O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

O bullying mata. Apenas dois dias de aula no início do ano letivo bastaram para a intriga entre duas adolescentes terminar em uma tragédia que marcou a comunidade de Cachoeirinha, na Região Metropolitana de Porto Alegre. Marta Avelhaneda Gonçalves, 14 anos, nova na Escola Estadual de Ensino Básico Luiz de Camões, morreu após se envolver em uma briga

Como o Regime de Colaboração pode ajudar o PNE a sair do papel

. Ademais, quando a organização se dá via consórcios, viabiliza-se a realização de aquisições compartilhadas, seja de produtos ou de serviços, cujo benefício se dá pelo ganho de escala. Um exemplo emblemático de colaboração vertical e que apresentou impacto direto em resultados é o Estado do Ceará onde, em 2007, foi criado o Pacto pela Alfabetização na Idade Certa

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

, nos. Movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.§1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por. Meio do ensino, em instituições culturais.§2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social..Art. 2º . A educação, dever da família e do Estado, inspirada

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

que esteja inserida no contexto do conteúdo que está sendo desenvolvido. O contexto da atual realidade e necessidade de abordar o tema da complexidade ambiental decorre da percepção sobre o incipiente processo de reflexão acerca das práticas existentes e das múltiplas possibilidades de, ao pensar a realidade de modo complexo, defini-la como uma nova racionalidade e um espaço

Os impactos das reformas do governo Temer para os educadores

a carreira docente, conforme aponta Ximenes, estão na terceirização da oferta escolar via organizações sociais, que atingem professores concursado pelos estados e municípios, e o crescente controle do trabalho docente, principalmente por meio do Ministério da Educação. “Basta ver a Base Nacional Comum Curricular e a reformulação do Pacto Nacional pela Alfabetização

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED 0849-Trabalho de Graduação 20/02/2017 RESUMO Este TG tem como objetivo o estagio curricular supervisionado III, através da pesquisa realizada em documentos em uma escola Estadual do município de Presidente Figueiredo/AM, verificar as dificuldades encontradas pelos alunos da EJA. A pesquisa

Referências a gênero dominam a primeira das audiências finais da Base

Referências a gênero dominam a primeira das audiências finais da Base Publicado em Segunda, 10 Julho 2017 11:22 Por Laís Semis - Revista Nova Escola O documento que guiará os currículos de todas as escolas públicas e privadas do Brasil está na reta final. Na última sexta (7), tiveram início as audiências públicas em que serão coletadas as últimas sugestões

PNE: Rumos para a alfabetização

. Para poder adotar práticas diversificadas e mais adequadas a essas necessidades dos estudantes, é preciso que o profissional da área possa ter acesso a formas de ampliar constantemente seus conhecimentos, inclusive no âmbito da neurociência, para compreender cada vez melhor os processos envolvidos na aprendizagem e as novas possibilidades de abordagem

Para sair do papel, política de formação docente precisa ter visão sistêmica e articulação com as políticas de carreira

na promoção do seu aprendizado. Nesse sentido, promover a formação dos demais profissionais que atuam na Educação Básica tende a contribuir para melhor gestão e processos mais efetivos e para a construção de um ambiente mais educador. *Associação Nova Escola, organização parceira do movimento Todos Pela Educação no Observatório do PNE. Confira também: especialistas

Avança projeto que inclui direitos humanos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Educação em direitos humanos pode mudar a visão da sociedade sobre o tema São Paulo – Em abril, para alegria da bancada evangélica, o Ministério da Educação (MEC) divulgou a nova versão da Base Nacional Comum Curricular sem as expressões "orientação sexual" e "identidade de gênero", retiradas do documento na redação final. Se por um lado a medida contentou

Educação: tratamentos desiguais para uma realidade mais igual

em pares ou pequenos grupos de forma sistemática e estruturada. Os alunos atuavam como monitores entre si, com alunos mais avançados auxiliando os alunos com mais dificuldades. A nova Base Nacional Comum Curricular oportuniza mudanças nas estratégias de ensino ao oferecer um currículo mais atual e adequado para as novas gerações. É um momento propício

Quando a tática do Estado para lidar com a homofobia é a omissão

sido agredidos verbalmente e 27%, fisicamente. Nos casos em que denunciaram ameaças e agressões, 36% consideraram as atitudes dos profissionais da Educação ineficazes para impedir novas agressões. Conforme aponta outra pesquisa, realizada por Miriam Abramovay, as violências cotidianas no ambiente de aprendizado “podem ter como consequência, ainda, constantes

Assistência Social e Educação Integral: parcerias em construção

Curricular Comum (BNCC), as demais políticas que criam condições para o pleno desenvolvimento de crianças e jovens. A importância do trabalho multissetorial tem sido debatida com frequência como forma de garantir atenção convergente e articulada para o participante de programas públicos. Ainda que conte com a atenção de gestores públicos, tal estratégia não

Gestão Escolar para a Equidade Racial

para Equidade: Juventude Negra [1]. As entrevistas versaram sobre temas concernentes à política educacional e ao universo escolar, refletindo sobre a atuação dos profissionais da educação e suas responsabilidades na luta pela redução de desigualdades raciais, sobre as demandas históricas do movimento negro e as novas formas de organização juvenis que se comunicam

Preparando os assentos

. Ou seja, o dia a dia de sala de aula corresponde a uma pequena parcela daquilo que os futuros educadores estudam durante a faculdade. Em julho de 2015, o MEC publicou a resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação. A legislação propõe novas regras para licenciaturas, cursos de formação pedagógica e de desenvolvimento profissional para educadores, em todas as etapas

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

, Kentucky, Washington, Califórnia e Nova Jersey. "O Common Core foi bem desenhado. É compatível com as melhores bases curriculares do mundo, mas isso não basta. Ele deve ser visto pelos brasileiros como um forte sinal de alerta", afirmou à Folha o alemão Andreas Schleicher, diretor do Pisa, principal avaliação internacional de estudantes. Na coordenação dessa prova

A reforma do ensino médio e os professores

técnica indispensável. Por outro lado, a Base Comum Curricular deve contemplar a flexibilidade indispensável à notável diversidade regional verificada no país. Evidentemente, tudo isto impõe a revisão das licenciaturas e a capacitação para a aplicação de metodologias de aprendizagem mais eficazes e compatíveis com as novas tecnologias da informação

Redesenho curricular no contexto do Ensino Médio brasileiro: uma análise do Programa Ensino Médio Inovador

O estudo aborda as questões curriculares do Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), tendo em vista que o programa busca induzir o delineamento de uma nova organização curricular para o Ensino Médio. Após retomar a trajetória do programa (entre 1996 e 2004) e a partir da análise das diferentes versões (2008, 2011 e 2013), propõe-se a discutir

Diretrizes curriculares nacionais gerais da Educação Básica

Nesta publicação estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras

O Ensino Médio e as novas diretrizes curriculares nacionais: entre recorrências e novas inquietações

Em maio de 2011, o Conselho Nacional de Educação aprova parecer que estabelece novas diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Médio no Brasil. Pretende-se, neste ensaio, identificar o que as novas diretrizes curriculares trazem de novo para a organização do Ensino Médio. Desse modo, contextualizam-se algumas das principais mudanças pelas quais passou