Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

Neste texto, Sérgio Haddad, biógrafo de Paulo Freire, analisa como o principal educador brasileiro e autor de métodos de alfabetização que estimula alunos a refletirem sobre sua realidade, passou a ser visto como inimigo público e responsabilizado por maus resultados educaionais do país. Ele comenta como Paulo Freire voltou a ser alvo de ataques nas redes

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

Por Júlia Daher Tão logo assumiu o Ministério da Educação (MEC), o atual ex-ministro da educação, Ricardo Vélez Rodríguez – colombiano indicado por Olavo de Carvalho para o cargo – extinguiu a Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) e dissolveu a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI). O órgão

Lacunas da Política Nacional de Alfabetização fazem especialistas acenderem 'luz amarela' de alerta

A nova Política Nacional de Alfabetização, assinada nesta quinta-feira (11) pelo presidente Jair Bolsonaro, defende a "priorização" da alfabetização das crianças já no primeiro ano do ensino fundamental e a utilização de conceitos do método fônico. Esses dois pontos são vistos com cautela por especialistas ouvidos pelo G1. Os principais pontos da análise

O gigantismo do MEC

, Dinheiro Direto nas Escolas, Livro Didático, Brasil Profissionalizado, Transporte Escolar e tantos outros. Temas associados a valores e costumes algumas vezes surgem em alguns exames ou currículos, são questionados e repercutem na imprensa. Existem também controvérsias importantes sobre métodos de ensino, usos de novas tecnologias e modelos de organização

Decreto de alfabetização mantém foco em método fônico, criticado por especialistas

O decreto da nova Política Nacional de Alfabetização, do governo Jair Bolsonaro (PSL), manteve o foco no chamado método fônico, que tem sido criticado por especialistas. O texto inicial havia sido alterado nos últimos dias, com anuência de secretários de educação, mas a versão final teve nova redação. O tema é uma das metas do governo para seus cem

MEC diz que plano de alfabetização vai seguir meta de alfabetizar crianças até 3º ano do fundamental

O Ministério da Educação afirmou, na noite desta quinta-feira (11), que a nova Política Nacional de Alfabetização (PNA) será "baseada em evidências científicas" e terá como objetivo atingir a meta do Plano Nacional da Educação (PNE) que determina às escolas "alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino fundamental". A mudança

A mediocridade autoritária como política de governo

por três frentes: o desmonte institucional de políticas e de órgãos educacionais, sobretudo daqueles que tratam do enfrentamento das desigualdades educacionais; a promoção de ações e programas com forte carga ideológica ultraconservadora, como as escolas militarizadas, a defesa das propostas do movimento Escola Sem Partido, da educação domiciliar, do ensino

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

: 100 dias de Bolsonaro, que pretende, por meio de artigos e reportagens, ampliar o debate sobre as pautas governamentais para a educação. Diariamente, publicaremos conteúdos sobre os temas listados abaixo. Acompanhe! 1. Extinção de secretarias Em janeiro, por meio de decreto, foi extinta a Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE), principal

Professores brasileiros que já foram finalistas do 'Nobel da Educação' dizem que reconhecimento impactou em suas carreiras

desistido de tudo depois que vivi esse inferno na minha vida, por causa desse diploma. Mas a resiliência me fez recomeçar novamente e dar a volta por cima." Rubens Ferronato, que desde 2000 trabalha com o ensino de matemática para estudantes cegos, e com o treinamento de professores no método de ensino que ele desenvolveu, explicou que, nos dois primeiros anos desse

ANÁLISE: País fica sem termômetro da aprendizagem

às políticas de alfabetização propostas pela atual gestão com ênfase no método fônico. Em primeiro lugar, não se interrompe um processo avaliativo quando há novas políticas. Ao contrário, é sua constância que poderá aferir os impactos de novas estratégias. Em segundo lugar, é um grande equívoco o MEC, um órgão coordenador, impor uma metodologia para a alfabetização

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

é adequar a avaliação tanto à nova política do governo Bolsonaro quanto à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O problema é que as duas políticas não conversam. A BNCC, por exemplo, não privilegia nenhum método de ensino e diz que alfabetização deve ocorrer até o fim do 2 ano. No MEC, há a indicação para que isso aconteça no fim do 1 ano. A notícia revelada hoje

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

de todo o país terão implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estarão ajustadas às políticas de alfabetização propostas pela referida Secretaria. A medida invalida a última portaria publicada em dezembro pelo governo Temer, que previa antecipar a avaliação e aplicá-la aos alunos do segundo ano do Ensino Fundamental, aos sete anos de idade

Estados antecipam-se a governo federal e investem em escolas com gestão dividida com militares

para a vida dos senhores", dirigindo-se a alunos ainda não acostumados à nova rotina do Centro Educacional 1 da Estrutural. A escola, localizada a 20km do centro de Brasília, conta com 1.028 alunos do ensino fundamental e é uma das quatro do Distrito Federal que foram "militarizadas" neste ano pelo governo de Ibaneis Rocha (MDB). Ele promete implantar o modelo

Sem educação sexual, jovens se expõem a gravidez e doenças

informação para a criança conhecer o aparelho reprodutivo e métodos contraceptivos", diz a diretora Maria das Graças Soares. Segundo a Secretaria de Estado de Educação, nas escolas estaduais, a educação sexual é abordada na disciplina de ciências, com mais ênfase a partir do sexto ano do ensino fundamental, sendo trabalhada com mais intensidade no ensino médio

Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

, eu quero cortar, eu não quero ficar diferente dos outros meninos", relata. A mãe também conta que foi muito criticada por alguns pais que cortaram o cabelo dos filhos. "Falaram que eu estava idolatrando o cabelo do meu filho. Aqui em casa ninguém idolatra nada, porque nossa família é evangélica." "É um método de ensino e não de estilo de vida", defende o pai

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização

do debate voltou a subir no Brasil com a chegada do presidente Jair Bolsonaro ao poder. O novo ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, e o seu escolhido para a secretaria de Alfabetização do MEC, Carlos Nadalim, possuem como meta retirar do ensino infantil os métodos e influências relacionados ao letramento e às ideias construtivistas e colocar, no lugar

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

de São Paulo (Unifesp). Essa é a visão que predomina na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que passou a ocupar o lugar dos PCNs: não há uma imposição de método determinado. Além disso, no texto de abertura da Base, adota-se uma perspectiva reflexiva de ensino, com base nas contribuições de áreas como a Educação, a Psicologia, a Linguística e a Sociologia

Decreto sobre alfabetização prioriza método fônico

Minuta de decreto elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) indica que a alfabetização no País deverá priorizar o método fônico, aquele em que as crianças precisam identificar os segmentos de som que formam uma palavra. Grupos de especialistas acreditam, porém, que essa é uma visão limitada e mecânica. A reportagem teve acesso ao texto do decreto, não

MEC prioriza método fônico em projeto para alfabetização

a autonomia das redes e dos professores. Além disso, há discussões sobre a necessidade de conciliar diferentes metodologias no ensino. Há no texto a previsão de adesão voluntária das redes de ensino à política, como de costume nas ações do MEC. Mas ao eleger um método específico como diretriz, o MEC condiciona a assistência técnica e financeira federal (também

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

era de 5,8 %; hoje, não só a Emenda Constitucional (EC) 95 congelou as verbas a serem aplicadas em educação por 20 anos, como o total aplicado caiu para 5%, muito aquém do necessário para melhorar a infraestrutura, o material didático, a inclusão digital, as condições de ensino e o atendimento integral aos estudantes. No país, as dificuldades da educação pública