Ações de equidade racial na aprendizagem são urgentes

as políticas públicas necessárias a uma educação antirracista, ampliação de diálogo para combater o racismo, redução de desigualdades sociais, representatividade, formação de professores e gestores e práticas pedagógicas contra o racismo estrutural em sala de aula. Por dentro da Lei 10.639/03 O combate ao racismo e à promoção de uma educação antirracista estão

Conheça iniciativas de escolas para uma educação sem violência

que envolveu toda a comunidade escolar a estar engajada para as questões raciais", diz Clélia Rosa, assessora pedagógica do Gracinha. "Estamos em pleno 2023 descobrindo trabalho escravo no Rio Grande do Sul. Estamos vivendo um racismo ambiental, e isso foi alimentado. O que as escolas têm a ver com isso? O que ensinamos sobre valores, sobre ética? Quem são

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

de Direitos Digitais) e Felipe Castanhari ( youtuber, designer gráfico e fundador do Canal Nostalgia), com mediação da jornalista da GloboNews Andréia Sadi. O atual nível de desenvolvimento da inteligência artificial oferece ferramentas que já estão mudando as rotinas escolares. Elas estão corrigindo redações, explicando exercícios de matemática e ensinando até

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

o clima", diz. Ela costuma enfrentar dois desafios principais em relação à equipe pedagógica. Um deles é lidar com os egos profissionais, o que exige mediação e incentivo ao trabalho entre pares, com o objetivo de trocar as disputas por relações de parceria. O outro é articular muito bem a comunicação e a participação das equipes pedagógicas para que uma escola

Verificar informações é algo que deve ser aprendido na escola

esse processo é uma atribuição das unidades escolares e suas equipes pedagógicas, que devem ser preparadas para isso. A mediação dos professores e professoras é essencial para que crianças e jovens aprendam a ler, escrever e participar de forma consciente, autônoma, responsável e crítica dos ambientes informacionais, o que inclui desenvolver habilidades

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

adaptados ao nível de cada um. Robótica Educacional Cada vez mais incorporada ao ensino, a robótica educacional é uma ferramenta pedagógica baseada na construção de dispositivos controláveis por softwares e computadores, utilizando algoritmos e IA. É um modo eficaz de promover habilidades cognitivas, além de estimular criatividade e inovação. Apesar de ter

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

, existem os limites éticos, relacionados principalmente à autoria de textos", destaca. Falamos muito sobre a ideia de letramento digital, que passa justamente por educar as novas gerações no uso desses artefatos que podem, sim, contribuir muito quando bem usados Carolina Pavanelli, Árvore Nesse sentido, e por ser um campo ainda a ser explorado, a mediação dessas

Desenvolver competências socioemocionais, um antídoto à violência nas escolas

de dois anos voltada para estratégias de desenvolvimento de competências socioemocionais, o que levou à criação de um projeto autoral de convivência ética. Além de ter sido implementada uma disciplina específica desse conteúdo para os alunos na grade curricular, foram planejadas diversas atividades permanentes, como rodas de conversa, espaços de mediação

Competências socioemocionais podem ser um antídoto à violência nas escolas?

, foram planejadas diversas atividades permanentes, como rodas de conversa, espaços de mediação de conflitos e assembleias semanais. continua após a publicidade Outro exemplo é a criação das equipes de ajuda. Trata-se de um grupo de alunos cujos integrantes são escolhidos pelos próprios colegas, em uma iniciativa mais voltada para o acolhimento. Esses jovens passam

Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

de atividades pedagógicas. Integrante do Conselho Federal de Psicologia e especialista em psicologia escolar, Raquel Guzzo explica que a área trabalha com o coletivo, em atividades com os professores, alunos e responsáveis. Apesar de não realizarem terapias, como os psicólogos clínicos, os profissionais são responsáveis por acompanhar o ambiente escolar e identificar

