dentro da cultura maker que muito furtivamente enriqueceu os currículos escolares. Analisando mais detalhadamente os celulares, dentre muitas inutilidades, são parte do que é produzido em termos de cultura e expressão e pelos adolescentes e jovens. de podcast: Há ainda um outro aspecto. É justamente na conjunção

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

as especificidades da Educação Infantil no âmbito da Educação Integral e da extensão da jornada, bem como desafios estruturais como a pobreza, racismo e outras desigualdades. Impactos da pandemia e recomposição de aprendizagens Erondina Barbosa da Silva, Oficial de Educação do UNICEF e coordenadora nacional da estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar, lembrou dos impactos

Jogos, cantos e danças de diferentes origens nas aulas de educação física promovem respeito à diversidade

Esporte a serviço da valorização da pluralidade cultural e social. No Colégio Matriz Educação, com unidade em Rocha Miranda, as aulas de educação física vão além das práticas que promovem a saúde e o bem-estar do corpo. Vôlei, basquete e futebol são praticados pelos estudantes, mas aliados a conteúdos de artes e cultura. As ações integradas, realizadas

Conectividade avança nas escolas, mas faltam dispositivos para professores e alunos

segunda-feira (25) durante coletiva de imprensa na sede do NIC.br, em São Paulo (SP). Você pode rever essa transmissão no canal do NIC.br no YouTube. Na edição de 2022, pela primeira vez, em uma mesma coleta de dados, foram entrevistados gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes de escolas localizadas em áreas urbanas e rurais

Proibido nas escolas públicas e em parte da rede particular do Rio: afinal, celular é vilão ou aliado em sala de aula?

em casos isolados. A cidade do Rio é a primeira capital do país a tomar medidas depois que o relatório de monitoramento global da educação, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), afirmou que a tecnologia pode ter um impacto negativo se for inadequada ou excessiva. O uso dos celulares já é proibido em vários países