MEC divulga resultados do Censo Escolar da Educação Básica de 2018

O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta sexta-feira, 21, no Diário Oficial da União (DOU (DOU) os resultados do Censo Escolar da Educação Básica de 2018. Os resultados referem-se às matrículas iniciais na creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio (incluindo o médio integrado e normal magistério), no Ensino Regular e na Educação de Jovens

Projetos incentivam novos métodos de ensino

foi apresentada à Escola Digital, uma iniciativa da Fundação Telefônica Vivo e do Instituto Natura, que disponibiliza, via plataforma on-line, mais de 21 mil objetos de aprendizagem, como animações, vídeos, infográficos, mapas, jogos e e-books. Ao digitar o nome do artista, apareceram, entre outros elementos, um infográfico com a biografia do italiano, uma animação

Nº de alunos declarados negros sobe 52% na USP em 10 anos; 72% são brancos

, 37% das vagas foram reservadas aos cotistas; em 2019, serão 40% das vagas, e até atingir 50%. "Este ano, 4.744 estudantes que ingressaram na universidade (43%) são oriundos de escolas públicas, dos quais 1.855 são PPIs. A reserva de vagas considera, conjuntamente, os dois processos de seleção da universidade: o vestibular da Fuvest e o Sisu (Sistema

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

estão mais na escola e, desses jovens, 55% pararam de estudar no ensino fundamental. Para o diretor de Políticas Educacionais do Todos pela Educação, Olavo Nogueira Filho, o desafio não é só garantir a permanência dos jovens no ensino médio, mas levar para a escola os que abandonaram as salas de aula. `Os indicadores mostram que temos graves problemas no ensino

Só 7,3% dos jovens brasileiros que se formam no ensino médio sabem o básico de matemática

o cenário educacional vem melhorando, mesmo que a passos lentos. Ano passado, por exemplo, 40,8% dos jovens não tinham se formado na escola e em 2012 a porcentagem era de 48,3%. Dos jovens sem ensino médio, 55% pararam de estudar já no ensino fundamental. O que aponta para o desafio de mantê-los na escola, uma vez que 24,1% dos estudantes com 16 anos não concluíram

De olho na Educação em 2019: para que servem as políticas públicas?

, para que um maior número de cidadãos tenha acesso aos serviços públicos e que estes sejam de qualidade. No que diz respeito ao ensino de nossas futuras gerações, a lógica é a mesma. A Educação é um direito social de todos os cidadãos e dever do Estado. Desses dois fatos, nasce um imenso desafio: garantir que tantas crianças e jovens em idade escolar obrigatória (4 a 17 anos

Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento

: elevar a taxa de matrículas do ensino médio para 85% até 2024. O objetivo, no entanto, ainda está longe de ser atingido. Se no ensino médio a taxa de conclusão ainda é baixa, no fundamental o cenário não é muito diferente: 24,2% dos jovens de 16 anos ainda não concluíram esta etapa de estudo. Entre eles, 23% não estão mais na escola. “Falta muito para avançarmos

Ministro condecora com medalha personalidades que lutam para melhorar a educação no Brasil

avance. Então esta medalha veio para mim, mas ela é para muita gente e eu fico extremamente honrada. Ela só aumenta a minha responsabilidade de lutar todos os dias por uma educação justa para todas as crianças e jovens deste país”, disse. A honraria existe desde 1955 e possui cinco graus: grã-cruz, grande oficial, comendador, oficial e cavaleiro. A Ordem

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

precisa chegar em cada um dos anos do ensino médio”, comemorou o ministro. “O que vem agora é uma etapa muito importante de discussão com as escolas, pais e professores, para construção dos currículos.” Rossieli destacou, ainda, a integração entre as áreas do conhecimento a partir da aprovação da BNCC. “O que foi aprovado é para que trabalhemos por área, com todos

Escola sem Partido não pode se sobrepor aos verdadeiros desafios educacionais do Brasil

