Minas Gerais vive pico da ômicron, mas vai manter cronograma de volta às aulas

Governador Romeu Zema conclama famílias a vacinar crianças e critica politização e notícias falsas Por Cibelle Bouças, Valor — Belo Horizonte 27/01/2022 16h38 · Atualizado O governo de Minas informou hoje que vai manter o cronograma de volta às aulas das escolas estaduais, marcada para 7 de fevereiro. O governador, Romeu Zema (Novo), disse que as escolas

Espaços diversificados de aprendizagem: como garanti-los e impulsionar o ensino em sua escola

escola a partir da experiência na pandemia, e destacamos como incentivar a construção de uma cultura de gestão democrática nas instituições de Educação Infantil. acesse aqui Por uma infância ‘desemparedada’ O movimento de tornar a escola atrativa, potencializando os ambientes de forma inteligente, nunca deve sair do horizonte de uma equipe gestora. Só

Parceria público-privada combate evasão escolar no Rio de Janeiro

estadual 1.230 escolas. Três eixos O Trilha Empreendedora é ligado a três eixos de atuação. São eles: educação financeira, mercado de trabalho e empreendedorismo. "A gente monta uma trilha para cada série do ensino médio que seja voltada para o aluno ter uma base de autoconhecimento, expectativa de carreira, de projeto de vida, visando ampliar um pouco o horizonte

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

melhor", conta o educador. Abertura para o novo e replanejamento Na Escola da Serra, instituição particular em Belo Horizonte (MG), não há provas tradicionais nem notas. Os estudantes são avaliados de maneira formativa constantemente. Enquanto eles desenvolvem roteiros de estudo individualmente ou em grupo, os professores circulam pelo espaço mediando

Volta às aulas: maior parte dos estados e capitais não vai exigir vacina contra a Covid; veja lista

municipal de Cuiabá Mato Grosso do Sul Rede estadual Rede municipal de Campo Grande Minas Gerais Rede estadual Rede municipal de Belo Horizonte Pará Rede estadual Rede municipal de Belém Paraíba Rede estadual Rede municipal de João Pessoa Paraná Rede estadual Rede municipal de Curitiba Pernambuco Rede estadual Rede municipal de Recife Piauí Rede estadual

Brincadeiras adaptadas, intervalo intercalado e protocolos sanitários: escolas se ajustam para o início do ano letivo presencial

Municipal Anísio Teixeira, em Belo Horizonte. "Eu falo para o João não abraçar os amigos, não brincar de pega ou trocar brinquedos. É difícil porque os amiguinhos dele são os da escola, mas eu expliquei que ainda não dá para brincar como antes". "Eu falo para o João não abraçar os amigos, não brincar de pega ou trocar brinquedos. É difícil porque os amiguinhos

Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'

chega a 140% e é uma das maiores do mundo. Segundo Ana Paula Corti, além da possibilidade de conseguir melhores salários no futuro, o novo Ensino Médio tira dos jovens pobres a oportunidade de alargar os horizontes e apresentar novas realidades. "Para os jovens pobres, a escola é o único espaço público em que ele pode ter acesso aos bens culturais e pode sonhar

Valorização dos educadores: debate e contexto

para construção de novas possibilidades de intervenção que permitam valorizar e alterar de maneira mais sustentável o horizonte de atuação dos professores no Brasil. A profissão que forma todas as profissões necessita do nosso apoio e a construção de um país melhor depende muito disso. *Fabiola Overrath é cofundadora e diretora de operações e pessoas do Educbank) **Lara

Para implantar um novo currículo com responsabilidade

tradicional (que visa, primordialmente, o ensino universitário) o mesmo deve ser acompanhado por um constante e muito cuidadoso Projeto de Orientação Vocacional que, ampliando horizontes, norteie opções mais conscientes, ou seja, mais amadurecidas. É nessa conexão com o mundo real que o Colégio FAAP se diferencia com a parceria com o Centro Universitário FAAP

