Escola municipal é alvo de arrastão em Aparecida de Goiânia

Pais e funcionários estão assustados com a falta de segurança na Escola Municipal Valdir Gonçalves Aguiais, no Setor Jardim Tiradentes, em Aparecida de Goiânia, na Região Metropolitana de Goiânia. A unidade foi alvo de um arrastão na manhã desta quinta-feira (18), quando alunos e professores foram ameaçados e ficaram sob a mira de armas. Funcionários

Só em 6 dias de 2017 nenhuma escola municipal do Rio fechou por tiroteios

enfrenta confrontos por causa da ação de traficantes, que bloqueiam ruas com barricadas com enormes pedras espalhadas pela Rua Doutor Bernardino, flagradas pelo Globocop, pela manhã. A violência afeta diretamente o funcionamento das escolas na cidade, principalmente nas regiões de conflito. O RJTV teve acesso a um levantamento da Secretaria Municipal de Educação

Participação social é condição para uma educação de qualidade

está inserida no calendário, isso é muito grave. Creio que o receio do MEC é, mesmo controlando o Fórum, perder a conferência”, diz. Na visão de Claudia Bandeira, assessora de Educação e membro da equipe De Olho nos Planos da Ação Educativa, a interferência do MEC no FNE constitui um ataque ao próprio PNE e ao princípio constitucional de gestão democrática. “Isso vai

Contra o ódio e o preconceito

e no Distrito Federal em solenidade ao Dia Internacional de Enfrentamento da LGBTIfobia, na quarta-feira. Nos estados e municípios, os atos ocorrerão nas câmaras municipais e assembleias legislativas. Em Brasília, a data será marcada por um café da manhã com parlamentares e militantes LGBTI no Congresso. “É um dia de denúncia, que é uma ferramenta fundamental

MP investiga 1 em cada 3 conselheiros tutelares de SP por mau atendimento

de omissão, ou seja, o conselheiro deixa de aplicar medidas protetivas para tirar uma criança em situação de risco e/ou abandono.” Para a promotora, o número de conselheiros investigados seria menor se a cidade tivesse uma lei municipal que permitisse a instauração de procedimentos disciplinares administrativos. “Hoje, se um conselheiro prestar um mau atendimento

45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

/Tereza Perez – Comunidade Educativa CEDAC/Denis Mizne – Fundação Lemann/Gustavo Heidrich – Associação Nova Escola A26 – 10h – Princípios da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) Guiomar Namo de Mello – Conselho Nacional de Educação A27 – 12h – O exemplo prático da reforma curricular na rede pública municipal de São Paulo, estruturada em três ciclos: Alfabetização

Tiroteios criam novo modelo de ensino à distância

Thauany Ferreira e Maria Eduarda Teixeira testam o aplicativo na escola: projeto, que deve ser implantado daqui a um mês, vai beneficiar 400 alunos - Ana Branco / Agência O Globo Três professores da rede municipal de ensino, preocupados com os constantes tiroteios na Favela Nova Holanda, no Complexo da Maré, desenvolveram um aplicativo que permite

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

e devem ser feitas pelo site Folha Eventos. Veja abaixo a lista de convidados. * Divulgação Cesar Callegari Sociólogo, é diretor da Faculdade SESI-SP de Educação, presidente do IBSA (Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada) e membro do Conselho Nacional de Educação. Foi secretário municipal de Educação de São Paulo, secretário de Educação Básica do Ministério

Alunos das redes federal e municipal não terão mais gratuidade de passagem

Quase 27 mil estudantes vão perder a gratuidade da passagem de ônibus intermunicipais, trens e barcas a partir da próxima segunda-feira. Os atingidos serão alunos das redes municipais e federal que utilizavam o “vale-educação”. O benefício será cortado porque a Secretaria estadual de Educação (Seeduc), que bancava esse serviço, decidiu não pagar

Justiça determina que Prefeitura de Cruzeiro do Sul pague férias completas a professores

A Justiça determinou que a Prefeitura de Cruzeiro do Sul pague a remuneração de 15 dias das férias de 61 professores da rede municipal que entraram com uma ação na 2ª Vara Cível na Comarca do município. Os professores estariam sem receber parte do salário remunerado das férias. O secretário municipal de educação e vice-prefeito, Zequinha Lima, disse