Url curta Maior Menor Erramos? PAULO SALDAÑA 15/12/2018 14h00 Em um sistema com 49 milhões de estudantes, baixo aprendizado e 2,7 milhões de crianças e jovens fora da escola, é urgente ressaltar que os maiores desafios da educação não incluem supostas doutrinação política e sexualização precoce, como defende o presidente eleito, Jair Bolsonaro

MEC homologa a Base Nacional Comum Curricular do ensino médio

O ministro da Educação, Rossieli Soares, homologou nesta sexta-feira (14) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da etapa do ensino médio, que define o conteúdo mínimo para estudantes de escolas públicas e privadas do Brasil. O documento foi aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no início do mês. A homologação foi feita em cerimônia no próprio

Alcançar resultados cognitivos e emocionais: desafios para a educação atual

do Estado, atualmente, a maioria das escolas já está trabalhando sob essa perspectiva. Alessio Trindade, professor e secretário de Educação do Estado da Paraíba, comenta os efeitos dessa nova estrutura de ensino nas Escolas Cidadãs Integrais e no Projeto de Vida dos Estudantes. “As Escolas Cidadãs trabalham na formação de jovens solidários e competentes, com foco

Gestão Escolar

Notícias 10 de Dezembro de 2018 5 4 3 2 1 Direito à Educação: os nossos alunos estão aprendendo? O que as políticas públicas de Educação têm a ver com o trabalho do diretor na escola Favoritos'">Salvar Por: Cláudio Neto Crédito: Getty Images No início do mês de dezembro, o assunto que mais desperta a atenção das famílias brasileiras não é o Natal. Todos

Educação desigual

Um estudo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) – A Síntese de Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira 2018 – traz dados que confirmam a enorme disparidade entre o futuro dos alunos da rede de ensino público e o dos alunos das escolas particulares. Em 2017, 79,2% dos estudantes que concluíram

Matrículas por cotas mais que triplicam em sete anos

A educação digital norteia redações do ENEM e a reflexão de jovens brasileiros Ana Maria 04/12/2018 Em lançamento de livro, secretários e ex-ministro debatem desafios dos gestores de educação Ana Maria 03/12/2018 Educadores são premiados por incentivar o empreendedorismo em escolas Ana Maria 30/11/2018 Crianças migrantes e refugiadas do mundo estão sendo excluídas

Análise de imprensa - Dezembro de 2018

mais na escola e, desses jovens, 55% pararam de estudar no ensino fundamental.” Novo governo O Estado de S.Paulo publicou um perfil do novo ministro e o blog de Renata Cafardo, no Estadão, anunciou que o atual vice-diretor superintendente do Centro Paula Souza, Luiz Antônio Tozi, deve ser o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação. O cargo é considerado

Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação

tem importante atuação, propondo que os gestores se abram para ouvir os jovens e pensar novas linguagens e metodologias para tornar a escola e as relações de ensino-aprendizagem mais significativas e mais conectadas com suas vidas. Para ela, ouvir um aluno implica, portanto, em conhecê-lo e entender como ele e a escola se relacionam com o território que ocupam, olhando

Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação

, enquanto 76% dos jovens brancos entre 15 e 17 anos estão matriculados no Ensino Médio, esse número cai para 62% entre a população preta – uma diferença de 14 pontos percentuais (p.p.). Ou seja, uma proporção maior de negros está em situação de atraso escolar (matriculado na série inadequada para sua idade) ou fora da escola. Embora as condições socioeconômicas

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

antirracista? Responder essas perguntas é essencial para percebermos se o nosso modo de ensinar tem contribuído para que crianças, jovens e adultos pretos e pardos tenham uma trajetória escolar marcada pela violência, pela dor e pelo insucesso. Em se tratando do racismo, a omissão, o descaso e o silêncio não podem mais fazer parte do dia a dia das nossas escolas

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

foi a Paraíba. De terceiro mais violento, passou a 14º. A Paraíba adotou, por exemplo, a repressão qualificada e a prevenção social para evitar que jovens fossem cooptados pelo crime", atesta. No país inteiro, somente a Paraíba reduziu a quantidade de mortes violentas intencionais há seis anos, mostra o Anuário. Em 2011, o Estado iniciou um programa inspirado no bem