Tecnologia é aliada na criação de aulas acessíveis a todos

de tecnologia, a formação de professores e profissionais das Salas de Recursos Multifuncionais das escolas é essencial para que os alunos com algum tipo de necessidade especial tenham acesso e possam aprender a usar as ferramentas, segundo a fisioterapeuta Rita Bersch, diretora da Assistiva Tecnologia e Educação, que é mestre em design e atua como formadora na área

EE Professor Fábregas (MG) – Recursos Tecnológicos

A professora Roseli da Costa Silva e o estudante Álvaro Antônio de Oliveira, da E.E. Professor Fábregas, falam sobre como a escola implementou, em 2018, um ambiente virtual de aprendizagem, o que ajudou na implementação das aulas durante a pandemia.

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

Integrar a educação às tecnologias da informação e comunicação (TICs) tornou-se um tema central em 2020, tendo em vista os desafios instaurados a partir da pandemia da Covid-19. A presença de recursos tecnológicos nos currículos de formação e em programas de capacitação profissional continuada tende a favorecer a adoção das TICs em sala de aula, bem

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

de dados do celular para dar suas aulas. Além da dificuldade de recursos tecnológicos, o número de turmas e assuntos diferentes é outro complicador. Como professor de sociologia e de história do ensino médio, para ter uma remuneração adequada, ele dá aulas para 24 turmas em quatro escolas diferentes. O tempo economizado no transporte da educação presencial

Currículo de referência em tecnologia e computação busca resolver problemas a partir do pensamento digital

curriculares: seis essenciais (como autoria digital, letramento midiático, ciência e pesquisa na era digital) e quatro eletivas (como empreendedorismo tecnológico, desenho técnico e vetorial e diagramação e editoração). Dentro de cada UC, estão a competência que está sendo trabalhada, os recursos necessários, as temáticas e atitudes envolvidas, bem como conhecimentos

Salto tecnológico na educação é obrigatório

A súbita necessidade de adaptação à educação on-line, devido à pandemia do novo coronavírus, mostrou a pais, professores e à comunidade escolar que a tecnologia é essencial à aprendizagem. Com jovens conectados e a vida cotidiana mediada por recursos tecnológicos, a escola não pode mais manter o modelo educacional do século passado. Está claro que o ensino

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

totalmente remoto ou híbrido. Sobre esse aspecto, contudo, o documento ressalta que, mesmo em economias maiores, os dias letivos perdidos tendem a impactar mais crianças e jovens em condições socioeconômicas desfavorecidas. Além das possíveis dificuldades de obter os recursos tecnológicos necessários, esse grupo social tem menos chances de desenvolver, no ambiente

Visto como decorativo, ministro da Educação privilegia viagens e agendas com Bolsonaro

no mesmo dia com o presidente a eventos das Forças Armadas. Ainda posou ao lado de Bolsonaro diante do símbolo do Bope (Batalhão de Operações Policiais Especiais). Funcionários do MEC e congressistas apontam que essa proximidade sugerida pela agenda não tem se revertido aos interesses da Educação. O MEC tem baixa execução orçamentária, perdeu R$ 1,4 bilhão de recursos

Banco de Soluções – Entrevista com Roseli da Costa Silva e Álvaro Antônio de Oliveira sobre implementação do ambiente virtual de aprendizagem

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a professora Roseli da Costa Silva e o estudante Álvaro ...

Após volta das aulas presenciais, escolas fazem adaptações nos projetos pedagógicos de 2020 e 2021

parceria com o Google For Education há dois anos, seus professores e alunos já sabiam usar as plataformas e os recursos disponíveis. — Fomos ágeis, o que contribuiu para não termos prejuízo na carga horária dos ensinos médio e fundamental. Na educação infantil, trabalhamos com carga horária reduzida. Mas foi possível manter o planejamento pedagógico — diz Lucia

Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado

dos argumentos científicos, o constante exercício de diferenciar informações baseadas em evidências das informações falsas. "Essa área do conhecimento traz uma narrativa importante para o nosso progresso enquanto coletivo, expresso na proteção da biodiversidade e do desenvolvimento científico-tecnológico", diz Luis Serrao, gerente de Educação Básica do British Council

Universidades federais, que podem perder recursos em 2021, são responsáveis por quase 70% das notas máximas no Enade

; e nos cursos tecnológicos de ambiente e saúde, produção alimentícia, recursos naturais, área militar e segurança. O Conceito Enade varia de 1 a 5 - quanto mais alta for a pontuação, melhor o desempenho dos estudantes. De 8.368 cursos, 510 atingiram a maior "nota". É preciso considerar também o número de cursos de cada esfera administrativa. Mais uma vez, as federais

A tecnologia não substituirá o professor

Empregos ameaçados, carreiras em extinção: a ideia de que as máquinas tomariam o trabalho dos humanos nos aterroriza desde que o capitalismo industrial passou a reger o sistema econômico do século 18. Com os sucessivos avanços tecnológicos que nos trouxeram até aqui, muito se falou –e ainda se fala– sobre a escola estar obsoleta, descolada dessa realidade

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

à educação assegurados. Motivos como o já frágil vínculo entre estudantes, famílias e escolas, a desigualdade de acesso e uso de recursos tecnológicos e a intensificação das vulnerabilidades socioeconômicas são alguns dos elementos que corroboram o aumento das desigualdades socioeducativas, assim como os riscos de aumento das taxas de abandono e evasão escolar

Como acelerar as mudanças na educação

-la para . Ir da experiência focada e avaliada para a estrutural é um caminho que tem muitas vantagens: todos aprendem com o grupo experimental e se preparam melhor para implementar um novo projeto mais ousado. – Parcerias sinérgicas com outras instituições, que otimizem recursos humanos, pedagógicos, tecnológicos e de gestão, gerando um grande ganho acadêmico

Estudantes transformam capacete em guia de movimentos para cegos

Use 26 recursos de acessibilidade digital com a solução da EqualWeb clicando no ícone redondo e flutuante, ouça o texto completo com Audima no player acima, acione a tradução em Libras com Hand Talk no botão azul à esquerda ou acompanhe o vídeo no final da matéria produzido pela Helpvox com a interpretação na Língua Brasileira de Sinais. Descrição da imagem

'Sem wi-fi': pandemia cria novo símbolo de desigualdade na educação

por causa disso. O déficit tecnológico vem de antes da pandemia. A pesquisa TIC Domicílios de 2019 apontava que, naquela época, 43% dos domicílios urbanos brasileiros e apenas 18% dos rurais tinham computador em casa. No que diz respeito à conexão com a internet em casa, os percentuais subiam para 75% em lares urbanos e 51% em lares rurais. Embora esses números

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

um paradigma: a acumulação do poder e do sucesso. Todo o sistema educacional da América Latina, e o Brasil não é exceção, nos ensina que é importante ter sucesso, ter poder, acumular bens — considerou Toro, afirmando que este mesmo paradigma trouxe novos adventos tecnológicos mas, também, degradação ambiental e desigualdades. — Não podemos brincar, achando que somos

As práticas que mais ajudam (ou atrapalham) o Brasil na educação, segundo pesquisa global

e Canadá. Segundo a OCDE, "políticas e práticas de gerenciamento escolar têm um papel-chave em determinar como os sistemas educacionais respondem aos desafios" dos tempos atuais, desde no agrupamento e seleção dos estudantes até a quantidade de recursos investidos na educação. "Em tempos de déficits orçamentários crescentes (dos países), gastos com educação

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

tempo tivemos a aprovação do Novo FUNDEB que gera recursos a educação de maneira permanente, mas é preciso sua regulamentação, e mais é preciso um plano nacional para que conectividade e infraestrutura como aparatos tecnológicos estejam nas escolas. Não é o momento de termos cortes na pasta da Educação, muito pelo contrário, é momento de investirmos! Adequações