A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

levantamento da iniciativa De Olho nos Planos. O Plano Municipal de São Paulo também foi aprovado sem a palavra gênero após pressão de grupos religiosos. Para a coordenadora da área de educação da Ação Educativa, Denise Carreira, a sociedade perde quando as políticas educacionais não asseguram este espaço. “Discutir gênero é abordar um conjunto de problemas estruturais

A gestão democrática nos planos municipais de educação no Rio Grande do Sul: evidências, interpretações e contradições

Nesta pesquisa, aborda-se a gestão democrática (ação, conceito, prática) expressa nos 497 planos municipais de educação no Estado do Rio Grande do Sul. Investiga-se como foi narrada a gestão democrática nos planos municipais de educação, na forma da lei. Mediante revisão bibliográfica e trabalho empírico, propôs-se trazer à tona as evidências

Fios e desafios na formação continuada de professoras no quilombo Tiningu, oeste paraense: Experiências

A presente tese apresenta uma experiência de Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa – FCP/LP com quatro professoras da Escola Municipal São João, no Quilombo Tiningu, Santarém-PA. O trabalho visa conhecer as contribuições da formação continuada para as professoras da referida escola. Trata-se de pesquisa-ação nos postulados de Carr

Uma experiência de avaliação institucional na Educação Básica: limites e possibilidades

O estudo analisa a experiência de avaliação institucional da Escola Municipal Cidade Vitória da Conquista na cidade de Salvador, Bahia, entre 2007 e 2012. Adotou-se, como metodologia, a abordagem qualitativa em uma perspectiva da meta-avaliação. A articulação entre conhecimentos, construídos a partir da prática da autoavaliação da escola e os conhecimentos

Educação Brasileira - Plano Nacional de Educação

Denise Carreira e Ananda Grinkraut, respectivamente coordenadora e assessora da ONG Ação Educativa, discutem o Programa De olho no Plano, criado pela ONG, para ajudar no desenvolvimento de planos municipais e estaduais de educação. Após a votação do PNE na Câmara, estados e municípios disporiam de apenas um ano para preparação de seus projetos.

As interfaces da participação da família na gestão escolar

Esta pesquisa investiga a participação da família de estudantes na gestão da escola, por meio de observações em instituições municipais de ensino e da análise das concepções e práticas no cotidiano escolar. Os resultados apontam a participação da família, mas que possui configurações diversas ligadas às especificidades do grupo social que constitui

Plano de ações articuladas: uma avaliação da implementação no município de Gravataí/RS

Apresenta uma avaliação da implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR), instrumento de ação da política pública Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, no município de Gravataí, Rio Grande do Sul, com o objetivo de analisar a implementação do PAR com foco na gestão da execução deste plano, abrangendo a institucionalidade e as práticas

A formação continuada na construção da identidade docente: o curso Educação Africanidades Brasil

Investiga as implicações das paisagens culturais pós-modernas nos modelos de formação continuada dos(as) professores e a sua relação com a (re)construção da(s) identidade(s) docente(s). Analisa as práticas discursivas de quatro professores(as) da rede municipal de ensino de João Pessoa que participaram do curso Educação-Africanidades-Brasil, além

O regime de colaboração entre União, Estados e municípios no financiamento da educação no Brasil

Para compreender o discurso legal sobre a organização da educação brasileira, é necessário dominar diversos conceitos, como competências dos entes federados, ação supletiva da União e regime de colaboração entre sistemas de ensino. O discurso brasileiro sobre o estado democrático de direito, definido como fundamento da igualdade formal, é corroborado

Políticas públicas de educação ao sul do continente sul-americano: um estudo de caso no município de Porto Alegre, Brasil

O artigo aborda as políticas educacionais implementadas pela Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre entre 1993 e 2004. Tais políticas podem ser tidas como espaços de empoderamento de novos atores sociais. Ao valorizar-se a diversidade de saberes e de subjetividades sociais, constitui-se uma iniciativa ímpar, por servir a uma realidade específica