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135 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Boletim Aprendizagem em Foco: CNE aprova matriz para diretores
- 05/2021
- CEDOC
- Texto
A edição número 61 do Boletim Aprendizagem em foco apresenta o texto da Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no mês de maio de 2021. O objetivo é que esse documento seja referência para Estados e municípios na elaboração de política de desenvolvimento de lideranças escolares, ajudando
Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso
- 26/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
os resultados de pesquisa [2] realizada entre junho e setembro de 2020 pelo Centro Regional de Estudo para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) com foco nos usuários de Internet com 16 anos ou mais. O Cetic.br, departamento do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), vem
Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos
- 26/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
a uma participação ampla de todos os membros da comunidade escolar no que ali acontece. “É a teoria que defende que existam muitas lideranças na escola e que estejam todas elas alinhadas ao mesmo objetivo”, explicou Weinstein. Vale lembrar que o tema da liderança distribuída foi pauta do boletim Aprendizagem em Foco nº 53, do Instituto Unibanco, e que o assunto é abordado
O ensaio de volta às aulas no Brasil durante a imunização
- 05/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, mas afirmaram não ter recebido nenhuma atividade escolar. "Escolas fechadas geram prejuízo na aprendizagem dos estudantes, no desenvolvimento cognitivo, social, emocional, físico e até na segurança alimentar. As crianças mais pobres do Brasil dependem da escola para comer", disse Priscila Cruz, cofundadora e presidente-executiva da ONG Todos Pela Educação. Levando
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
- Vídeo
tem o direito de acesso à educação. Toda pessoa aprende. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. A educação inclusiva diz respeito a todos. O Boletim Aprendizagem em Foco: Educação inclusiva, na edição n° 24, de fevereiro de 2017, apresentou outros princípios, elencados
Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online
- 05/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
no número de estudantes, volta voluntária e distanciamento social. "Sempre destaco que falamos muito dos riscos do retorno, mas não dos riscos de não retornar. Mesmo se a discussão for só focada na aprendizagem, sabemos que não dá para dizer que recupera depois. Mas vai além. Em um País com tanta vulnerabilidade e violência, esses adolescentes não estariam
O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos
- 05/03/2020
- Em Debate
- Vídeo
a isso pode ter consequências sérias na aprendizagem dos estudantes. Sobre o assunto, o Boletim Aprendizagem em Foco traz a seguinte passagem: É preciso superar a visão normatizadora e homogeneizadora que preconiza que os diferentes devem se adaptar às regras e aos conceitos de “normalidade”. Dessa maneira, o diferente passa a ser tratado artificialmente como igual
OAB de Mogi leva orientações sobre bullying às escolas; delegado comenta os crimes
- 09/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
quando tinha acabado com tudo", relata. A estudante Yasmin de Oliveira Peterson sofreu esse tipo de violência dentro da escola e ainda carrega a memória do que sofreu. "Eu tinha 8 anos e elas me batiam, me davam apelidos, chamavam de gorda, feia. Eu não sabia certamente o que era, mas aquilo me machucava muito. O foco da palestra foi trazer conhecimento sobre bullying