Remédio heroico – dos milhares aos milhões

de que o Jovem Aprendiz abre horizontes, oferece oportunidades, repele por opção o abandono da escola e o caminho das drogas e da violência. Transforma vidas e constrói futuros. Em um País com 12 milhões de "nem-nem", o aprendiz tem o condão de virar esse jogo. Setenta e seis por cento dos jovens que terminam o programa de aprendizagem, meses depois ou estão trabalhando

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

, indicamos dois textos importantes: BITTENCOURT, Circe Maria. Livro didático e saber escolar – 1810-1910. Belo Horizonte: Autêntica, 2008; e MUNAKATA, Kazumi. O livro didático: alguns temas de pesquisa. Revista Brasileira de História da Educação, v. 12, p. 179-197, 2012. Para uma breve história do PNLD, ver a introdução do artigo de Tania de Luca e Sonia Miranda

Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

, e sugere que se estudem formas de incorporar nas políticas e nos processos internos às universidades a diversidade cognitiva, caracterizada por diferenças tais como: pensamento abstrato versus concreto, aversão ao risco versus tomada de risco; horizontes de tempo de longo prazo versus curto prazo; relação versus orientações transacionais no trato com os outros

12 sugestões para investir na formação em 2022

e correalizada pelo Alana. Ele pode ser baixado gratuitamente aqui. Outra Educação é Possível: feminismo, antirracismo e inclusão em sala de aula, de Luana Tolentino (Editora Mazza) Quem indica: Janaína Dias Felipe, coordenadora do Núcleo de Estudos para Relações Étnico-raciais da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (MG), e organizadora do Site Rede Nea

Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Os resultados indicam que é um equívoco pensar que as condutas de meninas e meninos na escola seguem um padrão rígido pautado apenas nas expectativas sociais de gênero

Texto Livre

Texto Livre é um periódico de publicação contínua mantido pela Faculdade de Letras da UFMG (Brasil) desde 2008. Publica artigos científicos, relatos de experiência, ensaios, resenhas, entrevistas e dossiês, com avaliação por pares, que abordem a multi/pluri/inter/transdisciplinaridade nas linhas de linguística, semiótica, educação, comunicação, tecnologias ...

A gestão democrática no Plano de Desenvolvimento Institucional dos Institutos Federais: uma análise a partir do uso do software IRaMuTeQ

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia inovadora em pesquisa qualitativa utilizada numa pesquisa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Busca-se, assim, entender como o conceito gestão democrática está materializado e quais são as conexões lexicais nos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI) dos Institutos Federa...

O ideário democrático e popular e a luta pela democratização da educação: controvérsias teóricas, estratégicas e táticas

O artigo busca evidenciar como as orientações da estratégia democrática e popular foram assimiladas pelos movimentos que lutaram pela democratização da educação e em defesa da escola pública, apresentando as bandeiras levantadas, táticas utilizadas e as consequências para a organização política. Os resultados mostram que há certa convergência entre as produ...

Institucionalização da Educação à Distância pública enquanto fenômeno essencialmente dialético

Este artigo tem por objetivo examinar as relações de causa e efeito no processo de incorporação orgânica da Educação a Distância nas universidades públicas. Os resultados mostram que a institucionalização da EaD é um fenômeno essencialmente dialético, porque está enredado em constantes embates movidos pelas contradições imanentes. Enquanto persistem as visõ...

Educação em Revista

A Educação em Revista tem a missão de publicar artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados à área de Educação.

Gestão para resultados e ações de controle na política educacional paulista

No artigo, objetivou-se discutir a política educacional paulista no período entre 2007 e 2018, numa perspectiva da internacionalização dos modos de regulação das políticas educacionais e da gestão escolar. Os resultados apontam que as pretensas melhorias anunciadas pelos programas vigentes desde 2007 no estado de São Paulo evidenciam a gestão para resultado...