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

por compreender as juventudes como sujeitos de direitos, em todas as dimensões da vida e construir uma escola realmente para todos, com práticas pedagógicas ativas, que desperte o encantamento pelo saber e a curiosidade científica, que promova o respeito aos direitos humanos e uma cidadania ativa. É importante que sejam realizadas ações emergenciais e protocolos

Observatório de Segurança Escolar: Prevenção e Integração para a Construção de uma Cultura de Paz nas Escolas

e discente, em toda rede municipal de educação, orientando e formando os guardas civis municipais como agentes de mediação de conflitos e estabelecendo vínculos de confiança com a comunidade escolar; 3. Realizar e promover campanhas e eventos, tanto para o público infantil, em idade escolar, quanto para o público adulto, que visem a conscientização sobre a violência

Educação para a promoção da cultura de paz

atividades para trabalhar a cultura de paz nas unidades escolares: Planejar ações o ano todo: é preciso que a cultura de paz seja feita de maneira continuada com ações de intervenções pedagógicas que envolvam toda a comunidade escolar e que abordem temas geradores, como bullying, mediação de conflito, estudos de casos, entre outros; Práticas solidárias: atividades

Dar aula sem condições de segurança afeta saúde mental de professores

que fazem os professores desistirem ou pensarem em desistir da carreira docente está relacionado a dificuldades da prática pedagógica. Os números deixam claro que lecionar e conviver na escola estão se tornando práticas insalubres para boa parte dos educadores no Brasil, ainda que 47,7% dos entrevistados concordem que o principal fator que leva os jovens a cursar

Ataque de aluno expõe abandono das escolas, diz sindicato de professores de SP

, o que eles chamam de abandono de programas voltados para a harmonização do ambiente escolar – como o Programa de Mediação Escolar, criado em 2009 pela Seduc (Secretaria de Educação) a partir de proposta do sindicato. "As consequências fazem sentir no crescimento do número de casos", disse a entidade. Questionado pela reportagem sobre as afirmações do sindicato, em nota

Entrou por uma porta, saiu pela outra, quem quiser que conte outra...

, são aspectos consideráveis, que poderão integrar a memória afetiva no processo de mediação da contação de histórias. Clique aqui para saber mais sobre a proposta pedagógica desenvolvida com os grupos do período Integral *Ana Cristina Nunes de Araújo e Antônia Gomes de Souza são professoras do Integral 1 do Ofélia (G1, G2 e G3). Confira alguns registros

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

orientações iniciais para um questionamento maior relativo à como a escola dá conta de lidar com os desafios cotidianos e incorpora inovações pedagógicas e o novo contexto de sociedade em sua prática. A escola é muito mais que a IA Além de se desenvolver competências para o uso do ChatGPT, é crítico que a escola não priorize sua adoção (e de similares) como a grande

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

do NEM, somos convidados a falar sobre as nossas experiências, formando educadores e gestores. Os profissionais do colégio são convidados para projetos na Bahia e no Brasil. Somos uma comunidade de aprendizagem", define Natalino. Inclusive, o colégio oferta residência pedagógica aos alunos de letras e pedagogia da Unilab (Unidade de Integração Internacional da Lusofonia

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

esses estudantes, que são maioria em alguns lugares", destaca Altamiro. Outra questão que pode ser desafiadora é a falta de acesso a recursos na escola. Eliane acredita que eles potencializam a aprendizagem, mas lembra que também é necessário pensar na mediação pedagógica e no elemento humano da escola. "Salas menos cheias, lousas digitais e laboratórios, por exemplo, são

Ensino é mais eficiente quando dialoga com o perfil geracional do aluno

de aula e oferecer estratégias de aprendizado mais conectadas às expectativas dessas crianças e jovens se tornam essenciais. Em outras palavras, não basta incorporar o uso das ferramentas digitais, é preciso ter intencionalidade pedagógica nessa abordagem. "Não basta usar o recurso tecnológico apenas com o objetivo de tornar a aula mais lúdica ou de substituir