Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

e estudantes e no valor da educação como ferramenta para emancipação individual e social. “É a visão de que educar é um ato político, não partidário, nem de esquerda, mas da escola envolvida nos problemas contemporâneos”, diz Franciele Busico, professora do Instituto Singularidades e coordenadora pedagógica na rede municipal de São Paulo. O principal livro de Freire

Nova Escola

, foi criador do curso de pós-graduação em pensamento político brasileiro e na UFJF, coordenou Núcleo de Estudos Ibéricos e Ibero-Americanos Secretaria Executiva: Luiz Antonio Tozi Possui experiência nas áreas de Educação profissional e Superior. Formado em Engenharia Naval e Oceânica pela Universidade de São Paulo (USP), possui mestrado em Engenharia de Infra-Estrutura

Novo ensino médio: o rebaixamento da formação, o avanço da privatização e a necessidade de alternativa pedagógica crítica na educação física

Este estudo teve como objeto de investigação a proposta de formação humana resultante da reforma do ensino médio realizada pelo governo Temer. O objetivo foi examinar o processo desta reforma, buscando identificar os interesses e determinações que concorreram na sua proposição/tramitação/aprovação, bem como analisar o conteúdo político-pedagógico

Eleições: qual o papel dos educadores e da escola?

, de preparar os alunos para a vida política, o fazem acima de tudo para fazer proselitismo político ou a famosa “doutrinação”. Para os adeptos dessa proposta, o ideal é a “neutralidade”. Os professores deveriam se ater a fatos e informações, nada mais. Ou, no máximo, expor – sem posicionar-se ou promover debates, as várias visões sobre um dado tema. Mas as escolas

Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

-aprendizagens dos jovens que com grande frequência ingressam mas não concluem o ensino médio. Em 2015, 40% dos jovens de 17 anos estavam fora da escola, o que ocorria com 34% dos jovens da mesma idade em 2000 conforme a PNAD. A pressa da reforma não é somente a expressão da falta de fundamentos da Lei que se criou, mas também a imposição de um modelo que tem como pilar

Promotoria em Brasília diz que homeschooling é ‘pluralismo político’

), consistente na educação ministrada pela família no ambiente familiar, sob os fundamentos do pluralismo político, da liberdade educacional e da autonomia familiar”, assinala o documento. ” Colocada a família no mesmo patamar obrigacional do Estado em relação à educação, depreende-se que o texto constitucional não estabelece uma divisão das obrigações entre Estado

Fundamentos teóricos metodológicos da educação física presentes na BNCC do Ensino Médio

Esse estudo buscou investigar os Fundamentos Políticos e Pedagógicos da Educação Física expressos na BNCC do ensino médio. Para isso, buscamos responder à seguinte pergunta: o processo de construção da BNCC do Ensino Médio, absorve e expressa o acúmulo dos debates e produções referentes às abordagens pedagógicas de Educação Física? Diante da elaboração

Não verás país nenhum

educacionais. Mas o que essa versão dada como pronta apresenta como diferente e consolidado? A retomada do ensino religioso, mesmo que não confessional, está presente e estão ausentes as temáticas relacionadas ao tema “gênero”. Tudo sugere um pacote político preparado para ser apresentado como “reivindicação atendida” junto a setores da população que têm desfigurado

Proibir ensino de sexualidade?

"PROJETO REDUZ O ESPAÇO FORMATIVO DA ESCOLA" - Edebrande Cavalieri é doutor em Ciências da Religião e professor da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) Quando os poderes políticos passam a interferir na formação moral da pessoa humana, sem ouvir os meios acadêmicos e profissionais responsáveis cientificamente para tratar destes temas

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

nas instituições de ensino sem o devido embasamento legal, bem como sem fundamento científico que justifique sua eficiência pedagógica no combate a discriminação sexual”. Mas na justifica ele afirma, como se fossem fatos comprovados, uma série de opiniões sem o menor embasamento, a começar pela própria afirmação de que não há “eficiência pedagógica no combate

Agressão à professora em SC causa embate político na internet

Professora Marcia Friggi - Reprodução RIO - Um dia após postar no Facebook relato sobre a agressão que sofreu por um aluno dentro da escola, a professora de Indaial (SC) Marcia Friggi, de 51 anos, foi alvo nesta terça-feira de patrulhamento político nas redes sociais. Friggi, que teve a foto do rosto ferido compartilhada mais de 350 mil vezes, recebeu

Argumentos para a formação do professor de Ensino Religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?

O artigo discute o projeto político-pedagógico do curso de Licenciatura em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba. Analisa-se o panorama do ensino religioso na legislação, a formação docente para a disciplina e aprecia o que está previsto para a formação de professores de ensino religioso. Por fim, aponta para a responsabilidade

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

na escola concedente da pesquisa, foi elaborada questionário para que os sujeitos pesquisados respondesse as questões que foram destinadas para eles, ou seja, por meio de documentos e fundamentada em autores, como, BRASIL, FORUM (EJA), ANZORENA, BENEVENUTTI, FREIRE, ROJO ROXANE esses são alguns autores que foram citados como fundamentos que contribuiu

Educação para Letargia da Massa

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Os bons professores sempre buscaram fundamentos em uma pedagogia progressista a qual procura desenvolver em seus alunos a criticidade e a plena

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

. Para que este Projeto fosse construído foi elaborada a pesquisa documental, observação na escola concedente do estagio, ou seja, por meio de documentos e fundamentada em autores, como, BRASIL, FORUM EJA, ANZORENA, BENEVENUTTI, FREIRE, ROJO ROXANE esses são alguns autores que foram citados como fundamentos que contribuiu para este trabalho acadêmico. Este trabalho foi elaborado

Professores municipais deflagram greve por tempo indeterminado em Araripina, PE

que os salários do ano passado deixaram de ser pagos pela gestão anterior e que o salários dos professores já são altos, em relação aos do restante do estado. A gestão disse ainda que paralisação tem fundamento exclusivamente político.

Concepção do primeiro curso online de Pedagogia em uma perspectiva bilíngue Libras-Português

O artigo aborda o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia bilíngue (Libras- Português), resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Discutem-se o posicionamento político-pedagógico

Decifra-me ou eu te devoro! - os fundamentos socioeconômico - culturais do modo de produção capitalista e suas implicações na história da educação e no trabalho educativo

Este artigo pretende discutir os fundamentos filosóficos e políticos da educação, a partir da perspectiva materialista dialético-histórica. Tem por objetivo refletir no sentido de desafiar os discursos e práticas e sua defesa do estado atual de coisas - fundamentados no liberalismo político e no modo de produção capitalista - e a questão da alienação

Em busca da integração: a re (construção) dos saberes históricos e os fundamentos de uma proposta de Ensino Médio Integrado no IFPB (2004-2006)

Analisa o processo de elaboração do Projeto Pedagógico dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio (PPC) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB-Campus João Pessoa, tomando por base os saberes históricos presentes na sua construção. O Decreto 5.154/2004 permitiu a rearticulação entre a Educação Profissional Técnica de Nível ...

A política educacional para o Maranhão: uma (re)visão nas diretrizes e estratégias para a reestruturação do Ensino Médio

O trabalho analisa os fundamentos e os princípios da reforma do Ensino Médio propostas pela SEDUC/MA, a partir da LDB - Lei nº 9.394/96, das DCNEM, dos PCNEM e das Diretrizes e Estratégias para a Política Educacional do Estado do Maranhão, levando em consideração o contexto socioeconômico e político que influenciou a definição de políticas e diretrizes