Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

, seja por orientação sexual, identidade de gênero, possam ser acolhidas e tenham direito à educação. Ou seja, tenham direito a completar a sua trajetória educacional", diz a oficial de programa do setor de Educação da Unesco no Brasil, Mariana Braga. Segundo levantamentos feitos pelo organismo internacional, muitas vezes estudantes sofrem preconceito por ser quem são e também

Presença de monitores nas salas de aula acirra debate sobre inclusão de alunos autistas e desafia MEC

com o acompanhante em vez de falar com a criança, e ela fica isolada mesmo estando na sala de aula comum, porque não abre espaço para que outras relações de cooperação e de cuidado se estabeleçam — alerta Mariana Rosa, educadora que integra a Comissão Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, órgão consultivo do MEC, e é fundadora do Instituto Cáue

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

uma pós’, diz professora Os professores ouvidos pela reportagem pediram para não ser identificados e tiveram seus nomes trocados. Mariana*, da rede pública de uma grande capital, chegou a ter quatro alunos com autismo na mesma turma. "Um era diferente do outro: um só mexia as mãozinhas sem parar; outro era bem agressivo e jogava a mesa e a cadeira, por exemplo

Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

às vezes cinco ou seis horas, que é muito pouco até para um adulto. Tem que ser colocado para as famílias tentar reduzir, pelo menos próximo do horário do sono", pontua a médica. A turismóloga Mariana Lima, 28, mãe da estudante Fernanda, 6, diz que as telas prendem muito a atenção da criança e são hoje, para elas, o principal entrave na hora do sono. "Já percebi

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

e conversadas dentro das instituições. Segundo a especialista em tecnologias na educação, Mariana Orchs, existe um paradoxo na necessidade de promover a autonomia tecnológica das crianças frente às restrições amplas ao acesso a dispositivos e plataformas digitais. Embora o uso excessivo de telas seja um problema sério, proibir seu uso nas escolas impede oportunidades

Censo Escolar: após a pandemia, ensino infantil, integral, profissionalizante e privado têm alta de matrículas em 2023

abrir mais 900 mil vagas, o que é considerado irreal por especialistas. — É possível que se aproxime da meta do PNE para creche. É uma expectativa que se mantém em função do comportamento da matrícula nessa etapa nos últimos anos — afirmou o diretor de estatística do Inep. O Brasil ganhou neste ano cerca de 140 mil vagas em creches. Na avaliação de Mariana Luz

Censo Escolar: após a pandemia, ensino infantil, integral, profissionalizante e privado têm alta de matrículas em 2023

abrir mais 900 mil vagas, o que é considerado irreal por especialistas. — É possível que se aproxime da meta do PNE para creche. É uma expectativa que se mantém em função do comportamento da matrícula nessa etapa nos últimos anos — afirmou o diretor de estatística do Inep. O Brasil ganhou neste ano cerca de 140 mil vagas em creches. Na avaliação de Mariana Luz

Escolas de SP iniciam ano letivo com milhares de professores sem aulas definidas

Jacira, em Itapecerica da Serra, que na manhã desta quinta tinha sete professores a menos do que o necessário no quadro. "É um cenário de precariedade total, mal começou o ano e os professores já têm que se desdobrar em mil para compensar a falta de funcionários", diz Mariana Lopes, 39, que é mãe de uma aluna do 6º ano da unidade. Além de ver a escola da filha

Escolas de SP iniciam ano letivo com milhares de professores sem aulas definidas

Jacira, em Itapecerica da Serra, que na manhã desta quinta tinha sete professores a menos do que o necessário no quadro. "É um cenário de precariedade total, mal começou o ano e os professores já têm que se desdobrar em mil para compensar a falta de funcionários", diz Mariana Lopes, 39, que é mãe de uma aluna do 6º ano da unidade. Além de ver a escola da filha

Vazamento do Enem, erro na alocação de candidatos, atraso no Sisu: seleção de estudantes enfileira problemas

, a lista final só saiu às 18h. Para a estudante Mariana Neri, de 21 anos, foram mais de 30 horas para confirmar a aprovação em Pedagogia na Universidade Federal da Bahia (UFBA). Ela conseguiu acessar o sistema do Sisu na manhã de terça-feira e viu que havia sido aprovada. Mas a lista saiu do ar poucos minutos depois. — Já havia contado para minha família

Vazamento do Enem, erro na alocação de candidatos, atraso no Sisu: seleção de estudantes enfileira problemas

, a lista final só saiu às 18h. Para a estudante Mariana Neri, de 21 anos, foram mais de 30 horas para confirmar a aprovação em Pedagogia na Universidade Federal da Bahia (UFBA). Ela conseguiu acessar o sistema do Sisu na manhã de terça-feira e viu que havia sido aprovada. Mas a lista saiu do ar poucos minutos depois. — Já havia contado para minha família

Vazamento do Enem, erro na alocação de candidatos, atraso no Sisu: seleção de estudantes enfileira problemas

, a lista final só saiu às 18h. Para a estudante Mariana Neri, de 21 anos, foram mais de 30 horas para confirmar a aprovação em Pedagogia na Universidade Federal da Bahia (UFBA). Ela conseguiu acessar o sistema do Sisu na manhã de terça-feira e viu que havia sido aprovada. Mas a lista saiu do ar poucos minutos depois. — Já havia contado para minha família

As iniciativas das escolas para proteger a saúde mental dos estudantes

, seja interno, externo ou virtual. O Colégio Bandeirantes, na Vila Mariana, usa a equipe de especialistas para constituir e supervisionar os chamados grupos de ajuda, formados por alunos de diversas faixas etárias e treinados para prestarem mais atenção ao comportamento dos colegas. Em caso de detecção de algo fora dos padrões, eles podem incentivá-los a procurar

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

como do grupo em geral. À medida em que vamos construindo essa documentação, que apoia os próximos planejamentos, conseguimos organizar também os portfólios individuais e registrar o conhecimento de cada aluno", destaca Mariana Mas, professora da EM Iracema França Lopes, em Ilhabela, no litoral paulista. Segundo ela, esses registros precisam ser construídos ao longo

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

como do grupo em geral. À medida em que vamos construindo essa documentação, que apoia os próximos planejamentos, conseguimos organizar também os portfólios individuais e registrar o conhecimento de cada aluno", destaca Mariana Mas, professora da EM Iracema França Lopes, em Ilhabela, no litoral paulista. Segundo ela, esses registros precisam ser construídos ao longo

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

como do grupo em geral. À medida em que vamos construindo essa documentação, que apoia os próximos planejamentos, conseguimos organizar também os portfólios individuais e registrar o conhecimento de cada aluno", destaca Mariana Mas, professora da EM Iracema França Lopes, em Ilhabela, no litoral paulista. Segundo ela, esses registros precisam ser construídos ao longo