Plano Estadual de Educação é aprovado em 1° turno na ALMG

”, analisa. Metas A criação de políticas de atenção integral aos estudantes é apresentada como como medida fundamental para a execução do plano. Dentre as metas do plano aprovado nesta terça, estão o acesso à educação em seus diversos níveis e modalidades, a qualidade da educação, a inclusão e a equidade, a gestão democrática e a valorização dos professores

Bandeira de Bolsonaro, veto a abordagem de gênero sofre derrotas em série na Justiça

reconheceu o "direito à preferência sexual como direta emanação do princípio da dignidade da pessoa humana". O outro, de 2016, assentou, segundo Fachin, que "o direito à educação consubstancia um compromisso com a pluralidade democrática". Para Toni Reis, diretor do Grupo Dignidade, que ingressou como amicus curiae (amigo da corte) nas ações no STF, deve haver

Não há solução mágica para a educação

um ambiente escolar acolhedor, respeitoso com as múltiplas diversidades e que seja de confiança, para que cada aluno, professor e profissional da educação se sinta protegido para expressar suas opiniões, seus projetos de vida, aspirações, ideias e ideais, é aspecto fundamental para a formação para o século 21, para a convivência democrática e para uma vida produtiva

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

opostas sobre todos os temas —em teoria, seria possível criticar, mas também necessário listar as vantagens do capitalismo, por exemplo. Para o professor da faculdade de educação da Universidade Federal Fluminense e coordenador do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, é visível que essas ideias já chegaram às escolas. Ele diz estar numa posição

Como melhorar e democratizar a educação

de licenciamento das universidades federais e todas as outras direta ou indiretamente beneficiadas por verbas públicas de educação. O plano, que não cabe nestas linhas, possibilitaria uma verdadeira revolução democrática na educação brasileira.

"Brasil viu também vitória de movimentos sociais"

se Bolsonaro era homofóbico, misógino ou racista porque as pautas mais importantes eram saúde, educação e segurança pública. Mas essas políticas passam por recortes raciais, de gênero e de orientação sexual." DW Brasil: O presidente eleito Jair Bolsonaro recebeu atenção negativa no exterior. O que ele deve fazer para melhorar sua imagem global? Mallu Gatto: Percebe

Análise de imprensa - Novembro de 2018

do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, explica que o fenômeno é difuso e que o aumento da adesão ao projeto muitas vezes está apoiado em projetos de lei estaduais ou municipais. “São mais de 150 deles, de acordo com o último levantamento do grupo Professores Contra o Escola Sem Partido, feito em janeiro. E mesmo que apenas 14 tenham sido aprovados

Pais devem contribuir para o aprendizado de seus filhos

, disponibilizar um especialista apto ao diálogo”, diz Neide Noffs, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Entenda o PPP e como é feito Toda escola, em um exercício de autonomia e gestão democrática, deve construir seu Projeto Político Pedagógico (PPP), segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). O PPP deve revelar o que pretende oferecer

Como os discursos de Bolsonaro afetam a sociedade?

Foto: Reprodução/YouTube O discurso extremado de Jair Bolsonaro contra imprensa, organizações da sociedade civil e adversários políticos é apontado como uma das evidências de que sua chegada ao poder traz consigo riscos às instituições democráticas. Mas, para além das falas e ações do próprio presidente eleito, como sua atitude se reflete no comportamento

Educar para a vida

de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”, explica. Educação infantil e ensino fundamental De acordo com Abadia, a BNCC da educação infantil se baseia em seis direitos de aprendizagem – conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se – e é organizada por cinco campos de experiências: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

haver processos avaliativos específicos para essas escolas. Para aferir a qualidade do ensino diferenciado oferecido nelas”, sugere Grupioni. Conforme o artigo 11 do Plano Nacional de Educação, é necessária a construção de processos avaliativos mais amplos, participativos e diversificados, olhando para dimensões como infraestrutura, gestão democrática

Enem 2018: Confira as redações que tiraram nota mil na edição passada

– o acesso à educação, devido ao preconceito ainda existente na sociedade e à falta de atenção do Estado à questão. Inicialmente , um entrave é a mentalidade retrógrada de parte da população, que age como se os deficientes auditivos fossem incapazes de estudar e , posteriormente , exercer uma profissão. De fato, tal atitude se relaciona ao conceito de banalidade

Quando ninguém se ouve, a Educação tem que falar mais alto

e crescimento dos preços, de maus serviços públicos na saúde e na Educação. Estamos cansados, é certo, mas o tempo do "ame-o ou deixe-o" felizmente ficou para trás e não é a polarização, que vem tomando ainda mais corpo nas últimas semanas, que mudará o País. Ela esvazia os debates e, enquanto nos fixamos em ódios contra isso ou aquilo, deixamos de debater aspectos

Gestão Escolar

(SP), a gestão democrática, a multidisciplinaridade e a educação socioemocional já fazem parte do cotidiano. Há cerca de quatro anos, a escola implementou um grêmio estudantil com os alunos do 1º ao 5º ano, em que eles têm a oportunidade de participar ativamente das decisões sobre o dia a dia da instituição. Além disso, são promovidas assembleias para discutir

BNCC: desafio é a histórica carência na formação de professores

Deveria haver um cronograma mais amplo para a formação dos 2,2 milhões de professores do ensino básico, indicam os entrevistados (foto: Shutterstock) Um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, de modo

“Não separemos o direito à educação dos demais”, diz Miguel Arroyo

“Quando os direitos humanos, a terra, o trabalho, a moradia, a juventude, e as identidades de gênero e de raça são golpeados, a Educação é golpeada”, alerta o educador Miguel Arroyo. Leia + Constituição de 88 e a escola democrática como horizonte O cenário ao qual se refere o professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) é aquele onde

Militarização do ensino fere a Constituição

o pensamento, a arte e o saber”, do “pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas” e da gestão democrática do ensino público. O art. 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação regulamenta a prerrogativa de autonomia das escolas, progressivamente assegurada, em vertente oposta à intervenção de militares na gestão escolar. Os objetivos e propósitos das Diretrizes

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

analisados, apenas os dos candidatos Ciro Gomes (PDT), Eymael (DC), Fernando Haddad (PT), Guilherme Boulos (PSOL) e Marina Silva (Rede) mencionam alguma proposta que tenha o objetivo de concretizar o uso de tecnologia da educação, a gestão democrática, a participação dos estudantes e o desenvolvimento integral. Nenhum presidenciável apresenta ideias que explicitam

20 metas de educação que seu candidato (a) precisa se comprometer

de todos dos sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos (as) profissionais da Educação Básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional definido em lei federal. Gestão democrática Assegurar condições no prazo de 2 anos para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho

Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas?

com ampliação do acesso, permanência e sucesso na escola; superação do analfabetismo; gestão democrática e garantia nos currículos de conteúdos sobre a história e as culturas afrobrasileira, africanas e indígenas (Leis 10.639/2003 e 11.645/2008). Perdemos a efetivação de uma educação pública de qualidade para todas e todos!” Ana Paula Corti, integrante da Rede Escola